吐槽昕晖学王伦(422054856) 145303
听余勇盟老师执教折线统计图课印象教学设计程明确环节清晰重难点突出教态容迫亲切然孩子评价位孩子利融入良课堂学气氛中教学方法处理恰孩子营造宽松谐学氛围
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 145315
训练学生发散思维
活跃融创学李影(1349771957) 145326
位老师家午融创学名数学老师李影荣幸天家起交流学处请家积极指正面余老师折线统计图课谈谈见解
认整节课余老师教学设计十分流畅环节衔接十分巧妙练相层次语言亲切然精简方充分起教师导作学生体作课堂动交学生断学生探索尝试实践效落实节课教学目标余老师善提炼学生回答狠抓关键点拉老师学生间交流距离效交流中结束充沛课堂两点值学：
1注重数学生活密切联系
余老师开始学生熟悉网红景点洪崖洞旅游数引入仅学生感受十分亲学生产生学数学求知欲真正激趣引入外余老师课堂中选取素材源生活学生感受数学源生活数学应生活意义教学活动数学生活间桥梁
2注重培养学生数分析观念意识
余老师文字形式出示洪崖洞前天旅游数收集数表格整理数根统计表绘制折线统计图折线统计图直观展示数变化期间学生学会折线统计图描述数数分析旅游数变化情况便然然预测接天旅游数教学活动中充分突出节课重点初步培养学生数分析观念想数说话意识接层次练中绘制简单折线统计图分析体温变化情况预测2019年参赛队伍数量断学生胆发表意见学生感受数学价值更够熟悉数说话数进行预测成课堂预言家数分析观念力断提高节课难点便攻破
总数学课堂离开生活生活正等着数学诠释创造
潜水珠江城学陈俞(1049595050) 145344
余老师折线统计图目标明确层次清晰紧紧围绕培养学生数分析观念展开教学节精彩高效数学课面说说观课感受
1学素材选择合理
课程标准里指出课程容选择贴学生实际利学生体验理解思考探索余老师整节课选取素材非常贴学生生活网红卡旅游数学生发烧时体温机器赛参赛队伍素材选取学生感受统计身边激发学生原动力容易引发学生数学思考
2学生数分析观念发展位
数分析统计核心学生历数搜集整理分析认识数中蕴含信息作出推断发展数分析观念课程标准求余老师整节课围绕数分析非常位特引导学生数发展趋势认识理解做实印象深刻巩固练带领学生总结数分析整理方法非常位引导学生运数分析解决问题环节水渠成说整节课培养发展学生数分析观念位
见教研团队折线统计图教材解读课标握非常位
认稍显美中足课堂老师学生体性握进步提升1教师问题串引导学生认识折线统计图根统计表绘制折线统计图导较紧放手够学生性体现足2两次学生合作讨目够明确第次组讨学生梳理数开始画折线统计图时候觉讨没遵循学生认知基规律学生应该先独立思考想法者尝试画出思考结果进行组交流讨更利学生独立思考合作交流力培养第二讨学生图形趋势认识觉讨价值时时听取学生想法学生种顿悟感觉效果更观节教学实录想法处请批评指正
潜水鱼洞二 刘梦蝶(310630392) 145346
老师学生实际生活引入课题更吸引学生兴趣整堂课结构完整重难点突出学生学生学获交流中获取知识
话唠鱼洞二张娅(331674340) 145348
实际生活引入学生真切体会数学源真实生活
潜水鱼洞二杨利娅(397856256) 145401
折线统计图课例分析
鱼洞二 杨利娅
天幸观摩余勇瞾老师折线统计图课教学容处理教学程中学生观体现教学目标达成余老师做位值学点面结合次活动题课堂教学中学生数分析观念培养谈谈节课点法
新课程标准指出数学课程中应注重发展学生数分析观念认狭义说数分析属统计程中部分发展学生数分析观念学生统计整体解：什统计？样统计？统计什作？余老师节课中三方面体现非常
什统计
节课言洪崖洞山海存安全隐患需具体数进行解分析学生解统计必性
二样统计
余老师直接家熟悉网红景点洪崖洞入手家想知道国庆期间洪崖洞底少时老师说：通网收集数电话公安局接中心咨询解然似简单句话认学生收集数意识起定培养作句话中学生知道：原收集数方法种网查询电话相关部门咨询等等认学生统计意识通细节方逐渐形成
接老师然整理数渡描述数特欣赏余老师渡方法老师问：统计表中数变化？变化呢？手势数变化程画出？（生画）咦刚手方条什线？方格图中条线画出？助学生手势划统计表渡折线统计图通组合作展示交流质疑补充生生互动师生互动中学生找绘制折线统计图方法步骤程中余老师胆放手充分位学生真正体现出学生观中印象深学生尝试绘制完折线统计图台展示交流时关03间连线问题学间争议时老师非常淡定做评问号继续交流问题学生交流结束老师引导03间连连问题解决
然分析数进行合理预测决策节课重点难点 余老师通提问：条线升升样？段升快？样趋势接会样？请预测10月7日数会样？太存定安全隐患果部门会办等等通系列问题思考质疑交流学生仅知道张折线统计图表面传递信息更重数进行综合分析作出合理预测决策明体温统计中两37度分析体现出点然数相37度代表身体状况医生采取医疗措施学生明确数分析时单某数根数方面角度进行综合分析做出正确决策然程学生真正感受数价值形成数意识
三统计什作
关版块余老师通两方面体现第方面例题练时学生知道数进行综合分析合理预测进采取正确决策第二方面通展现统计图领域应学生知道：原折线统计图作应广
足处：认两细节方注意第统计图表表头完整性余老师写：重庆市洪崖洞景区旅游数统计表（9月28日10月2日）认果年份写会更完整第二语言表达准确性引导学生观察统计表时说：统计表中时间数字观察数字什变化？觉果数字换成数更准确
总通节课学学生数分析意识定会提高
泡巴南学黄锋(2472969591) 145416
注重问题生成生生间思维碰撞
传说鱼洞二朱庆娟(527566326) 145425
特喜欢课例中素材非常贴生活提现数学生活紧密联系极调动学生学积极性
泡融汇学陈莉(136562507) 145428
余老师选择例题贴合生活情景开始重庆热门景点洪崖洞引出节课题吸引学生注意力
吐槽德普 李航(542513430) 145431
统计现已成学数学课程核心容统计学研究基础数数进行分析推断统计教育价值核心逐步养成尊重事实通数分析问题惯培养理解握机想象力然没现场听余老师折线统计图课区教研活动中美美观摩代表发言实属荣幸疫情期间宅家发言实属愚见妥处敬请涂老师朱老师等行批评指正
1握素材选择合理性重数分析
统计源生活折线统计图样实际需课关中国青少年机器赛参赛队伍数统计余老师网红景点洪崖洞素材导入新课充分激发学生学兴趣欲贴学生实际身边事胆引入数学课堂生活素材会抽象数学知识寓现实性学生明白数学中统计知识居然实际生活密切关系然步步引导着学生国计民生献计献策潜移默化学生身重庆种豪感时提供素材利学生理解数变化体会折线统计图学价值样耦合生活链接生活折线统计图教学深深学生体会统计源生活服务生活培养学生善数眼光观察身边生活数思维分析身边生活段话（数时代海量信息扑面筛选效数探寻数奥秘成长判断力决策力现代公民）已充分出余老师设计堂课时已该理念贯穿始终
2创造性教材搬教教材
第创造改变原先认画序老师先学生手指划洪崖洞国庆期间游玩数（里应该数说成数字怕说成数行）然学生尝试格子图画出刚划线学生中体验折线统计图画图非常简便实标注数学生常遗忘点点数量老师学生强调便应该标注数作制作折线统计图第二步板书出
手势呈现数量变化情况理接学折线统计图形成学做铺垫未尝效教学尝试 恰证明余老师善备学情现孩子生活验丰富更况街学学生然直接跳条形统计图直奔折线统计图教学选取代表性学组进行展示答疑慢慢学生带教学思路
第二创造跳条形统计图复导入样力改传统教学设计模式学生历初步感知（划）——画图体验——深刻认识程组学生分享画图情况留出时间学生提问答疑老师问道提问题？（否交学生提问题呢）首先引导学生图分析点意义表示数量少然点高低说明数量少逐渐渡线总体情况升说明数越越降表示减少表示稳（里老师尺子展示实等国庆天数出分析降国庆节数展现出学生体会感会更直接强烈出趋势幅度效果许会更）
进行数分析时学生谈想法：什控制流限制进入口总量等结果政府部门决策谋合学生通数联系实际情况结合变化趋势幅度样学生体会折线统计图特点：点线组成教材意图先复条形统计图余老师创变教学折线统计图出示条形统计图通条形统计图学生观察分析发现中认识折线统计图中线优势折线统计图点表示数量少线表示增减变化趋势幅度目学生明白学条形统计图什学折线统计图道理更加深刻体会折线统计图优势帮助学生认识读懂折线统计图果学生悟：折线统计图易画简洁点代条形统计图条形更
第三创造课20062012年关中国青少年机器赛参赛队伍数统计避免信息陈旧时余老师应学生提议专门收集年数（20132018年）创变教材中善利教材素材素材编教材者反复考究素材般价值余老师例题改编成解决问题题目：学芳阿姨接务负责2019年中国青少年机器竞赛组织筹备工作需提前预估参赛队伍数量办？ 学致创改培养学生分析问题解决问题力谓箭双雕预估条什会画成虚线呢？老师没说明家知道？
