国家开放学电专科信息技术教育技术(2)2019期末试题答案（试卷号：2083）
单选题（题4分20分）
1．学指概念变化( )学界定
A 行义心理学
B．认知义心理学
C．义心理学
D．建构义理
2．目前世界国采三种彩色电视制式（模拟电视）中国采PAL制式采样彩色电视制式国家( )
A 美国
B．英国
C．法国
D．日
3．台80W定电压式扩音机输出电压16V现316W相扬声器果采联连接扬声器电阻应该( )Q（欧姆）
A．20 Q
B．16Q
C．80 Q
D．12Q
4．行义心理学家( )发表题学科学教学艺术文设计便时强化程序教学机器便进行程序教学程序
A 斯金纳
B．桑代科
C．巴甫洛夫
D．华生
5．教育技术学科形成发展源三方面实践(
A 视听教学运动程序教学教学系统方法
B．程序教学行科学教学系统方法
C．视听教学运动化教学程序教学
D．教学系统方法视听教学运动教学传播
二判断题（题4分20分）
6．耳音调感觉声音频率相应频率高音调高声音听起尖频率低音调低声音听起低沉( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
7．学条件源体外源体两方面教学设计必须充分考虑学条件合希效果出现需确定条件系统设计教学必须类学知识验作基础注意发展学者力帮助学者学会学( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
8．具外部动机学生旦达目学动机便会升方面具奇心喜欢挑战解决问题时具独立性达目标选择带挑战性务( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
9．奥苏贝尔观点认知结构广义狭义分广义认知结构指体观念全部容组织狭义认知结构体关特殊知识领域观念容组织原认知结构学者学发生保持关键素( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
10许乐器奏曲时发出声音基频频率相分辨出种乐器声音特色非倍频频率分量少例缘( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
三简答题（题15分30分）
11．什听觉方位感？
答：两耳朵时听声音某声源两耳朵距离时时两耳朵然听声波存着时间差（相位差）强度差（声级差）成听觉系统判断低频声源方重客观（5分）
频率较高声音考虑声波绕射性头部耳壳声波传播遮盖阻挡影响会两耳间产生声强差音色差（5分）
总达两耳处声波状态造成听觉方位感深度感常说双耳效应方声源会两耳处产生（特定）声波状态判断
声源方位置（5分）
12奥苏贝尔提出必须关注三教学变量什？
答：(1)学生认知结构中否新教材建立联系关容利学记忆新教材提供相应关系固定点(anchorage)容（5分）
(2)关容学新教材间区分程度间辨性果新旧知识间混淆新建立意义会原稳定意义代表出现遗忘辨意义长久保持潜力（5分）
(3)认知结构中起固定点容稳定性清晰程度影响着新知识提供固定点强度影响着学生新旧知识容做出区（5分）
四实践题（30分）
13参教材中提国教育技术发展验认学校发展教育技术应注意问题？
答：(1)切实际出发制宜发展教育技术（6分）
(2)发展仅装备规模提高教学质量效益核心（6分）
(3)教育技术发展重点现代教学媒体教材建设（6分）
(4)教育技术发展关键（6分）
(5)教育技术科学研究发展教育技术先导（6分）
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单选题（题4分20分）
1．学指概念变化( )学界定
A 行义心理学
B．认知义心理学
C．义心理学
D．建构义理
2．目前世界国采三种彩色电视制式（模拟电视）中国采PAL制式采样彩色电视制式国家( )
A 美国
B．英国
C．法国
D．日
3．台80W定电压式扩音机输出电压16V现316W相扬声器果采联连接扬声器电阻应该( )Q（欧姆）
A．20 Q
B．16Q
C．80 Q
D．12Q
4．行义心理学家( )发表题学科学教学艺术文设计便时强化程序教学机器便进行程序教学程序
A 斯金纳
B．桑代科
C．巴甫洛夫
D．华生
5．教育技术学科形成发展源三方面实践(
A 视听教学运动程序教学教学系统方法
B．程序教学行科学教学系统方法
C．视听教学运动化教学程序教学
D．教学系统方法视听教学运动教学传播
二判断题（题4分20分）
6．耳音调感觉声音频率相应频率高音调高声音听起尖频率低音调低声音听起低沉( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
7．学条件源体外源体两方面教学设计必须充分考虑学条件合希效果出现需确定条件系统设计教学必须类学知识验作基础注意发展学者力帮助学者学会学( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
8．具外部动机学生旦达目学动机便会升方面具奇心喜欢挑战解决问题时具独立性达目标选择带挑战性务( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
9．奥苏贝尔观点认知结构广义狭义分广义认知结构指体观念全部容组织狭义认知结构体关特殊知识领域观念容组织原认知结构学者学发生保持关键素( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
10许乐器奏曲时发出声音基频频率相分辨出种乐器声音特色非倍频频率分量少例缘( )
A．完全正确 B．完全错误
C．错误完备 D．部分错误
三简答题（题15分30分）
11．什听觉方位感？
答：两耳朵时听声音某声源两耳朵距离时时两耳朵然听声波存着时间差（相位差）强度差（声级差）成听觉系统判断低频声源方重客观（5分）
频率较高声音考虑声波绕射性头部耳壳声波传播遮盖阻挡影响会两耳间产生声强差音色差（5分）
总达两耳处声波状态造成听觉方位感深度感常说双耳效应方声源会两耳处产生（特定）声波状态判断
声源方位置（5分）
12奥苏贝尔提出必须关注三教学变量什？
答：(1)学生认知结构中否新教材建立联系关容利学记忆新教材提供相应关系固定点(anchorage)容（5分）
(2)关容学新教材间区分程度间辨性果新旧知识间混淆新建立意义会原稳定意义代表出现遗忘辨意义长久保持潜力（5分）
(3)认知结构中起固定点容稳定性清晰程度影响着新知识提供固定点强度影响着学生新旧知识容做出区（5分）
四实践题（30分）
13参教材中提国教育技术发展验认学校发展教育技术应注意问题？
答：(1)切实际出发制宜发展教育技术（6分）
(2)发展仅装备规模提高教学质量效益核心（6分）
(3)教育技术发展重点现代教学媒体教材建设（6分）
(4)教育技术发展关键（6分）
(5)教育技术科学研究发展教育技术先导（6分）
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