第单元
单元然美景题包含观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文口语交际：环境作：推荐方语文园
单元重语文素边读边想象画面感受然美单元选四篇课文景物关教学单元时读引导学生读程中感受然景观壮美培养热爱然情操口语交际题环境教学时引导学生讲述环境污染危害解保护环境重性时学生养成倾听发言惯学会判断发言否题关作教学时引导学生思考理充分推荐某方时培养学生观察表达力写作兴趣语文园通朗读抄写背诵等形式增加学生语文知识积累
容
课时
容简说
教学点
观潮
2
文描写钱塘江潮盛况体现祖国然景观壮美
1会写30生字会认29生字会写28词语
2正确流利感情朗读课文背诵观潮第3～4然段背诵走月亮第4然段
3边读边想象脑海中文字转变成生动画面
4学详细描写写法学寓情景写法
5感受祖国然景观壮美激发热爱然情感
6积累古诗词相关知识激发祖国古典文学热爱情
走月亮
2
文通走月亮程中景物描写物心理描写体现出作者母亲爱家乡热爱
现代诗二首
2
秋晚江通描写晚鸟相关景象体现出傍晚景色幽静闲适花牛歌体现出花牛恬静闲适两首诗表达作者然景物喜爱情
繁星
1
文通时期点繁星介绍感悟体现出作者童心童趣
口语交际
1
环境
1根题清楚明说出环境关系
2学会倾听谈话中找题围绕题发言跑题
作
1
推荐方
1选择觉方推荐家
2推荐理写充分学会学互提修改建议作文进行修改
语文园
2
交流台词句段运书写提示日积月累
1读景物描写段落时候边读边想象画面感受景物描写魅力
2积累成语解成语意思
3会表示时间词语写段话
4朗读背诵古诗鹿柴
1观潮
1认读盐屹等12生字正确读写潮等15生字正确读写奇观农历等词语
2够正确流利感情朗读课文背诵课文第3～4然段
3边读课文边想象画面联系文结合生活实际体会句子含义
4学作者时间序通钱塘江潮直接描写间接描写突出潮带震撼写法体会作者词准确生动练种方法运作中
重点
知道课文什序描写钱塘江潮边读书边想象画面感受钱塘江潮宏气势
难点
学时间序介绍事物发展程学通直接描写间接描写突出景物特点写法培养热爱然情感
1字词教学
课15求会写生字中7生字出现第23然段中集中指导生字认读书写课生字学词语教学句子教学相结合通闷雷滚动认识滚字通介绍字结构读音等方式引导学生认识生字时进行书写指导：阔半包围结构里面活字写略窄盼左右结构左窄右宽左右高逐半包围结构豕写略窄
2阅读理解
篇文章四年级学生说生词较少生僻句子较少难理解教学程中抓住词语句子学生边读边展开丰富想象头脑中展现文字描述景象样学生加深课文理解学阅读理解方法时品味文字魅力学生基础进行朗读体会然魅力
3表达运
学会表达感受针四年级学生特点告诉规范表达重性理解课文时请学生发表钱塘江潮时感想
1预提纲
（1）搜集图文资料视频资料解钱塘江潮
（2）初读课文学生字词会认字求读准字音认清字形会写字求会读写组词通查工具书解文中生词意思
（3）读课文正确流利朗读课文
（4）熟读课文通找重点词语握文章写作序
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认读盐屹等12生字会写潮等15生字
2正确流利感情朗读课文背诵课文第3～4然段
3握课文写作序体会时间序写作处
谈话导入激发兴趣
1学知道钱塘江潮？课前家搜集关钱塘江潮资料家肯定钱塘江潮定解面起钱塘江潮吧
课件出示：
钱塘江潮：年秋分段时间太阳月球球条直线天海水受引潮力特加杭州湾喇叭口特殊形形成特涌潮农历八月十六八月十八钱塘江潮头千古赞咏绝海宁潮闻名天
2学生交流资料图片感受
生1：图片感非常震撼钱塘江潮真汹涌澎湃宏伟壮观
生2：钱塘江潮感震撼感激动时感受祖国河山壮美更热爱祖国河山
3学图片资料中感受钱塘江潮汹涌澎湃作者样文字种汹涌澎湃景象表现出呢？天学观潮篇课文（板书课题）
设计意图：
奇年龄段学生特点抓住特点生动图片激起学生奇心引入课题激发学兴趣
二初读课文识记字词整体握
1生字学
（1）请学读课文读课文程中圈出生字
（2）课件出示课生字
课件出示：
潮 堤 阔 盼 滚 顿 逐