第四创造数学课体温道题图条虚线然问里横线表示什？余老师体现赛课亮点意第二天改成37摄氏度书38摄氏度先学生讲事方式说说信息然两37摄氏度进行反复发烧学生说意思时间样老师结位观察折线统计图时点观察点进行分析出全面准确结医生什绘制样样折线统计图呢？科学结需数出达数分析价值：病体温正常体温附波动病情逐渐转出教学重点始终数分析做出决策值学
泡世贸学莉娟(297893411) 145438
选题素材容易吸引学生眼球学生数分析力节课肯定会提高
吐槽南龙学李金(593049059) 145440
引导学致方面非常然非常贴切非常符合学生特点
泡巴南巴蜀学老师(1957311805) 145447
堂课联系生活实际运学生熟知网红景点贯穿整教学非常吸引力
泡树立德学 张真(531645464) 145448
基教材学情分析准确定位教学目标
通分析观察节课教学目标应该：1助统计图理解折线统计图两素：点高低表示数量少线段长短（倾斜度）表示数量变化幅度折线（连线）表示整体变化趋势2具体情景中培养读图力发展数分析观念利量数进行科学预测决策感受统计图生活中效应体会数学价值
教学中余老师目标导扎实开展教学活动效达成教学目标组合作方式绘制折线统计图初步感知折线统计图绘制方法读图程中理解折线统计图两重素——点线作利统计图10月2日10月7日旅游数进行预测进行决策初步培养数分析观念
二聚焦数分析观念培养落实学科核心素养
数学课程标准（2011年）明确提出十核心词中统计概率领域涉数分析观念领域学科核心素养课标描述解现实生活中许问题应先做调查研究收集数通分析做出判断体会数中蕴含着信息解样数种分析方法需根背景选择合适方法……
节课亮点充分挖掘教学素材育功彰显数分析价值落实学科核心素养整节课生活中实例作学材料始终围绕培养学生数分析观念设计教学活动数收集整理趋势幅度理解根图意合理预测作出决策国庆期间洪崖洞接旅游数统计预测帮相关部门进行决策体温统计中两37摄氏度分析感受样数样含义48时数统计分析感受科学结出需进行量数分析青少年机器赛数预估221关注体会数分析时需考虑常态特殊情况
三实施元学方式促进学生动发展
教师角色定位准确始终作课堂参者组织者学生起探究互动数收集整理方法读图识图力分析决策意识通学生动探究然生长
学生学方式灵活老师精心设计积累活动验理念指导学生历收集数整理数（画图识图读图）分析数（预测决策）重程独立思考合作探究动质疑等核心素养落生根
传说百节学 黄世伟(23845566) 145500
节课教学充分体现数学生活数学解决生活中实际问题数学高高生活息息相关
吐槽鱼胡路学徐家华(2433728693) 145526
数源生活学生容易进入角色
活跃四张成国(396452870) 145536
活教材例题先安排学生日常生活更洪崖洞国庆数统计折线图讨交流绘制观察认识感受折线统计图学生折线统计图充分理解认识老师放出例题作读图题放面通条形统计图交流讨出折线统计图特点
话唠鱼洞二张娅(331674340) 145548
告知学生获信息途径学生明白：数源真实效
泡巴南学龙梅(772497754) 145559
节课学条形统计图基础学折线统计图优点特点画法整节课节课设计巧妙思路清晰围绕着学生熟知生活展开学兴趣浓厚教师课堂处理恰处教学程充分注意体现新课程理念学生体验中学体验中建构新知体验中掌握方法引入阶段中引学生熟悉统计表接着通手划组活动引出课学折线统计图解画法度然层次节课中值学方：
1注重数学生活密切联系
数学教学必须书数学走生活数学教材进行必调整加工恰选择学生现实生活密切相关情境问题鲜活题材引入教学中节课中余老师处理统计知识时量应生活验统计数源生活遵循数学教学源生活生活理念节课引入问题数？余老师介绍通收集网新闻中数电话市公安局旅游局接中心咨询解情况整理出学生分析洪崖洞国庆期间旅游数变化情况学生感受统计身边提供样富现实意义素材学生分析数解读数程中探究发现数学知识课堂引入实践拓展问题生活中医学中气象学中公安全中济学中折线统计图紧紧围绕数学生活性实践性体验数学身边增强学动力产生积极情感
2充分体现学生发展新理念
余老师节折线统计图立足学生体发展拓宽学生学空间学生提供丰富学资源探究时间必指导帮助促学生够获折线统计图认识体会优点特点学会制作方法程中逐步学会学思考形成正确思维方式中体现学生发展理念
3注重培养学生统计意识
课程标准中求学生历运数描述信息作出推断程发展统计观念余老师学生解读完游客数变化统计图请学生预测10月7日游客数学生阐明预测理进行拓展预估参赛队伍数量培养发展学生统计观念
4．注重新旧知识迁移
知识迁移学迁移心理学已获知识情感态度续学活动影响称学迁移节课注重新旧知识联系迁移学条形统计图折线统计图进行较：条形统计图折线统计图什异？学生较中认识折线统计图学会读折线统计图明确折线统计图特征认识折线统计图基础折线统计图条形统计图进行观察较中体会折线统计图优势：仅清楚反映数少更出数增减变化情况培养学生统计意识
潜水淡定(41712858) 145603
老师素材选取方面值家学数选取源重庆学生较悉
吐槽昕晖学王伦(422054856) 145606
听余勇盟老师执教折线统计图课印象教学设计程明确环节清晰重难点突出教态容迫亲切然孩子评价位孩子利融入良课堂学气氛中教学方法处理恰孩子营造宽松谐学氛围
·创设生活情景激发学生学兴趣
知道数学知识源生活孩子学生活中数学新课程理念数学观节课余老师情景象入注意联系学生生活实际网红卡点评洪崖洞国庆期旅游数调查容枯燥单调（身边数学）课开始极调动学生学兴趣学生解折线统计图特点余老师学生分介绍种生活中折线统计图练题设计生活中事例样学生感受数学知识身边激发学生学积极性真正体现数学源生活服务生活
吐槽龙洲湾学 杨关玲(534124017) 145609
选择例题贴合生活情景开始重庆热门景点洪崖洞引出节课题吸引学生注意力
泡世贸学莉娟(297893411) 145634
直尺手势划直观形象
吐槽星澜汇学 伍瑶(582457934) 145634
折线统计图课例分析
闪光点：
节课通国庆洪崖洞旅游引入学生感受数学生活密切相关学生绘制折线统计图充分体现学生体位解决学生绘制程中遇问题0点底连？引起学生思考引导学生感受：连条线仅出数量变化趋势出变化幅度出教师教学较深度通节课学学生会根数会根生活实际分析条形统计图出学生数分析力发展
提出建议：
1节课时间点紧学生说生活中里见折线统计图环节学生说非常学生说认样会直接播放视频效果
外直接提出问题学生较折线统计图条形统计图略显生硬学生觉折线统计图画起更简单实际例子中感受折线统计图条形统计图学生折线统计图认识会更深刻
吐槽南区 余兴桥 (592631419) 145652
折线统计图观课简析
南区学校 余兴桥
观余勇曌老师视频课例收获简析：
第深挖教学素材整合完整教学程国庆期间洪崖洞游客数变化资源丰富教学手段完成收集数整理数描述数分析数作出预测决策完整流程加教材中练题生活中折线统计图解决问题体温变化赛数预测目层次巩固应引导学生生活中攫取数学学资源结合教材深入研究中数学知识技方法思想返回生活中数学知识方法解决实际问题
第二眼前亮做法：
1学生交流统计表老师没教材样回顾条形统计图直接引导学生感知数量变化条线手势划数量变化学生更感官参学中简单手势学生学变立体起
2放手学生组合作先交流尝试条线画出然视频中组未限时间完成画图接组展示中通学生交流教师点拨折线统计图画法讲清楚明白真正实现学培养学生观察较力激发学生善交流敢质疑学品质
3老师关键发问学引深入3点表示什？线表示什？通老师问学生答理清点表示数量少通交流助米尺演示学生理解两深奥词语：趋势幅度学生收获分析数方法术语紧接着老师发问请预测接数会样？果部门负责会办？然然渡问题探讨学生明白折线统计图预测决策作然完整展示9月28日——10月7日统计图问什出现降趋势呢？知识拓展引导学生分析数时考虑生活中实际情况练中机器赛数预测问题时类似发问老师精准发问引导学生深入学课堂教学更具条理性层次感发挥导作
4老师善应教学辅助工具张方格纸足够组合作时学生面指指点点清清楚楚根米尺似实济实惠老师信手拈演示升降趋势幅度直观生动段微视频全面展示折线统计图应学生开眼界简单教学辅助工具堂课发挥神奇魔力
5老师重视数学思想方法渗透洪崖洞数问题机器赛问题引导学生根数分析作出合理预测决策学数学作生活
点视频课例制作中2分钟20分钟31分钟36分钟时间点左右交流问题透明浮图前觉
吐槽鱼洞二校宋华玲(786638707) 145700
数学学贴生活节课体现点新课列举数张折线统计图源生活学起引起学生鸣
吐槽南华学吴盛涛(805561565) 145718
余老师米尺形象展示升趋势降趋势稳趋势学生容易理解
潜水德普 易阳阳(1004272155) 145726
节课选材新具时代感课学生充分感受折线统计图生活作感受数学源生活服务生活
潜水光彩 刘兴(313022257) 145726
教学设计环环相扣
潜水周鹏(452846248) 145736
余老师板书具纳性示范性
理员进修校 朱梅(578233289) 145801
@融创学李影 文字直接呈现群里
