课题： 会动线条
学领域：造型·表现
教材分析：
节课课业类型属造型·表现领域前第三课画中线条起构成册教材线条系列教学容线条绘画基语言通课学帮助学生进步认识线条基造型素解线条种类长短粗细等丰富变化外组织线条时疏密变化尝试通线条丰富变化营造出美感体验线条动感感受线条表现力引导学生观察分析尝试样线条动起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣提高学生审美力激发胆运动感线条抒发情感创作出性化美术作品感受造型表现活动乐趣终达美术情感目标：美育
教学目标：
1知识目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力
2力目标：尝试画出动感线条运种动感线条表现物体动感美感培养学生线造型力
3情感态度价值观：通找找画画等活动培养学生线造型活动兴趣热爱美术情感
教学重点：
解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
学材料：
图画纸彩色复印纸水彩笔丝带等
教学程：
导入新课：
1教师出示教具棒系长飘带演示彩带舞
天老师带根会跳舞丝带想跳舞？老师音乐声（播放音乐）中舞动手中彩带彩带空中情舞动
师：学手指成彩带着老师起舞舞谁舞美（老师意识引导学生画出波浪线圆圈线螺旋线意弧线）
2师：刚彩带动起时什样线？
生：曲线
师：谁画出表现彩带动起线？
生：名学生讲台前画出表现丝带动起线
师：学画真美
3师：天曲线朋友带优美舞姿动画请家欣赏吧（教师播放视频动画）
师：画面中表现景物？
生1：流水两动物
生2：山水两狐狸石头玩耍
师：什方法表现？
生：曲线方法画出会动线条 （画面动生动趣）
师：天学新领——会动线条（出示板书课题）
二创设情境综合探究
1解曲线动感线条利媒体资源
（1）敦煌壁画飞天
师：静止动美术作品中会动线条？屏幕幅画飞天选敦煌壁画请分析什原感觉飞翔呢？
生：摆动衣裙翻卷彩带曲线画出起感觉空中飞翔
师：画家画面量曲线曲线强动感感觉仙女空中飞翔
渡：仅画家艺术家建筑学家常类线条表现动感
（2）立交桥楼梯
师：什说具动感？
生：立交桥楼梯曲线造型
师：曲线感觉非常活泼流动感觉说具动感线条表现动感呢？
2探究具动感线条利媒体资源
长短线：
师：老师收集两幅动感图片（屏幕出示雨）表现什场景？什线表现
生：雨长短线
师：长短线表现动感会动线条板书画（长短线）
3组织画面中线条利媒体资源
（1）线条越动感越强线条疏密更形象
师：两幅图（①雨②雨）动动脑筋猜猜幅表现雨幅表现雨呢？什？
生：①雨②雨雨线条少雨线条
师：线条越动感越强线条疏密形象更具美感家两幅图节日时烟花第幅图中烟花画稀疏第二幅图中烟花排列疏密第二幅图中便感受烟花更强动感绚丽姿
（2）线条方
①雨
师：仔细观察画面雨雨线条方方什画呢？
师生总结：雨运动方组织线条
②海翻滚波涛
师：前流动海波浪会画？手空中画出运动方海天气变化常起风卷起惊天浩浪海水运动方会幅图样线条画呢？
师生总结：先物体运动方分组然组织线条（屏幕显示动态海波浪线条）
4感受线条利媒体资源
渡：线条仅听呢？信手指着音乐动起吧
（1）听音乐画线条白船四天鹅
总结：象音乐中节奏快慢样画中线条曲直疏密丰富线条变化画面产生定律动美感产生起朋友作品中样体现美感动感
（2）作品悟线条
师：幅画什线画什？画面动感美感？构思样
①想象
朋友画想什线条画出心目中动感世界？快组学说说构思请举手谁愿说说
②启发引导想象
没举手学呢？实世间具动感事物许光正运动事物具动感似静止许事物动感然界中生长万物具动感
起创作幅动感线条画提示（屏幕展示）找学读读动感世界：（春天里风池塘边柳树摆动着腰肢云天空飘动太阳展开笑脸……）(学生边读边手指空中画)
（教师范画）
三胆创作点拨引导
找感觉吧快快出喜欢工具材料发挥神奇魔力画面动起吧
创作形式：童画（油画棒水彩笔钢笔）（播放音乐）
四展示评价交流验
运投影展评学生作品
说说喜欢欣赏作品什？（画面线条疏密定美感动感样）
奖励彩带
五全课总结拓展延伸
孩子会动线条散落身边角落散发着特魅力天起感受会动线条希家创作中心观察胆线创造会发现生活中更乐趣学节课表现非常手中作品动起面全体起立听着优美音乐喜欢动作舞蹈结束节课吧
教学反思：会动线条课利启迪学生智慧激发孩子想力节课教学设计着重引导学生感受线条美感受生活美引导学生实践中学会学学会积累美术素材提高美术素养学生断创造中体会线条变幻穷魅力通线条组合体会动感线条丰富表现力理解造型美培养创造力课堂学生线动感较容易理解表现出动感定美感美术作品定困难想教学中应加强线描画中线条分析理解时间探讨造型中更运线条曲直等变化手法进行表现
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学领域：造型·表现
