二年级数学册 第单元排列问题说课稿
尊敬位评委老师家
说课容冀教版学数学二年级册第单元排列问题第二课时
日常生活中问题需排列组合知识解决排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础学生年级已学图形数简单排列规律节课第课时学生已学简单图形排列基础进行教学教材安排两道例题学生结合生活中熟悉事物探索发现简单事物排列组合规律时学生渗透性排列思想
基教材分析理解制定教学目标：
1探索发现现实生活中简单排列组合规律培养学生观察力初步推理力
2通观察研读交流等活动学生历探索简单事物排列程体验序全面思考问题方法
3学生解决实际问题中体验成功喜悦感受数学生活紧密联系数学学乐趣
节课重难点：探究程中发现简单事物排列组合规律
更完成教学目标突破重难点培养学生数学意识采合作探究教学方法
节课做教学设计：
第环节生活导入设疑激趣
数学教学活动中应遵循学生学数学心理规律强调学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程
课先学生出喜欢全家福片说说相历然着片讲讲拍时排位学生熟悉喜欢话题会津津味侃侃谈介绍中学生初步感受位置排列问题
学生呈现样生活情景：星期天聪聪爸爸妈妈相馆全家福’爸爸问聪聪：三起合影果变换位置出张片？学果聪聪会出样答案？学生问题引导开始进行思考时找准确答案样学生带着问题进入
第二环节探索发现规律
1合作探究体验交流
环节中首先学生认真读书仔细观察书中呈现六张片中物排列情况分什位置组中说说什发现？里教师留学生充裕时间充分研读课仔细观察探索合作交流中发现
程中适时学生分角色进行实际模拟演练帮助学生理解体验现实生活中产生数学知识交流程中教师注意引导学生进行序观察低年级学生观察惯存着意性学生具体操作中懂序观察避免发生遗漏重复培养良学惯
基础进步进行全班交流讲出关拍全家福想法学生会说：聪聪中间时交换爸爸妈妈位置出两张片妈妈中间时交换爸爸聪聪位置出两张片爸爸中间时交换妈妈聪聪位置出两张片出六张片
教师引导学生观察猜测层层推理出结：三相位置出两张片家三口变换位置出六张片
2探究推理验证
学种情况日常生活中否存呢？面乒乓球赛场关乒乓球赛知识学生解赛结果较抽象进行教学时首先学生明白赛结果金牌银牌铜牌然提出问题：三朋友进行乒乓球赛分聪聪强亮亮预测赛结果种？时学生组中充分进行猜测讨推理然进行全班交流表达猜测程结果学生会说3赛6种结果
假聪聪金牌强银牌亮亮铜牌亮亮银牌强铜牌
假强金牌2种3朋友6种
（语言叙述中学生缺乏条理学生叙述太全面时教师进行引导提高学生数学语言表达力）
通观察探究较分析学生发现简单事物排列组合规律程研读程探究程时推理程程中学生获具体感性认识逐步升理性数学思考仅仅达够学生学会应实现数学真正价值教学进入
第三环节：反馈提升实践创新
环节中精练原设计三组题：
第组基练：
通解答验证前面总结出排列规律
第二组综合练
学校舞蹈队做衣服厂家提供红黄绿三种颜色布料果做成衣种颜色裙子种颜色种搭配方法？天学知识设计？
道题设计引导学生体会生活中数学规律应普遍性启发学生数学思想审视生活时体验数学价值
第三组学余力学生出示道思考题：拍全家福基础果聪聪想邀请爷爷起相变换位置出张片？
样设计拓宽学生思路知识进行延展
样设计练层层深入坡度学生发展
节课通环节进行教学整教学程新课标理念指导力求灵活运读讲精练教学思想方法学生活动中探究探究中发现发现中交流交流中提升润物声中培养学生数学思想数学语言数学力学生真正感受数学价值穷魅力
说课结束谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
尊敬位评委老师家
说课容冀教版学数学二年级册第单元排列问题第二课时
日常生活中问题需排列组合知识解决排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础学生年级已学图形数简单排列规律节课第课时学生已学简单图形排列基础进行教学教材安排两道例题学生结合生活中熟悉事物探索发现简单事物排列组合规律时学生渗透性排列思想
基教材分析理解制定教学目标：
1探索发现现实生活中简单排列组合规律培养学生观察力初步推理力
2通观察研读交流等活动学生历探索简单事物排列程体验序全面思考问题方法
3学生解决实际问题中体验成功喜悦感受数学生活紧密联系数学学乐趣
节课重难点：探究程中发现简单事物排列组合规律
更完成教学目标突破重难点培养学生数学意识采合作探究教学方法
节课做教学设计：
第环节生活导入设疑激趣
数学教学活动中应遵循学生学数学心理规律强调学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程
课先学生出喜欢全家福片说说相历然着片讲讲拍时排位学生熟悉喜欢话题会津津味侃侃谈介绍中学生初步感受位置排列问题
学生呈现样生活情景：星期天聪聪爸爸妈妈相馆全家福’爸爸问聪聪：三起合影果变换位置出张片？学果聪聪会出样答案？学生问题引导开始进行思考时找准确答案样学生带着问题进入
第二环节探索发现规律
1合作探究体验交流
环节中首先学生认真读书仔细观察书中呈现六张片中物排列情况分什位置组中说说什发现？里教师留学生充裕时间充分研读课仔细观察探索合作交流中发现
程中适时学生分角色进行实际模拟演练帮助学生理解体验现实生活中产生数学知识交流程中教师注意引导学生进行序观察低年级学生观察惯存着意性学生具体操作中懂序观察避免发生遗漏重复培养良学惯
基础进步进行全班交流讲出关拍全家福想法学生会说：聪聪中间时交换爸爸妈妈位置出两张片妈妈中间时交换爸爸聪聪位置出两张片爸爸中间时交换妈妈聪聪位置出两张片出六张片
教师引导学生观察猜测层层推理出结：三相位置出两张片家三口变换位置出六张片
2探究推理验证
学种情况日常生活中否存呢？面乒乓球赛场关乒乓球赛知识学生解赛结果较抽象进行教学时首先学生明白赛结果金牌银牌铜牌然提出问题：三朋友进行乒乓球赛分聪聪强亮亮预测赛结果种？时学生组中充分进行猜测讨推理然进行全班交流表达猜测程结果学生会说3赛6种结果
假聪聪金牌强银牌亮亮铜牌亮亮银牌强铜牌
假强金牌2种3朋友6种
（语言叙述中学生缺乏条理学生叙述太全面时教师进行引导提高学生数学语言表达力）
通观察探究较分析学生发现简单事物排列组合规律程研读程探究程时推理程程中学生获具体感性认识逐步升理性数学思考仅仅达够学生学会应实现数学真正价值教学进入
第三环节：反馈提升实践创新
环节中精练原设计三组题：
第组基练：
通解答验证前面总结出排列规律
第二组综合练
学校舞蹈队做衣服厂家提供红黄绿三种颜色布料果做成衣种颜色裙子种颜色种搭配方法？天学知识设计？
道题设计引导学生体会生活中数学规律应普遍性启发学生数学思想审视生活时体验数学价值
第三组学余力学生出示道思考题：拍全家福基础果聪聪想邀请爷爷起相变换位置出张片？
样设计拓宽学生思路知识进行延展
样设计练层层深入坡度学生发展
节课通环节进行教学整教学程新课标理念指导力求灵活运读讲精练教学思想方法学生活动中探究探究中发现发现中交流交流中提升润物声中培养学生数学思想数学语言数学力学生真正感受数学价值穷魅力
说课结束谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