泡龙洲湾学白海珍(442020960) 145810
数学教学渗透安全教育
南华学杨明芬撤回条消息
泡莲花左文(657990155) 145835
堂课联系生活实际运学生熟知网红景点贯穿整教学非常吸引力教学中忘加强学生防范安全隐患教育增强学生安全意识
活跃融创学李影(1349771957) 145835
位老师家午融创学名数学老师李影荣幸天家起交流学处请家积极指正面余老师折线统计图课谈谈见解
认整节课余老师教学设计十分流畅环节衔接十分巧妙练相层次语言亲切然精简方充分起教师导作学生体作课堂动交学生断学生探索尝试实践效落实节课教学目标余老师善提炼学生回答狠抓关键点拉老师学生间交流距离效交流中结束充沛课堂两点值学：
1注重数学生活密切联系
余老师开始学生熟悉网红景点洪崖洞旅游数引入仅学生感受十分亲学生产生学数学求知欲真正激趣引入外余老师课堂中选取素材源生活学生感受数学源生活数学应生活意义教学活动数学生活间桥梁
2注重培养学生数分析观念意识
余老师文字形式出示洪崖洞前天旅游数收集数表格整理数根统计表绘制折线统计图折线统计图直观展示数变化期间学生学会折线统计图描述数数分析旅游数变化情况便然然预测接天旅游数教学活动中充分突出节课重点初步培养学生数分析观念想数说话意识接层次练中绘制简单折线统计图分析体温变化情况预测2019年参赛队伍数量断学生胆发表意见学生感受数学价值更够熟悉数说话数进行预测成课堂预言家数分析观念力断提高节课难点便攻破
总数学课堂离开生活生活正等着数学诠释创造
吐槽清华学 陈国燕(387817108) 145945
余老师执教折线统计图课感觉整节课设计环节清晰重难点突出师教态亲切然强亲力学生学兴趣浓厚教学条理清楚教学环节紧凑练设计定层次
话唠四秦云义(315823358) 145950
学生充分历统计全程收集整理描述分析帮助决策带领学生感受统计全程感受统计意义正统计类课型重目标
话唠鱼洞二张娅(331674340) 145955
知识进行深化拓展时引导学生基现实生活合理进行推导猜测
吐槽融汇学 屈晶晶(155292152) 150019
节课目标明确重点突出节实数学课节课余老师选择学生熟悉国庆节洪崖洞旅游视频极引起学生学兴趣通网络搜集信息学生提供收集数渠道起示范作课中提注意安全隐患渗透安全教育提问学生果市长会办？激发学生翁意识激发学生解决问题动力教学中语言简练精准字：中学
吐槽四校 潘灿(645781360) 150023
余老师孩子熟悉重庆洪崖洞旅游情况引发学生统计思考引出统计现实意义学生探索折线统计图绘制方法进较条形统计图折线统计图优势培养学生读图分析数根折线变化趋势预测解决实际问题教学环节清晰重难点突出学生历统计图绘制程充分解读信息培养数分析观念解决问题力非常
吐槽陈家学廖伟(898959228) 150043
余老师米尺形象展示升趋势降趋势稳趋势学生容易理解
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 150049
注重学生亲身历数分析活动程
潜水巴南巴蜀蒋乐佳(584869973) 150107
余老师节课选取素材贴生活实际活动设计意义学生熟悉国庆期间洪崖洞旅游数情境学生历收集数整理数描述数分析数作出预测决策生活理解数学认识操作感知化概念独立思考合作交流中初步形成数分析观念
泡巴南学+蒋丽(406001531) 150112
余老师节课充分体现数学源生活应生活学生生活发现数学数学知识解决生活问题注重学生学设问方式恰关注学生学情值学
活跃石滩刘洪义(2315506950) 150155
选材根学士特点贴切生活实际吸引学生注意力重视数力解决实际问题运非常
话唠鱼洞二张孝敏(1055377658) 150155
余老师教学设计程明确教态亲切然孩子够利融入良课堂学气氛中引入阶段时引学生熟悉网红洪崖洞接着引出课学折线统计图渡然层次通组间讨交流学生然然掌握折线统计图制作方法通条形统计图学生折线统计图特点认识水渠成时课堂注重培养学生观察力语言表达力够通观察表达出统计图数量变化趋势
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 150203
听余老师折线统计图
1聚焦生活事实问题
国庆期间洪崖洞游客数变化引发孩子思考
2核心问题突出
围绕折线统计图点线数变化开始研究
3学尊重学生
整课堂层层递进关注学生发展尊重学生
4体会数含义发展数分析观念
数生活实际情况相结合数背体现数意义生活意义进行解读数分析运通数分析确定未发展方
5体现生活处处数学
视频播放视野开阔体现数学生活密切联系丰富学生统计认识
活跃道角学 黄渝江(2232751737) 150212
效培养学生分析数力学生续发展基础
传说品学 潘富华(506190979) 150222
素材选取接气热门景点引数教学体现数培养观
吐槽鱼洞二朱红颖(690870373) 150233
开课时候余老师请学生手势划出数变化学生直观感知数变化时感知线变化边折线统计图学做良铺垫点做直观抽象
泡巴渝学蒋娟(476464072) 150316
收集整理描述分析岀预策实数学渗透深入教知识教重学生力
潜水鱼洞二杨利娅(397856256) 150326
余老师通组合作展示交流质疑补充生生互动师生互动中学生找绘制折线统计图方法步骤程中胆放手充分位学生体现出学生观
活跃接龙双新学白书超(244130963) 150327
堂充分发挥教师导作充分体现学生体位
潜水恒城陈玉(446474891) 150338
余老师课体现数学源生活生活回数学手划感知数量变化趋势
活跃融汇学 傅红(308764520) 150338
节课感受三点1通生活中数处理运生活体现数学源生活服务生活2两次组讨恰处讨讨3重提升孩子知识运力培养非常
吐槽巴南巴蜀学静(1719426329) 150344
余老师执教折线统计图课教学设计程明确环节清晰重难点突出教态容迫亲切然学生创造探究学空间探索中发现问题解决问题
活跃德普数学教师 婉欣(2231756445) 150350
余老师课程实际生活出发激趣恰教学程中逻辑整密娓娓道特强调数分析数实力作课表指出：数分析统计核心
活跃巴南学杨文超(651072368) 150352
教会学生运知识学会折线统计图帮助做决策医生温度变化股票变化天气变化等
泡世贸学莉娟(297893411) 150355
整节课学生完整历收集数整理数描述数分析数根数进行预测做出决策学生节课知识肯定记忆犹新时培养学生数分析力整程充分发挥学生体性学生表现非常棒
活跃道角学李萍(1035613749) 150400
老师教态亲切然强亲力学生学兴趣浓厚余老师善提炼学生回答狠抓关键点拉老师学生间交流距离效交流中结束充沛课堂
泡鱼洞四王琴(835771425) 150447
余老师执教折线统计图节课选材具时代感新颖具代表性充分提现数学源生活生活服务节课培养学生数分析力
泡鱼洞四校伍元敏(569934689) 150502
整学程中学生乐参动参学方式样化学活动中学生然然学会制作折线统计图分析数根数进行合理预测整教学程做润物细声
潜水花石学——熊勇(648600539) 150515
巧妙引导培养学生数分析观念 通学生实际体验结合数感发理解感受
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 150523
数分析力培养渗透日常教学中值学
活跃珠江城学 杨炀(1061434611) 150527
学生觉数学离远节课充分体现数学生活间紧密联系学生充分认识数学价值节课中生历收集数整理数描述数分析数完整程解数处理程解决问题符合课标中第三学段生提出求生树立良数分析观念
话唠宗申 王双(23003266) 150537
鼓励学生发言提出疑问起解决问题余老师选实例贴生活极调动孩子积极性
吐槽巴渝学余富东(1076744722) 150550
教学环节流畅条理清晰
泡珠 郭静(1174955410) 150604
生活中应生活余老师课引反思生历数分析程深刻感受数体会中蕴含信息做生活中心师注重发展学生应意识基数趋势预测力非常值学
泡南湖学卢莉(1323468266) 150617
余老师教学2019年参赛队伍学生预测时认根前面三年升情况特殊情况面应该预测升
吐槽昕晖学王伦(422054856) 150618
注重老师导学生体位作更体现教师导更突出学生体位余老师整教学程中学生学会运直观教学手段（师生起手指画数趋势余老师直尺演示线变化幅度趋势）更易理解掌握新知
话唠宗申 王双(23003266) 150641
时孩子体会数学源生活数学知识服务生活
活跃巴南学杨文超(651072368) 150649
节课学生受益匪浅折现统计图光数背隐藏信息学会根数做决策
吐槽花溪学熊鹰(791048099) 150700
课件页数时代…突出数学应意识培养
潜水鱼洞二杨利娅(397856256) 150807