渐 堵 犹 崩 震 霎 余
（3）学生认读生字教师重点指导易读错字易写错字指导学生书写生字
引导学生注意：阔半包围结构里面活字写略窄盼左右结构书写时左窄右宽左右高逐半包围结构豕写略窄
（4）学生书写生字教师投影学生书写生字步指导
2词语学
（1）课件出示课生词学生读读
课件出示：
奇观 农历 说 宽阔 山海 滚动 顿时 逐渐 犹 齐头进 山崩裂
霎时 余波 旧
（2）学生交流词语理解
（3）教师引导学生理解词语理解山崩裂时联系文理解文提犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔想象画面钱塘江潮万马奔腾声势浩天崩裂般令神敬畏
（4）通读课文成语描述钱塘江潮？
预设：气势磅礴汹涌澎湃排山倒海惊涛骇浪波澜壮阔等
（板书：气势磅礴）
设计意图：
采种方法识字引导学生通认识字结构写法等加强字记忆时引导学生通联系文理解词语意思引导学生成语描述潮印象
三读课文握容理清写作序
1学篇课文办法读读中弄懂文意读中感受作者情感面次心读读课文吧
2说说课文中获信息
生1：知道观潮佳日期
生2：知道观潮佳点盐官镇
3带着问题读课文
课件出示：
读中思考：作者描写钱塘江潮时候什序写？词语出？
学生读课文找关键词回答问题
教师指导：文时间序描写钱塘江潮通列词语出（课件出示）：
天早→午点左右→久
设计意图：
教学中教师意识培养学生通阅读解决问题力阅读课文程中学生带着问题针性阅读课文锻炼学生提炼重点力种训练种综合训练环节引导学生整体入手解课文容课文写作序利整体握文章
第2课时
课时目标
1边读课文边想象画面感受钱塘江潮宏气势
2学通细致入微描写体现潮特点写法体会作者词准确生动
复回顾引导探究题
1复生字词听写课件出示词语学生查听写情况
课件出示：
奇观 农历 说 宽阔 山海 滚动 顿时 逐渐 犹 齐头进 山崩裂
霎时 余波 旧
2作者样序描述天奇观？（板书：时间序）
设计意图：
设置环节复节课容引导学生整体握课文容学生深入理解课文基础
二精读课文品读重点句子感受澎湃美
1节课通图片解钱塘江潮节课通文字描述解天奇观请学朗读第1然段说说第1然段中获取信息
学生根获取信息抒见
预设1：古词语中知道钱塘江潮存许年
预设2：天奇观词出钱塘江潮奇特世间少见景观
师总结：第1然段句话蕴含丰富信息古时间告诉钱塘江潮已久天奇观告诉钱塘江潮奇特世间少（板书：天奇观）
2赏析第2然段想象潮前景象
（1）教师范读第2然段
（2）学生读段文字交流：观潮佳时间什时候？佳点里？潮前情景样？（课件出示问题）
课件出示：
1观潮佳时间什时候？
2观潮佳点里？
3潮前情景样？
（3）学生读思考问题
（4）教师指名回答学生认真听时进行补充
师总结：段文字描写潮前情景具体交代观潮佳时间——八月十八佳点——海宁市盐官镇运成语描写潮前情景——隐现山海
3赏析第3～4然段
（1）放录音听范读第3～4然段
（2）品析第3～4然段朗读方法
师总结：读第3然段时语速略慢声音稍微静静体现出读第4然段时语速快声音高亢体现出紧张气氛
（3）学生读第3～4然段指名读全班学进行评价
（4）默读思考：两然段分方面描写潮时情景？采方法进行描写？
学生读课文思考问题全班交流教师时补充纠正
课件出示：
第3然段
潮声音隆隆响声闷雷滚动响声越越（直接描写）
活动声鼎沸踮着脚东群沸腾起（间接描写）
潮样子东边水天相接方出现条白线（直接描写）
（5）细读第4然段找出重点语句说说作者样描写潮
学生读第4然段找重点语句全班交流
课件出示：
第4然段
潮远变化条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
潮水气势白浪翻滚两丈高水墙犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔（播放潮视频半分钟）
潮水声音：声音山崩裂震颤动起
师总结：作者详细描写潮变化：远处白线处白浪前千万匹白色战马声音：山崩裂样直接描写潮认识更加清晰潮恢宏气势感受更加深刻
