普通高中新课程教材远程培训辅导员工作总结—工作总结
河南省2008年普通高中新课程教材远程培训已圆满谢幕作次培训濮阳市油田化学班辅导员参加次培训班七月十号起早组织学午案例做作业坚持良日坚持点名签作辅导员培训期间日学员早晚走解答培训教师问题现已批改作业300余次位培训教师次作业做认真批改出评价新课程点见解：
什课改：
1社会发展呼唤创新
诺贝尔奖设立已100年评选98次700余获奖占世界口15泱泱国中国没获奖国外美籍华七获殊荣什聪明中国外国环境中显示出更高创新？
2基础教育课程适应社会发展求
注重知识传授忽视学态度学方法正确价值观形成强调学科位科目适应区学生发展求注重书知识课程容繁难偏旧学生终身学基础强调接受学死记硬背机械训练强调课程评价甄选拔功课程理集中求学生必须样时间样进度学样容达样求
二高中化学新课程初步认识：
1现行高中化学课程结构
必修（化学Ⅰ）：140课时偏文
必修加选修（化学Ⅱ）：259课时偏理
2高中化学新课程结构
模块36学时2学分学生高中阶段低必须修满6学分学生学完化学1化学2模块文科生应学选修课程中模块达高中化学课程学毕业
求理科生少学选修课程中两模块达高中化学课程学高考求
3正确树立高中化学课程理念
建立基础适应学生发展需适应时代需选择化学课程体系强调化学课程应性实践性培养学生化学视角物质世界应化学知识化学方法参社会决策解决问题力倡导科学探究样学方式重视化学学方法启迪提高学生终身学力现代社会生存竞争力建立利学生性发展课程评价体系充分发掘化学课程文涵利学生形成正确生观世界观价值观利学生思维力分析解决问题力发展提高科学素养文素养
改变课堂中心教师中心课中心现状帮助学生改变动接受死背硬记机械训练学方式学生进行接受学时增强学性探究性合作性倡导动参探究发现交流合作学方式形成种学动探求互相交流讨重视实际问题解决积极学方式教师工作：解学需发展方性予指导帮助创设学情景组织学活动提供学工具参学程予帮助指导师生创造美生命力创造力教学生活
三高中化学新课程点体会：
1认识课程模块教学功
化学12→科学素养：概括初中化学知识规律引出高中化学核心概念学科学方法强化科学观念激发学兴趣体验探究程学续模块奠定基础
选修→化学素养：理解化学技术关系运化学概念原理拓展化学实性知识强化学生技术意识
2学生学方式样化
问题讨：问题情境中激发学生思考解疑
信息加工：种媒体场获取知识整合
方案设计：针务设计效学策略
合作学：组活动中配合互相交流
实验探究：体验探究程揭示化学变化规律
调查咨询：理解化学生活环境科技关系
反思评价：反思调整学程评价学成果
3新课程倡导动学
动学具学特征学元认知监控学学者学力学务学求积极动调整学策略努力程度取成效学结果成功感满足感
⑴发挥学生学体性动性独立性（动接受式学学生学带客体性受动性赖性）
⑵学生带着强烈学兴趣动机积极动参（认知参情感参行参）学通学活动断提高元认知力寻找适合学策略方法取良学效果
⑶教学设计关注支持学生学：注重教学情景设计学生学时间空间学生参学活动机会学指导重视学生元认知力培养提高学生学学会学动学
4教师课程改革实践中必须断充实
⑴重新认识教师角色位
新课程改革教师教书匠应肩负起解培养工作教师学生宰学生教师工作成绩效果表征新课程教师学生学阶段激励引导者学生学提供支持帮助辅导帮助学生解特长潜学生发展提供指导课堂教师单纯知识讲解传授者学活动设计组织指导调整者
⑵努力提高专业水
通新课程学觉作教师必须觉进行教学反思发扬继承优秀教学传统更新教学理念教学思想努力实践探索提高课堂教学水结合新课程学努力提高化学专业知识STS认识水扩知识面提高信息获取加工传播水断充电更新知识提高驾驭新课程力
四新课程点困惑：
课程改革会会半途废？考试评价否作相应改革？教师需样专业支持？摆脱传统教学思维？学生层次差实施？
实验资源足活动课时够教材评价致等
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普通高中新课程教材远程培训辅导员工作总结—工作总结