通节课学学生知道数分析时单某数根数方面角度进行综合分析做出正确决策程学生真正感受数价值形成数意识
吐槽昕晖学王伦(422054856) 150808
节课余老师注重培养学生统计意识深度挖掘统计图意义
潜水江学 陈洪(854870400) 150811
体现数学源生活终服务生活值学点赞
潜水巴南巴蜀学戈玉洁(876318179) 150815
听余老师折线统计图
引入网红景点激起学生兴趣吸引学生注意力快进入课堂
二程中引入趋势等数学语学生更懂数学语表达数学实际结合起
三整程体现学生体老师起启发引领作充分学生探究培养学生数分析力学生整程更深入体会
吐槽德普 李航(542513430) 150855
统计学重画统计图求均数等技学树立利数分析观念学生产生数亲切感想数愿意数数中提取信息基数作出合理推断预测
潜水鱼洞二付萍(867396016) 150900
1注重数学生活密切联系选取素材网红景点洪崖洞贴生活耳熟详然引入新课耳目新2全课紧紧围绕绘制方法理解折线统计图含义知识运生活实际线设计巧妙学生难理解方深入浅出升降稳趋势老师取材米尺作深动解释3全课似缓实节深度教学课37度代表含义样做深度理解观全课整节课老师局限停留达成目标浅层教学该细致深入理解方均分点击破非常4全课气呵成视觉盛宴
潜水清华 梁正媛(370836940) 150905
听节课受益匪浅1选材贴生活重庆国庆期间洪崖洞旅游数实力情境2学生充分历统计程什统计？样统计统计什？三方面开展教学
吐槽巴渝学余富东(1076744722) 150906
课堂教学中通解决生活中实际问题终问题解决达学生数分析观念形成
潜水世贸学陈印(543484357) 150915
余老师节课充分体现数学源生活生活中处处数学孩子熟悉重庆景区洪崖洞选取素材激发孩子学兴趣整堂课学生历收集数整理数描述数分析数作出预测决策孩子操作感知中形成数分析观念培养学生读图分析数力根折线变化趋势预测解决实际问题
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 150926
节课重视数分析力解决问题中应
吐槽莲花学黄书庆(719938618) 151000
数学源生活服务生活节课中体现
活跃巴南巴蜀学 范倩(617532220) 151014
余老师网红景点洪崖洞引出折线统计图贴朋友生活数学生活生活中抽象升华余老师学生学生活数学运生活体现新课程理念数学观
潜水品学徐荣成(543062302) 151029
节课真正体现数学源生活应生活学生运学知识解决生活中实际问题
泡接龙学黄蓉(1498322279) 151031
余老师教学中通组合作展示交流质疑补充生生互动师生互动中学生找绘制折线统计图方法步骤程中胆放手充分体现学生观
泡树立德学 张真(531645464) 151044
思考：
1问题空间更利学生发展学记曰道弗牵善问者攻坚木引导学生学牵着学生走善提问教师砍伐坚硬木头样教学设计更开放点学生整理数画图需细掰提出问题观察统计图发现什？激发学生角度进行观察思考出折线统计图关键素：点线涵特征
2抓质晰涵更利学生理解抓住质者致远教学中条形统计图折线统计图优势分析够位实折线统计图具备素——数量少变化趋势等条形统计图样例外具备唯折线统计图更简洁更直观果抓住更字理解更深更透
3重验助生长更利学生学杜威说教育验改造节课学生已知识验条形统计图相关知识二生活中接触折线统计图相关知识果充分利条形统计图知识验基础寻找知识生长点厘清条折统计图间质涵感受知识发生发展非源水木
吐槽珠江城学校 三年级数学 龚晓珊 151046
结合身实践反思：课堂教学应该连串承载着知识力问题构成数时代背景学生树立数分析观念效方法投入数分析全程中形状信号等承载数信息数统计没错根问题背景选择合适方法趋合理更合理程中存观意见价值感等素重引导学生树立数分析观念学生投入数分析程中体会数中蕴含着信息提高学生运数分析问题解决问题力起知识形成问题串提升学生思维力
吐槽德普年级杨舜(375853303) 151054
素材选取贴生活紧时尚然体现数学生活联系教师智慧：米尺形象趋势理解更直观
泡世贸学莉娟(297893411) 151105
洪崖洞题材吸引学生眼球课堂中直尺巧妙运手势划折现形成清晰通分析数层层递进根分析数预测推断面日数
潜水圣灯山学张兴键(798817456) 151109
观节课启发：1师生互动较位2引入非常趣快学生进入学状态
吐槽接 杨伦琴(360899606) 151121
节课选材源生活贴学生生活实际较激发学生学兴趣充分调动学生学积极性课堂练生活实际中便学生应学知识解决问题
吐槽珠江城杨菁菁(1298123117) 151121
整堂课充分培养学生数分析观念明确统计核心数分析充分体现生活中应生活中设计环环相扣整节课学生完整历收集数→整理数→描述数→分析数根数进行→预测做出决策学生运知识时候活学活整程学生体学生表现非常
泡巴南学蒋远凤(826040229) 151156
引入时手势划直观形象37℃说明问题学生安全隐患做出策受益匪浅
吐槽德普年级杨舜(375853303) 151158
生生互动流程熟练然时惯养成见斑
传说百节学 黄世伟(23845566) 151205
许时间原发言参度限没记错话两次台发言男孩子教学程仅完整展示教学设计应更孩子参课堂中许更
泡石庙学杨成芬(1647730439) 151216
认识折线统计图基础折线统计图条形统计图进行观察较中体会折线统计图优势：仅清楚反映数少更出数增减变化情况培养学生统计意识
话唠典雅学 胡义果(724941499) 151258
余老师节课利生活中实例进行教学网红卡点学生时种亲密感知引出学生数分析必
教学中余老师循序渐进收集整理数描述数分析数基础学生基现实数分析欲具备基础力学生数分析观念培养水渠成
吐槽红旗学蒋英(455219471) 151309
节课充分体现数学源生活利熟悉洪崖洞题材吸引学生
吐槽巴南巴蜀学邓成语(2243306906) 151439
觉余老师次课特点体现数学源生活生教育理念
实际生活案例洪崖洞旅游数统计孩子探究组合作统计表步步巧妙引导出孩子然然画出折线统计图
亲身历重难点关键点提问起点终点点意义线意义线升降趋势引导孩子深入思考
然条形图明白折线统计图优势
新知识生活练题体温统计表中两37度病情关系尤明显进步强调趋势意义
外名师风采课堂精炼语言收放姿态中淋漓致体现
潜水昕晖学 谢容(460511253) 151449
余老师课注重数学生活密切联系现数学已越越接日常生活节课体现点余老师生活中数学效引入教学设计中课列举数张折线统计图源生活生活中学素材学生生活中接触生活意思学起激发兴趣热情直提倡抽象数学知识寓现实意义学活动中数学生活中架起座桥梁
潜水德普张懿(10635573) 151459
节课孩子熟悉景区重庆网红景点洪崖洞出发贴孩子生活接气熟悉场景出发引导学生收集整理数步步引导学生进行分析分析程中引发学生进行安全问题思考整教学程中直关注着学生学生数学源生活应生活服务生活值学思考
吐槽丰盛学 张勇(1242958465) 151502
果没错第次出现病体温统计图中三37℃吧
吐槽花石学熊存华(873838490) 151509
余老师教学折线统计图应块板印象非常深刻分析孩子温度变化情况教会学生分析数突出折线统计图医学重作贴生活实际
吐槽接龙学 霍容(492385438) 151547
引入网红景点激起学生兴趣吸引学生注意力快进入课堂
程中引入趋势等数学语肢体语言表达出学生更懂数学语表达数学实际结合起
整程体现学生体老师起启发引领作充分学生探究培养学生数分析力学生整程更深入体会重点非常突出难点完全突破受益匪浅
吐槽新华学朱定轩(372248086) 151554
课充分阐释统计概率板块教学点收集丶整理观察丶分析推测预判源生活实际解决生活中问题
吐槽鱼洞二丁梅(852109609) 151625
慢慢做笔记觉样开教研学家验分享获益匪浅
潜水鱼洞四梁征(417748107) 2020227 161222
学生说选择意义感兴趣素材教学折线统计图助激发参统计活动热情例课例中余老师选择洪崖洞国庆节游客数果学期选择段时间疫情数变化做素材孩子真切感受数学身边愿意研究探索感受统计图广泛运重作变化趋势感受全国民众志成城克时艰爱国义教育渗透中
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 161236
讲座里段太敏感删掉
潜水融汇二 秦琴(497908970) 2020227 161251
天涂老师朱老师网络教研组织非常精彩老师发言积极
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161259
@鱼洞四梁征
活跃二圣於加明(250488432) 2020227 161306
济实惠