（6）边读边想象画面说说读两段文字钱塘江潮样新认识？
学生读第3～4然段想象画面描述头脑中想象画面
预设：读文字想象出潮远逼开始潮条白线然逐渐拉长变粗白浪翻滚浩浩荡荡气势磅礴震撼心
4读然段思考：潮江面什样子？试着找出重点词语进行分析
学生读课文思考问题全班交流
预设：霎时表明时间短点明潮涌速度快奔腾西漫天卷风号浪吼等词语体现出潮头汹涌余威犹旧写出潮前静→潮动→潮静变化段文字更加衬托出钱塘江潮壮丽表达出作者奇观赞美情
设计意图：
读读促悟边读边想读中感受钱塘江潮汹涌澎湃读中感受祖国河山壮美激发学生热爱祖国河山情感
三总结课文学写法
1学篇文章景物描写方法样认识？
学生抒见
预设：描写景物时直接描写间接描写运直接描写体现景物特点间接描写进行烘托样双齐会景物描写更加生动形象
2篇文章什序描写景物？
学生找关键词全班交流教师时引导
预设：运时间序描写钱塘江潮早午久词语出
设计意图：
学生解描写景物方法解描写景物序培养写作力
四拓展延伸
古描写钱塘江潮诗词欣赏中篇（课件出示陈师道十七日观潮）
五布置作业
1背诵第3～4然段
2积累关钱塘江潮诗句名句
观潮篇文章通详细描写钱塘江潮盛况体现出然壮美教学中做点：
激发兴趣
激发学生学兴趣刚开始课时候先学生展示搜集钱塘江潮图片色彩鲜明图片加学生充满激情描述整课堂气氛立刻活跃起进行课文理解做效铺垫
二识记生字
识记生字非常重环节非常重视学生识字力课15生字生字较简单需稍微指导易混易错生字字形读音结构等方面进行详细讲解样加深学生记忆时教学生识字方法
三边读边想
文篇描写场景文章教学程中注重引导学生阅读阅读中感受场面宏教学中引导学生抓住重点段落重点句子重点词语引发学生想象联想达理解课文目时通阅读指导琅琅读书声回响整课堂
时引导学生解景物描写序通找关键词理清文章写作序突出重点突破难点
节课读读中感受然魅力激发学生热爱然热爱祖国河山情感学生感受样美受情感熏陶
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
单元然美景题包含观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文口语交际：环境作：推荐方语文园
单元重语文素边读边想象画面感受然美单元选四篇课文景物关教学单元时读引导学生读程中感受然景观壮美培养热爱然情操口语交际题环境教学时引导学生讲述环境污染危害解保护环境重性时学生养成倾听发言惯学会判断发言否题关作教学时引导学生思考理充分推荐某方时培养学生观察表达力写作兴趣语文园通朗读抄写背诵等形式增加学生语文知识积累
容
课时
容简说
教学点
观潮
2
文描写钱塘江潮盛况体现祖国然景观壮美
1会写30生字会认29生字会写28词语
2正确流利感情朗读课文背诵观潮第3～4然段背诵走月亮第4然段
3边读边想象脑海中文字转变成生动画面
4学详细描写写法学寓情景写法
5感受祖国然景观壮美激发热爱然情感
6积累古诗词相关知识激发祖国古典文学热爱情
走月亮
2
文通走月亮程中景物描写物心理描写体现出作者母亲爱家乡热爱
现代诗二首
2
秋晚江通描写晚鸟相关景象体现出傍晚景色幽静闲适花牛歌体现出花牛恬静闲适两首诗表达作者然景物喜爱情
繁星
1
文通时期点繁星介绍感悟体现出作者童心童趣
口语交际
1
环境
1根题清楚明说出环境关系
2学会倾听谈话中找题围绕题发言跑题
作
1
推荐方
1选择觉方推荐家
2推荐理写充分学会学互提修改建议作文进行修改
语文园
2
交流台词句段运书写提示日积月累
1读景物描写段落时候边读边想象画面感受景物描写魅力
2积累成语解成语意思
3会表示时间词语写段话
4朗读背诵古诗鹿柴
1观潮
1认读盐屹等12生字正确读写潮等15生字正确读写奇观农历等词语
2够正确流利感情朗读课文背诵课文第3～4然段
3边读课文边想象画面联系文结合生活实际体会句子含义
4学作者时间序通钱塘江潮直接描写间接描写突出潮带震撼写法体会作者词准确生动练种方法运作中
重点
知道课文什序描写钱塘江潮边读书边想象画面感受钱塘江潮宏气势
难点