河南省2008年普通高中新课程教材远程培训已圆满谢幕作次培训濮阳市油田化学班辅导员参加次培训班七月十号起早组织学午案例做作业坚持良日坚持点名签作辅导员培训期间日学员早晚走解答培训教师问题现已批改作业300余次位培训教师次作业做认真批改出评价新课程点见解：
什课改：
1社会发展呼唤创新
诺贝尔奖设立已100年评选98次700余获奖占世界口15泱泱国中国没获奖国外美籍华七获殊荣什聪明中国外国环境中显示出更高创新？
2基础教育课程适应社会发展求
注重知识传授忽视学态度学方法正确价值观形成强调学科位科目适应区学生发展求注重书知识课程容繁难偏旧学生终身学基础强调接受学死记硬背机械训练强调课程评价甄选拔功课程理集中求学生必须样时间样进度学样容达样求
二高中化学新课程初步认识：
1现行高中化学课程结构
必修（化学Ⅰ）：140课时偏文
必修加选修（化学Ⅱ）：259课时偏理
2高中化学新课程结构
模块36学时2学分学生高中阶段低必须修满6学分学生学完化学1化学2模块文科生应学选修课程中模块达高中化学课程学毕业
求理科生少学选修课程中两模块达高中化学课程学高考求
3正确树立高中化学课程理念
建立基础适应学生发展需适应时代需选择化学课程体系强调化学课程应性实践性培养学生化学视角物质世界应化学知识化学方法参社会决策解决问题力倡导科学探究样学方式重视化学学方法启迪提高学生终身学力现代社会生存竞争力建立利学生性发展课程评价体系充分发掘化学课程文涵利学生形成正确生观世界观价值观利学生思维力分析解决问题力发展提高科学素养文素养
改变课堂中心教师中心课中心现状帮助学生改变动接受死背硬记机械训练学方式学生进行接受学时增强学性探究性合作性倡导动参探究发现交流合作学方式形成种学动探求互相交流讨重视实际问题解决积极学方式教师工作：解学需发展方性予指导帮助创设学情景组织学活动提供学工具参学程予帮助指导师生创造美生命力创造力教学生活
三高中化学新课程点体会：
1认识课程模块教学功
化学12→科学素养：概括初中化学知识规律引出高中化学核心概念学科学方法强化科学观念激发学兴趣体验探究程学续模块奠定基础
选修→化学素养：理解化学技术关系运化学概念原理拓展化学实性知识强化学生技术意识
2学生学方式样化
问题讨：问题情境中激发学生思考解疑
信息加工：种媒体场获取知识整合
方案设计：针务设计效学策略
合作学：组活动中配合互相交流
实验探究：体验探究程揭示化学变化规律
调查咨询：理解化学生活环境科技关系
反思评价：反思调整学程评价学成果
3新课程倡导动学
动学具学特征学元认知监控学学者学力学务学求积极动调整学策略努力程度取成效学结果成功感满足感
⑴发挥学生学体性动性独立性（动接受式学学生学带客体性受动性赖性）
⑵学生带着强烈学兴趣动机积极动参（认知参情感参行参）学通学活动断提高元认知力寻找适合学策略方法取良学效果
⑶教学设计关注支持学生学：注重教学情景设计学生学时间空间学生参学活动机会学指导重视学生元认知力培养提高学生学学会学动学
4教师课程改革实践中必须断充实
⑴重新认识教师角色位
新课程改革教师教书匠应肩负起解培养工作教师学生宰学生教师工作成绩效果表征新课程教师学生学阶段激励引导者学生学提供支持帮助辅导帮助学生解特长潜学生发展提供指导课堂教师单纯知识讲解传授者学活动设计组织指导调整者
⑵努力提高专业水
通新课程学觉作教师必须觉进行教学反思发扬继承优秀教学传统更新教学理念教学思想努力实践探索提高课堂教学水结合新课程学努力提高化学专业知识STS认识水扩知识面提高信息获取加工传播水断充电更新知识提高驾驭新课程力
四新课程点困惑：
课程改革会会半途废？考试评价否作相应改革？教师需样专业支持？摆脱传统教学思维？学生层次差实施？
实验资源足活动课时够教材评价致等
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