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161317
统计核心数分析样课堂培养学生数分析观念呢？谈谈法
第学生数分析观念发展明确学段数分析观念求
数分析观念培养蹴着阶段统计教学逐步培养学段求学生历两学段统计学
第学段学生需通简单数收集整理活动解调查测量等收集数简单方法够感受统计直观做简单数分析
第二学段学生需历简单收集整理描述分析数程条形统计图折线统计图扇形统计图等直观效表示数语言解释实际意义解释统计结果根结果作出简单判断预测进行交流
泡新华学李芬(846670585) 2020227 161331
现场评课采种百家争鸣方式回顾消化更利交流学
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161334
四体老师哦
泡典雅学钟云霞(1298930942) 2020227 161346
课堂教学中学生数分析观念培养教研发言
数分析观念新课标十核心概念
谓数分析观念学生关数活动中建立起数某种领悟数作出推测意识独特思维方法应价值体会认识
样培养学生数分析观念呢？面想法做法处批评指正
创设问题情境激发学生动参数分析活动热情
教师阵课堂课堂教学中培养学生数分析观念重点学生喜欢枯燥乏味课堂创设喜欢情境导入数问题激发解决问题热情
二结合统计教学培养学生数分析观念
统计教学中数通统计表统计图形式体现出助学生更分析数获取效信息学生历数分析程体会数中蕴含信息明白分析数帮助做什体会数分析现实中意义样促进数分析观念培养
三引导活动实践学生形 成动参数分析活动意识
学生投入具体实践中例布置学生估计调查家庭月收入开支情况样问题引导学生调查数意识状态引导实践意识分析意识分析意识分析形成种惯样鼓励学生收集分析数数分析观念课延伸强化
存问题：
数分析观念培养持续性数分析统计知识板块体现学生学果生活中深化达效果
二调查数时数具变性准确性学生调查时握定难度
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161353
欢迎老师踊跃交流
泡鱼洞四王琴(835771425) 2020227 161353
认：课堂教学中培养学生数分析观念方面尝试：创设趣情境学生参数分析活动二引导学生质疑鼓励学生合作交流中掌握数分析方法三提倡数分析样化学生提供展示性台
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161357
第二学生数分析观念发展离开数收集整理程培养学生数意识
遇问题时候想数帮解决问题：余勇曌老师统计洪崖洞旅游数世界球口承载量新冠病毒数统计等等点说班里组织活动需买水果买什样水果呢？家起讨发现喜欢吃苹果喜欢吃梨样买水果喜欢必须收集数统计班喜欢吃苹果少喜欢吃梨少喜欢吃橘子少发现喜欢吃苹果买点苹果培养数分析观念离开培养学生数意识
潜水鱼洞四梁征(417748107) 2020227 161422
教学中注重知识迁移新旧知识间联系折线统计图节课回顾统计表较条形统计图学生前学统计知识充分感悟发现特点根实际需进行选择真正实现体验式学
泡树立德学 张真(531645464) 2020227 161423
数应充斥着现实生活学合理准确解决现实问题需数意识解决问题前需信息数进行收集时学生根数提炼部相关信息效数帮助学生高效解决相关问题引导学生基现实参数收集分析活动学生数分析观念养成首先需数分析意识养成学生遇困难时产生利数解决问题意识学生通实际情景数进行收集整理分析做出解决问题终决策通活动中实际体会逐步促进身数分析观念分析思维模式养成提升
引导学生掌握相应数分析步骤数收集整理数选择合适统计方法进行数分析预测决策数分析程复杂思维分析程问题解决程中引导学生根问题具体情况选择合理分析方式学生学中断完善身想法实现数分析方法效掌握
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161443
第三学生数分析观念发展离开数分析程鼓励学生分析数做出推断解决实际问题
余老师课堂余老师约10分分钟时间统计图中数进行分析鼓励学生够统计图表中获取信息
课堂中分层培养：第层次培养：张统计图（表）中知道什？第二深层次分析数力培养通分析统计图（表）中数明确数背表达意思未事件做预测解决实际问题
潜水石龙学 覃超(634620015) 2020227 161451
学数学课堂培养学生数分析观念
石龙学 覃超
1学生开展数收集实践活动
三年级布置学生体育节收集班位学喜欢项球类活动收集结果记录
2结合统计知识方法开展教学
五年级册统计性课通掷硬币引导学生动手操作实验收集数助统计表进行整理然观察实验统计表统计表分析帮助学生出结样程仅学生获概率知识统计知识方法体验真正培养学生数分析观念
然数分析中性事件某相等概率教学中困惑摸球实验中两种球数量相等机性法预测控制产生稳定准确实验结果老师性事件结果强塞学生
泡南城巴川 朱莎(312112290) 2020227 161504
学数学10核心素养数分析观念中明确指出学生解现实生活中许问题应先做调查研究收集数通分析做出判断体会数中蕴涵着信息解样数种分析方法需根问题背景选择合适方法 通数分析体验机性数分析统计核心
想建立学生完整数分析观念必须学生充分参数学活动中：学生历收集整理描述分析数全程进便数学课中数学实践转化实际验样培养学生数分析观念日常教学活动中点做法足指出请位老师予指导
创设数学情境学生产生兴趣思考需收集数
教学程中体现统计教学价值更培养学生学积极性激发学生学兴趣常选择孩子生活中会遇实际问题创设情境激发学生统计分析兴趣提高学生数分析观念新学期班家委会想学统购买批包书皮家委会提供选项透明书皮蓝色书皮牛皮纸书皮④卡通书皮选购种较合适呢？
二发挥学生体作开展形式样活动学会数收集
统计活动中发挥学生体性学生成学正确方式进行引导统计融入解决实际问题中利学生逐步形成统计观念接着面问题继续说学生提出统计办法根统计结果提出购买方案进行讨根讨结果出问题解决方案老师程中扮演引导者记录者倾听者做尊重学生选择学生愿意选择颜色选种颜色限度调动学生积极性面收集整理描述分析数提供
三提供类型信息培养良发散思维学会整合筛选描述数
样化早期验利帮助学生建立学兴趣会运抛出问题方式引导学生记录数学喜欢什方法表示喜欢种颜色包书皮数少呢？学生踊跃表达着想法喜欢方法记录数然请学生讲出种记录方式优点学生然然意识正字法记录优势便统计简单快捷方法学生加指导学生统计程中减少麻烦点燃学生学兴趣学生获成感
四教学中存问题思考改进方法：
学生具备统计角度思考问题意识拥运统计知识解决问题力收集整理描述整合程中做出合理判断表明学生已养成良数分析观念学完课统计知识引导学生学知识运实际生活中直思考问题目前采较方法组织学生进行数分析活动班级星优秀组等评活动通活动学生深刻体会统计功生活休戚相关生活带极便利
泡杨洪(404015998) 2020227 161512
课堂教学中做法
1创设学生身边问题情境
2结合统计知识方法 开展教学
3通解决实际问题发展数分析观念
二举例说明课堂教学中发展学生数分析观念
（）直观感悟
1问题情境中感悟通实际问题学生数分析观念直观感悟跃进帮助学生建立动收集数意识
2数整理描述数程中感悟统计表统计图：绘制统计表时价绍表部名称收集数填入表格程中学生收集数进行初步感知绘制拆线统图时学生通轴格少单位统计表全部数少数时行分析确定格少单位统计通描点连线完成程中学生次感知数感受数变化趋势读取数作铺垫
3实验操作中感悟 （数机性）
例教学性时摸球游戏程中学生通历摸球记录数分析数体会数确定性规律性教师断深入引导质疑性提问促进学生实践中断反思调整判断更深刻认识必然中存偶然
（二）感悟理性思考
1读取数中蕴含信息
（1）统计图表中读取信息
首先数身读取获信息回答具体问题图表中明确答案次数间读取包括找图表中数关系数进行操作（运算）等超越数身读取通数进行推理预测回答具体问题等
（2）统计量中获取信息
第二学段学生学重刻画数集中趋势统计量―均数均数教学仅仅学生会计算均数遇问题时够想利均数刻画数分析问题更重理解均数意义利均数进行推断时仅作参考反映组数整体水法反映特殊情况
案例2：四年级册P91页例2均数教学
述教学片段中教师运丰富教学情境引导学生思考讨学生感受均数描述数重统计指标学生感受均数代表组数整体水均数较两组数总体水公公正
2选择合适数分析方法
学生体会问题背景采收集数分析数方法然相帮助学生根具体背景选择合适方法6数学98页例2第二学段统计图教学通实例学生体会条形统计图折线统计图扇形统计图特点作培养学生实际需时效选择合适统计图表示数
（三）理性思考推断预测根数规律性进行推断预测瞎猜数利学生感受数力量挖掘推断潜力时培养学生创造性创新性
三存问题策略
1教科书中问题情境时间较早目前社会济科技发展步
2数分析观念生活中运加强应学生数分析观念培养融合学科
吐槽昕晖学王伦(422054856) 2020227 161534