学时间序介绍事物发展程学通直接描写间接描写突出景物特点写法培养热爱然情感
1字词教学
课15求会写生字中7生字出现第23然段中集中指导生字认读书写课生字学词语教学句子教学相结合通闷雷滚动认识滚字通介绍字结构读音等方式引导学生认识生字时进行书写指导：阔半包围结构里面活字写略窄盼左右结构左窄右宽左右高逐半包围结构豕写略窄
2阅读理解
篇文章四年级学生说生词较少生僻句子较少难理解教学程中抓住词语句子学生边读边展开丰富想象头脑中展现文字描述景象样学生加深课文理解学阅读理解方法时品味文字魅力学生基础进行朗读体会然魅力
3表达运
学会表达感受针四年级学生特点告诉规范表达重性理解课文时请学生发表钱塘江潮时感想
1预提纲
（1）搜集图文资料视频资料解钱塘江潮
（2）初读课文学生字词会认字求读准字音认清字形会写字求会读写组词通查工具书解文中生词意思
（3）读课文正确流利朗读课文
（4）熟读课文通找重点词语握文章写作序
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认读盐屹等12生字会写潮等15生字
2正确流利感情朗读课文背诵课文第3～4然段
3握课文写作序体会时间序写作处
谈话导入激发兴趣
1学知道钱塘江潮？课前家搜集关钱塘江潮资料家肯定钱塘江潮定解面起钱塘江潮吧
课件出示：
钱塘江潮：年秋分段时间太阳月球球条直线天海水受引潮力特加杭州湾喇叭口特殊形形成特涌潮农历八月十六八月十八钱塘江潮头千古赞咏绝海宁潮闻名天
2学生交流资料图片感受
生1：图片感非常震撼钱塘江潮真汹涌澎湃宏伟壮观
生2：钱塘江潮感震撼感激动时感受祖国河山壮美更热爱祖国河山
3学图片资料中感受钱塘江潮汹涌澎湃作者样文字种汹涌澎湃景象表现出呢？天学观潮篇课文（板书课题）
设计意图：
奇年龄段学生特点抓住特点生动图片激起学生奇心引入课题激发学兴趣
二初读课文识记字词整体握
1生字学
（1）请学读课文读课文程中圈出生字
（2）课件出示课生字
课件出示：
潮 堤 阔 盼 滚 顿 逐
渐 堵 犹 崩 震 霎 余
（3）学生认读生字教师重点指导易读错字易写错字指导学生书写生字
引导学生注意：阔半包围结构里面活字写略窄盼左右结构书写时左窄右宽左右高逐半包围结构豕写略窄
（4）学生书写生字教师投影学生书写生字步指导
2词语学
（1）课件出示课生词学生读读
课件出示：
奇观 农历 说 宽阔 山海 滚动 顿时 逐渐 犹 齐头进 山崩裂
霎时 余波 旧
（2）学生交流词语理解
（3）教师引导学生理解词语理解山崩裂时联系文理解文提犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔想象画面钱塘江潮万马奔腾声势浩天崩裂般令神敬畏
（4）通读课文成语描述钱塘江潮？
预设：气势磅礴汹涌澎湃排山倒海惊涛骇浪波澜壮阔等
（板书：气势磅礴）
设计意图：
采种方法识字引导学生通认识字结构写法等加强字记忆时引导学生通联系文理解词语意思引导学生成语描述潮印象
三读课文握容理清写作序
1学篇课文办法读读中弄懂文意读中感受作者情感面次心读读课文吧
2说说课文中获信息
生1：知道观潮佳日期
生2：知道观潮佳点盐官镇
3带着问题读课文
课件出示：
读中思考：作者描写钱塘江潮时候什序写？词语出？
学生读课文找关键词回答问题
教师指导：文时间序描写钱塘江潮通列词语出（课件出示）：
天早→午点左右→久
设计意图：
教学中教师意识培养学生通阅读解决问题力阅读课文程中学生带着问题针性阅读课文锻炼学生提炼重点力种训练种综合训练环节引导学生整体入手解课文容课文写作序利整体握文章
第2课时
课时目标
1边读课文边想象画面感受钱塘江潮宏气势
2学通细致入微描写体现潮特点写法体会作者词准确生动
复回顾引导探究题
1复生字词听写课件出示词语学生查听写情况
课件出示：
奇观 农历 说 宽阔 山海 滚动 顿时 逐渐 犹 齐头进 山崩裂
霎时 余波 旧
2作者样序描述天奇观？（板书：时间序）
设计意图：
设置环节复节课容引导学生整体握课文容学生深入理解课文基础