教材分析：
节课课业类型属造型·表现领域前第三课画中线条起构成册教材线条系列教学容线条绘画基语言通课学帮助学生进步认识线条基造型素解线条种类长短粗细等丰富变化外组织线条时疏密变化尝试通线条丰富变化营造出美感体验线条动感感受线条表现力引导学生观察分析尝试样线条动起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣提高学生审美力激发胆运动感线条抒发情感创作出性化美术作品感受造型表现活动乐趣终达美术情感目标：美育
教学目标：
1知识目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力
2力目标：尝试画出动感线条运种动感线条表现物体动感美感培养学生线造型力
3情感态度价值观：通找找画画等活动培养学生线造型活动兴趣热爱美术情感
教学重点：
解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
学材料：
图画纸彩色复印纸水彩笔丝带等
教学程：
导入新课：
1教师出示教具棒系长飘带演示彩带舞
天老师带根会跳舞丝带想跳舞？老师音乐声（播放音乐）中舞动手中彩带彩带空中情舞动
师：学手指成彩带着老师起舞舞谁舞美（老师意识引导学生画出波浪线圆圈线螺旋线意弧线）
2师：刚彩带动起时什样线？
生：曲线
师：谁画出表现彩带动起线？
生：名学生讲台前画出表现丝带动起线
师：学画真美
3师：天曲线朋友带优美舞姿动画请家欣赏吧（教师播放视频动画）
师：画面中表现景物？
生1：流水两动物
生2：山水两狐狸石头玩耍
师：什方法表现？
生：曲线方法画出会动线条 （画面动生动趣）
师：天学新领——会动线条（出示板书课题）
二创设情境综合探究
1解曲线动感线条利媒体资源
（1）敦煌壁画飞天
师：静止动美术作品中会动线条？屏幕幅画飞天选敦煌壁画请分析什原感觉飞翔呢？
生：摆动衣裙翻卷彩带曲线画出起感觉空中飞翔
师：画家画面量曲线曲线强动感感觉仙女空中飞翔
渡：仅画家艺术家建筑学家常类线条表现动感
（2）立交桥楼梯
师：什说具动感？
生：立交桥楼梯曲线造型
师：曲线感觉非常活泼流动感觉说具动感线条表现动感呢？
2探究具动感线条利媒体资源
长短线：
师：老师收集两幅动感图片（屏幕出示雨）表现什场景？什线表现
生：雨长短线
师：长短线表现动感会动线条板书画（长短线）
3组织画面中线条利媒体资源
（1）线条越动感越强线条疏密更形象
师：两幅图（①雨②雨）动动脑筋猜猜幅表现雨幅表现雨呢？什？
生：①雨②雨雨线条少雨线条
师：线条越动感越强线条疏密形象更具美感家两幅图节日时烟花第幅图中烟花画稀疏第二幅图中烟花排列疏密第二幅图中便感受烟花更强动感绚丽姿
（2）线条方
①雨
师：仔细观察画面雨雨线条方方什画呢？
师生总结：雨运动方组织线条
②海翻滚波涛
师：前流动海波浪会画？手空中画出运动方海天气变化常起风卷起惊天浩浪海水运动方会幅图样线条画呢？
师生总结：先物体运动方分组然组织线条（屏幕显示动态海波浪线条）
4感受线条利媒体资源
渡：线条仅听呢？信手指着音乐动起吧
（1）听音乐画线条白船四天鹅
总结：象音乐中节奏快慢样画中线条曲直疏密丰富线条变化画面产生定律动美感产生起朋友作品中样体现美感动感
（2）作品悟线条
师：幅画什线画什？画面动感美感？构思样
①想象
朋友画想什线条画出心目中动感世界？快组学说说构思请举手谁愿说说
②启发引导想象
没举手学呢？实世间具动感事物许光正运动事物具动感似静止许事物动感然界中生长万物具动感
起创作幅动感线条画提示（屏幕展示）找学读读动感世界：（春天里风池塘边柳树摆动着腰肢云天空飘动太阳展开笑脸……）(学生边读边手指空中画)
（教师范画）
三胆创作点拨引导
找感觉吧快快出喜欢工具材料发挥神奇魔力画面动起吧
创作形式：童画（油画棒水彩笔钢笔）（播放音乐）
四展示评价交流验
运投影展评学生作品
说说喜欢欣赏作品什？（画面线条疏密定美感动感样）
奖励彩带
五全课总结拓展延伸
孩子会动线条散落身边角落散发着特魅力天起感受会动线条希家创作中心观察胆线创造会发现生活中更乐趣学节课表现非常手中作品动起面全体起立听着优美音乐喜欢动作舞蹈结束节课吧
教学反思：会动线条课利启迪学生智慧激发孩子想力节课教学设计着重引导学生感受线条美感受生活美引导学生实践中学会学学会积累美术素材提高美术素养学生断创造中体会线条变幻穷魅力通线条组合体会动感线条丰富表现力理解造型美培养创造力课堂学生线动感较容易理解表现出动感定美感美术作品定困难想教学中应加强线描画中线条分析理解时间探讨造型中更运线条曲直等变化手法进行表现
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