时间学生学方法学生
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161540
第四学生数分析观念发展离开生活实际需背景选择合适方法（推断）
：昆明气温统计图重庆气温统计图学生选择幅图重庆天气情况副昆明天气情况样例子毛衣衬衣销售统计图分析
：两名选手名选手跳远次次跳成绩呈增长趋势名选手成绩增长趋势波动时候时候坏名选手高值非常高老师学生提问果教练员会选择名选手参加赛？实里牵扯背景关键根背景选择合适方法
吐槽四校 潘灿(645781360) 2020227 161612
培养学生数分析观念
优选素材诱发学生数分析动机学生愿意参数分析活动
数分析面堆单调数说孩感觉枯燥乏味想办法激发学生学动机选择合适素材素材选择考虑学生日常生活密切相关容激发学生兴趣复式条形统计图折线统计图教学中选素材联系学生生活实际已知识验学生喜欢关注熟悉学校学生数变化身高情况变化喜欢吃水果喜欢运动项目订阅书报杂志国庆黄金周外出旅游景点等等教师找学生熟悉喜欢关注真实素材创设意义富挑战活动情境学生会然然参数分析中
（二）学生历收集整理分析数程学生愿意亲数体会数中蕴涵着信息
教学程中注重学生历收集整理分析数程：复式条形统计图提出喜欢项目数？喜欢项目数少？折线统计图中数量什变化？开始提取信息基计算信息基关系（少等）信息非常必
紧接着复式条形统计图分析项目男女生数相差？项目相差少？折线统计图数量变化发现？什感想？教师逐步引导学生进行数分析原真实原感受中蕴含信息学生充分分析数基础复式条形统计图折线统计图优势统计作等问题解决水渠成教学中学生种活动事断获取信息会逐渐亲数效建构数分析观念
（三）根问题背景选择合适数分析方法
般说学生数分析方法涉收集数处理数方法前者指数调查获取者指数整理描述分析
教学中鼓励学生运学方法数中提取数：优势复式条形统计图中发现新信息？信息？里学生信息注意显性数分析注意隐性数挖掘例2复式折线统计图第1问通观察两条折线明显出生口数死亡口数变化趋势第2问通两组数差体会口变化趋势数差变化趋势较隐蔽需通观察较发现外余勇曌老师问两37度表示意思样？学生根问题背景观察前数分析前37度病情反复生病中者变化趋势趋稳定属健康状况够根问题背景选择合适方法脱离问题背景单纯强调概念方法掌握
总教学学生数产生亲切感愿意分析数提取信息遇问题愿意收集数帮助解决问题培养学生数分析观念感受统计实际价值发展学生应意识学生科学严谨教学品质濡养学生终身发展基础
潜水东永学 张奉(583248600) 2020227 161622
样耽搁安全参加面广成低谢谢长时间准备
泡世贸学莉娟(297893411) 2020227 161623
位老师家午世贸学莉娟荣幸天家起交流学处请家积极指正
作名数学教师课堂教学中样培养学生数分析观念呢？课堂教学中首先培养学生数分析兴趣次助实践活动培养数分析力次分析程中学生掌握定方法提炼信息寻找规律形成具体材料发表意见法终学生养成数分析问题惯
培养学生数分析兴趣
统计块教学中学生认识时生活中报刊杂志电视书籍互联网等许方面会提供种数创设情境学生生活密切相关样更容易激起学生学兴趣学热情
二助实践活动培养数分析力
教学中充分发掘生活中适合学生学素材学生充分活动机会实践操作合作交流通运恰数分析方法解决实际问题学校举行运动会提前调查全校班喜欢跳远田径跳高跳绳丢沙包拔河接力等运动项目数学生调查解全班学生喜欢项目数开展学生统计喜欢该运动项目数考虑什方法收集数举手数画正字呢？纸写种体育活动项目？喜欢种项目钩呢？学生会考虑统计表呢？学生会想数中样结解决什问题提出什样意见建议学校会运动会设置项目学生样活动中数分析观念步步发展进数分析力会渐渐提升
三数分析程中掌握定方法
学统计知识时老师放手学生动手实践收集数分析数根信息说说意见法学完统计图相关知识会鼓励学生独立进行数分析身边事开始进行数分析全班学生睡眠时间进行统计全班学生身高进行统计全班学生喜爱科目进行统计全班学生天零花钱进行统计分析时提醒明确统计求：数源真实数统计认真核数分析理学会组行分工进行问卷调查进行数统计进行数分析提炼信息寻找规律揭示现象引发家发表意见法
四根数提炼信息寻找规律做出决策
遇统计题时开始会引导观察数根数出谁增加快慢？者会想什？会预测什？反映什现象？说发现学生睡眠78时数较910时数少时学生会想身体健康建议学早睡早起保证充足睡眠
五数作出理智选择进行合理质疑
现生活中充满着种样信息面媒体公布数时中获信息保持理智心态数源收集方法数学呈现方式出结进行合理质疑首先读懂数理解信息进行合理评价做出决策提出宝贵建议
认数分析结果重重学生养成利数分析问题惯分析够收获培养学生数学思维分析问题解决问题力
学生数分析力块培养远远够瞧统计知识似简单偶尔偷懒纯粹会做题完事绝行重定培养学生分析数力种意识课堂学种分析数力时时刻刻应生活中教学中定会重视统计块教学注重培养学生数分析观念
做法处请位老师批评指正谢谢
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161640
加强学生数分析观念摆面前首问题面结合实际教学简单谈成熟观点联系生活实际数进行收集描述分析激发学生兴趣1学生熟悉生活实际环境中选取学生感兴趣话题展开关数分析先学生达想分析喜欢分析乐分析境界学生非常感兴趣学生吃喝住行密切相关课题学生调查家庭天生活开销样学生进行搜集整理分析数程中学生够出家庭月开销社会物价起伏程中学生感受成功快乐更加学感兴趣2利课堂游戏进行培养学生数学分析观念时教学中学生会游戏非常感兴趣课堂游戏潜移默化培养学生数分析观念课堂组织学生进行投掷硬币瓶盖游戏学生游戏前分进行猜测猜测硬币瓶盖否样激发学生兴趣学生进行搜集整理分析数
泡恒城学 蔡运刚 2020227 161641
反思：1非常时期课例讲座完美结合相益彰2全区资源集思广益3梳理点成果丰满4仁者见仁智者见智求存异5达成识指导步数分析教学行动6信息爆炸进行梳理难点7心动行动间完美渡？
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161701
二注重角度方法引导学生进行数分析注意鼓励学生说出方法想法什事情开头会完美许点鼓励点引导学生创造力更挖掘学生较条形统计图折线统计图扇形统计图优点然出实例学生根思考选择合适统计图样更增强学生数分析观念
潜水鱼洞四梁征(417748107) 2020227 161718
数时代次防疫阻击战例通精准详实数采集汇总整理分析疫情溯源传播趋势中央疫情防控部署决策提供支撑统计做单纯知识点传授作简单技训练统计种思想种意识种方法学生历统计程解决问题提高生活质量提供帮助统计教学中始终围绕目标组织教学
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161735
三通收集描述分析数程作出合理决策学生具备统计角度思考问题意识亲身历收集描述分析数程根数作出合理判断运数作出判断逻辑推理样百分百握定范围作出决策较合理四科学实验中进行学生数观念培养科学课许实验实验部分需学生进行数记录整理分析出结单摆教学中研究摆摆动频率摆长关系实验中需学生获量数进行整理分析特进行求均数实验者说数搜集整理程非常学生进行数观念培养
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161736
@恒城学 蔡运刚 信息量需慢慢消化
活跃安澜学校杨波(409729380) 2020227 161817
已学完没唐老师微课提纲？
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161818
老师整理学阶段统计概率教学容？
潜水薛(823588362) 2020227 161823
唐老师讲座指导性强值反复回味提醒时教学中进行数分析意识力培养注重知识解决实际问题培养反思惯培养培养具体方法途径学谢谢位领导精心安排
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161828
@安澜学校杨波
活跃安澜学校杨波(409729380) 2020227 161844
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161851
会传享
吐槽新华学朱定轩(372248086) 2020227 161852
眼睛遭住
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161900
总统计知识—知识点成知识点传授统计仅仅学生种技单纯成技训练更重种意识种思想应该学生历统计程改善提高生活质量带益处统计教学中始终围绕目标层次方法组织教学
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161904