二精读课文品读重点句子感受澎湃美
1节课通图片解钱塘江潮节课通文字描述解天奇观请学朗读第1然段说说第1然段中获取信息
学生根获取信息抒见
预设1：古词语中知道钱塘江潮存许年
预设2：天奇观词出钱塘江潮奇特世间少见景观
师总结：第1然段句话蕴含丰富信息古时间告诉钱塘江潮已久天奇观告诉钱塘江潮奇特世间少（板书：天奇观）
2赏析第2然段想象潮前景象
（1）教师范读第2然段
（2）学生读段文字交流：观潮佳时间什时候？佳点里？潮前情景样？（课件出示问题）
课件出示：
1观潮佳时间什时候？
2观潮佳点里？
3潮前情景样？
（3）学生读思考问题
（4）教师指名回答学生认真听时进行补充
师总结：段文字描写潮前情景具体交代观潮佳时间——八月十八佳点——海宁市盐官镇运成语描写潮前情景——隐现山海
3赏析第3～4然段
（1）放录音听范读第3～4然段
（2）品析第3～4然段朗读方法
师总结：读第3然段时语速略慢声音稍微静静体现出读第4然段时语速快声音高亢体现出紧张气氛
（3）学生读第3～4然段指名读全班学进行评价
（4）默读思考：两然段分方面描写潮时情景？采方法进行描写？
学生读课文思考问题全班交流教师时补充纠正
课件出示：
第3然段
潮声音隆隆响声闷雷滚动响声越越（直接描写）
活动声鼎沸踮着脚东群沸腾起（间接描写）
潮样子东边水天相接方出现条白线（直接描写）
（5）细读第4然段找出重点语句说说作者样描写潮
学生读第4然段找重点语句全班交流
课件出示：
第4然段
潮远变化条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面
潮水气势白浪翻滚两丈高水墙犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔（播放潮视频半分钟）
潮水声音：声音山崩裂震颤动起
师总结：作者详细描写潮变化：远处白线处白浪前千万匹白色战马声音：山崩裂样直接描写潮认识更加清晰潮恢宏气势感受更加深刻
（6）边读边想象画面说说读两段文字钱塘江潮样新认识？
学生读第3～4然段想象画面描述头脑中想象画面
预设：读文字想象出潮远逼开始潮条白线然逐渐拉长变粗白浪翻滚浩浩荡荡气势磅礴震撼心
4读然段思考：潮江面什样子？试着找出重点词语进行分析
学生读课文思考问题全班交流
预设：霎时表明时间短点明潮涌速度快奔腾西漫天卷风号浪吼等词语体现出潮头汹涌余威犹旧写出潮前静→潮动→潮静变化段文字更加衬托出钱塘江潮壮丽表达出作者奇观赞美情
设计意图：
读读促悟边读边想读中感受钱塘江潮汹涌澎湃读中感受祖国河山壮美激发学生热爱祖国河山情感
三总结课文学写法
1学篇文章景物描写方法样认识？
学生抒见
预设：描写景物时直接描写间接描写运直接描写体现景物特点间接描写进行烘托样双齐会景物描写更加生动形象
2篇文章什序描写景物？
学生找关键词全班交流教师时引导
预设：运时间序描写钱塘江潮早午久词语出
设计意图：
学生解描写景物方法解描写景物序培养写作力
四拓展延伸
古描写钱塘江潮诗词欣赏中篇（课件出示陈师道十七日观潮）
五布置作业
1背诵第3～4然段
2积累关钱塘江潮诗句名句
观潮篇文章通详细描写钱塘江潮盛况体现出然壮美教学中做点：
激发兴趣
激发学生学兴趣刚开始课时候先学生展示搜集钱塘江潮图片色彩鲜明图片加学生充满激情描述整课堂气氛立刻活跃起进行课文理解做效铺垫
二识记生字
识记生字非常重环节非常重视学生识字力课15生字生字较简单需稍微指导易混易错生字字形读音结构等方面进行详细讲解样加深学生记忆时教学生识字方法
三边读边想
文篇描写场景文章教学程中注重引导学生阅读阅读中感受场面宏教学中引导学生抓住重点段落重点句子重点词语引发学生想象联想达理解课文目时通阅读指导琅琅读书声回响整课堂
时引导学生解景物描写序通找关键词理清文章写作序突出重点突破难点
节课读读中感受然魅力激发学生热爱然热爱祖国河山情感学生感受样美受情感熏陶
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