慢慢
活跃石滩镇中心学校张娅(531584516) 2020227 161907
位老师家午石滩学名数学老师张娅荣幸天家起交流学处请家积极指正帮助
统计概率学数学重容数分析观念统计概率重组成部分培养学生树立数分析观念投入数分析全程掌握数分析方法时体会数中蕴涵着信息提高运数分析数解决问题力
方法学生生活实际入手学生历数生成收集纳整理程提高学生运数分析问题解决问题力发展学生数分析观念
：学校进行新学年学生运动会51班52班终谁会获年级第？通解决问题学生行收集相关数（历届运动会双方分较届运动会项目变化期学生变动情况等）分析判断出结数进行整理分析样出结会较行收集相关数加分析出较科学结说明具备定数分析力建立定数分析观念
举行运动会中班级需购买学生运动服办？引导学生收集相关数（身高数）数进行分类整理指导采购然数统计图进行较想说什学生通分析数找出数背隐藏信息引导学生重视体育锻炼保持健康体魄
学生生活息息相关数学信息培养发展学生数分析观念提高学生收集数分析数解决问题力教育中常方法手段教学中学生表现老师预期出入
学生普遍缺乏数分析意识力会数表层含义会深层次分析考虑数够折射出什问题问题常出数统计图学生引导练中分析
二学生数分析方法恰学生接触部分知识限生活实际中法获相关知识技常提供数学生练分类纳统计
卖油翁熟练技巧唯手熟尔相信学生数学观念量练中总提高
活跃安澜学校杨波(409729380) 2020227 161909
想消化吸收容
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161948
更老师参进初衷
活跃观学 刘敏(568675332) 2020227 162014
已学完
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162033
相信家执教方面容？@观学 刘敏 困惑？
理员进修校涂建宏(244821574) 2020227 162048
感谢家参感谢唐飞老师精彩分享样形式家提供台体现百家争呜
活跃江学范锋(490185514) 2020227 162100
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162119
困惑胆说出吧天高手云相信建议
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 162140
出现问题：1孩子数收集会动脑筋选择较简单方式2孩子数分析感觉枯燥乏味3教学中数收集整理描述分析教师布置务学生会教师求做会问问什4会合理质疑理智生活中数5会胆分析判断生活中出现数
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162154
@二圣 潘仁香
吐槽龙洲湾学 杨关玲(534124017) 2020227 162240
统计教学中始终围绕层次方法组织教学统计知识—知识点成知识点传授统计仅仅学生种技单纯成技训练更重种意识种思想应该学生历统计程改善提高生活质量带益处
话唠鱼洞二张娅(331674340) 2020227 162241
实时教学中制作统计图较麻烦整较糙着重数分析思考块较
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162242
@二圣 潘仁香 老师说问题想请位老师解答
潜水光彩学 张洪英(892723763) 2020227 162336
果唐飞老师讲座中提年课容课例分享老师方位学更
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 162345
农村孩子晓该样引导请老师指点
1904303117(1904303117) 2020227 162354
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162407
@二圣 潘仁香 话题
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162418
培养学生质疑精神天两天够实现首先老师放学生等位置激发学生兴趣研究激情学生真切感受价值会努力
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162425
农村学孩子发展数分析观念
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162513
@二圣 潘仁香 说具体点？
潜水花石学——熊勇(648600539) 2020227 162514
课堂教学中学生数观念培养
花石学 熊 勇
数分析统计核心统计教学中凸显核心 培养学生数分析观念显尤重
首先学生完成：
1明确调查方法象
2调查结果数整理分析（统计表形式 出示次调查结果统计表呈现清楚出种数体现 出学生数分析观念情况 明显反应数全貌蕴涵特征）
认三方面：
创设情境 建立学生数分析观念
选择素材时考虑学生日常生活联系兴趣年龄特征相符合 学生会充分感受数分析日常生活社会学科领域中广泛应体会数解决问题中起作价值调动参数分析活动积极性
二巧妙引导培养学生数分析观念
通学生实际体验结合数感发理解感受
三精设练巩固提升学生数分析观念
通量学素材根学生生活验知识水培养学生分析数力学生够数背说出东西
总折线统计图课单教学生读图画图技 培养学生学会数说话科学态度分析数统计核心培养学生分析数观念老师应该重点做事情
潜水光彩学 张洪英(892723763) 2020227 162552
检讨底农村孩子引导身知道引导技术活
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162601
农村城市制宜寻找合适价值题材学生意识统计统计分析原寻找规律解决问题统计觉达培养目
泡杨洪(404015998) 2020227 162608
数统计教学容：二（数收集整理）三（复式统计表）四（条形统图）四（均数条形统图）五（性）五（折线统计图）六（扇形统计图）
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162613
果节课放农村学会样设计呢？
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162649
@杨洪 杨老师果折线统计图放农村学会选取什素材？
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162706
题材定选择学生熟悉贴学生生活实际
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 162714
觉应选择学生生活环境相应素材孩子话说感发
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162737
@巴南巴蜀学赖建 @巴南巴蜀学唐飞 赞
吐槽姜家学赵文(120715307) 2020227 162743
课堂教学中学生数分析观念培养
姜家学 赵文
做法： 1激趣导入出示情境图学生中获取数信息2出示问题学生组交流讨3派组代表汇报教师评价总结
二 教学中培养学生数分析观念
1设计情境培养收集数兴趣统计观念绝非等计算画图等简单技种需亲身历程中培养出感觉学生建立统计观念效方法培养意识现实生活中收集数分析数真正投入统计活动全程中
例教学六年级册扇形统计图第1例题时教材中提供彩电市场种品牌彩电市场占率情况题材离学生生活针学生实际情况事先班级里做调查统计全班喜欢种水果数根调查数制作出扇形统计图学生兴致高抢着说出爱吃水果制作扇形图时意种水果合栏
学生思考：（1）判断出喜欢种水果数 （2）什修改建议？
老师提供现成信息学生统计数爱春游活动关学生探索兴趣高容易发现统计图里提供数栏较笼统没完全展示学喜欢种水果完整信息法判断出喜欢种水果数认识：根统计图作判断决策时定仔细观察注意统计图提供信息出发单直观感受轻易结样学生亲历数统计分析程更体会数中蕴含信息进步学生感受数学身边生活离开数学
2实践应掌握统计数方法
建立统计观念必须真正投入运统计解决实际问题活动中学生亲收集描述分析数说统计角度思考问题意识具体办法
例组织学生调查校年段学生学校阳光体育活动中喜欢项运动问题学生低中高年段活动项目中丢沙包做游戏跳绳踢毽子羽毛球乒乓球呼啦圈篮球排球等项活动进行分年段调查验讲年龄段学生运动喜程度较差方法根年龄段学生数量例抽取样样简单收集数
三存问题：
1教学方法手段教学理念够新
2时间空间限制学生数认识停留表面没深入思考缺乏数进行合理质疑力
3教学中学生进行数分析反思惯培养够
改进措施：
1断学更新教育理念提高教学水
2教学中重视学生进行数分析反思惯培养
3时间学生学生亲身历数分析活动全程
泡巴南巴蜀学老师(1957311805) 2020227 162834
果放农村结合年外出务工员家庭月者年收支状况进行
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162837
果农村会选择温度年10月彭水送教发现三江学学生穿着厚厚棉衣原部分住校怕周温度变化太
泡南温泉学吴君楷(1711639168) 2020227 162837
@巴南巴蜀学赖建 @巴南巴蜀学唐飞 赞
话唠四秦云义(315823358) 2020227 162924
实里孩子教学统计部分基刚唐飞老师讲样学生完整历数分析全程常态教学中没细心找身边价值素材学老老实实走教材统计显真实完整深刻
1904303117(1904303117) 2020227 162952
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163011
已踢出群
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163110
真实完整深刻
吐槽新华学朱定轩(372248086) 2020227 163117
应该说现统计概率层层递进学年级涉学生分析渐进培养老教材五六年级学考试考分析会
吐槽木洞学杨波(921874735) 2020227 163119
@进修校 朱梅 觉农村学选择块粮食者农作物产量家畜家禽价格等作素材
泡界石学明兰(974743653) 2020227 163140
@进修校 朱梅 根量进城务工员子女转入城里学选择某年级十年数变化素材学生分析数变化背原解城市化进程调查留守童数量变化等
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163143
@木洞学杨波 学生身边熟悉事物
话唠四秦云义(315823358) 2020227 163148
外出务工数统计
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163205
数重
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 163217
@界石学明兰 题材
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163228
真问题真研讨
泡静(358086491) 2020227 163241
木洞学蒋元静
活跃石滩镇中心学校张娅(531584516) 2020227 163305
学生进行数分析时会数表层含义会深层次分析考虑数够折射出什问题
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 163306
许农村学校年级六年级数次增加者说六年级年级数次减少
潜水清溪学田华(550942448) 2020227 163307
@静 欢迎欢迎～进群家
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163335
@巴南巴蜀学唐飞 错
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163434
家累啦
话唠四秦云义(315823358) 163502
信息量太慢慢消化
泡麻柳学殷雪林 163504
读学生数变化
理员进修校 朱梅(578233289) 163524
@四秦云义 理
吐槽新华学朱定轩(372248086) 163539
学生拥手机情况玩游戏情况15年级考试分数变化情况
吐槽木洞学杨波(921874735) 163542
某农家乐数量增加变化衬托乡村旅游业发展
泡杨洪(404015998) 163547
觉应该设想贴学生实际适合折线图描述场问题情境学生体验程
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吐槽昕晖学王伦(422054856) 145303
听余勇盟老师执教折线统计图课印象教学设计程明确环节清晰重难点突出教态容迫亲切然孩子评价位孩子利融入良课堂学气氛中教学方法处理恰孩子营造宽松谐学氛围
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 145315
训练学生发散思维
活跃融创学李影(1349771957) 145326
位老师家午融创学名数学老师李影荣幸天家起交流学处请家积极指正面余老师折线统计图课谈谈见解
认整节课余老师教学设计十分流畅环节衔接十分巧妙练相层次语言亲切然精简方充分起教师导作学生体作课堂动交学生断学生探索尝试实践效落实节课教学目标余老师善提炼学生回答狠抓关键点拉老师学生间交流距离效交流中结束充沛课堂两点值学：
1注重数学生活密切联系
余老师开始学生熟悉网红景点洪崖洞旅游数引入仅学生感受十分亲学生产生学数学求知欲真正激趣引入外余老师课堂中选取素材源生活学生感受数学源生活数学应生活意义教学活动数学生活间桥梁
2注重培养学生数分析观念意识
余老师文字形式出示洪崖洞前天旅游数收集数表格整理数根统计表绘制折线统计图折线统计图直观展示数变化期间学生学会折线统计图描述数数分析旅游数变化情况便然然预测接天旅游数教学活动中充分突出节课重点初步培养学生数分析观念想数说话意识接层次练中绘制简单折线统计图分析体温变化情况预测2019年参赛队伍数量断学生胆发表意见学生感受数学价值更够熟悉数说话数进行预测成课堂预言家数分析观念力断提高节课难点便攻破
总数学课堂离开生活生活正等着数学诠释创造
潜水珠江城学陈俞(1049595050) 145344
余老师折线统计图目标明确层次清晰紧紧围绕培养学生数分析观念展开教学节精彩高效数学课面说说观课感受
1学素材选择合理
课程标准里指出课程容选择贴学生实际利学生体验理解思考探索余老师整节课选取素材非常贴学生生活网红卡旅游数学生发烧时体温机器赛参赛队伍素材选取学生感受统计身边激发学生原动力容易引发学生数学思考
2学生数分析观念发展位
数分析统计核心学生历数搜集整理分析认识数中蕴含信息作出推断发展数分析观念课程标准求余老师整节课围绕数分析非常位特引导学生数发展趋势认识理解做实印象深刻巩固练带领学生总结数分析整理方法非常位引导学生运数分析解决问题环节水渠成说整节课培养发展学生数分析观念位
见教研团队折线统计图教材解读课标握非常位
认稍显美中足课堂老师学生体性握进步提升1教师问题串引导学生认识折线统计图根统计表绘制折线统计图导较紧放手够学生性体现足2两次学生合作讨目够明确第次组讨学生梳理数开始画折线统计图时候觉讨没遵循学生认知基规律学生应该先独立思考想法者尝试画出思考结果进行组交流讨更利学生独立思考合作交流力培养第二讨学生图形趋势认识觉讨价值时时听取学生想法学生种顿悟感觉效果更观节教学实录想法处请批评指正
潜水鱼洞二 刘梦蝶(310630392) 145346
老师学生实际生活引入课题更吸引学生兴趣整堂课结构完整重难点突出学生学生学获交流中获取知识
话唠鱼洞二张娅(331674340) 145348
实际生活引入学生真切体会数学源真实生活
潜水鱼洞二杨利娅(397856256) 145401
折线统计图课例分析
鱼洞二 杨利娅
天幸观摩余勇瞾老师折线统计图课教学容处理教学程中学生观体现教学目标达成余老师做位值学点面结合次活动题课堂教学中学生数分析观念培养谈谈节课点法
新课程标准指出数学课程中应注重发展学生数分析观念认狭义说数分析属统计程中部分发展学生数分析观念学生统计整体解：什统计？样统计？统计什作？余老师节课中三方面体现非常
什统计
节课言洪崖洞山海存安全隐患需具体数进行解分析学生解统计必性
二样统计
余老师直接家熟悉网红景点洪崖洞入手家想知道国庆期间洪崖洞底少时老师说：通网收集数电话公安局接中心咨询解然似简单句话认学生收集数意识起定培养作句话中学生知道：原收集数方法种网查询电话相关部门咨询等等认学生统计意识通细节方逐渐形成
接老师然整理数渡描述数特欣赏余老师渡方法老师问：统计表中数变化？变化呢？手势数变化程画出？（生画）咦刚手方条什线？方格图中条线画出？助学生手势划统计表渡折线统计图通组合作展示交流质疑补充生生互动师生互动中学生找绘制折线统计图方法步骤程中余老师胆放手充分位学生真正体现出学生观中印象深学生尝试绘制完折线统计图台展示交流时关03间连线问题学间争议时老师非常淡定做评问号继续交流问题学生交流结束老师引导03间连连问题解决
然分析数进行合理预测决策节课重点难点 余老师通提问：条线升升样？段升快？样趋势接会样？请预测10月7日数会样？太存定安全隐患果部门会办等等通系列问题思考质疑交流学生仅知道张折线统计图表面传递信息更重数进行综合分析作出合理预测决策明体温统计中两37度分析体现出点然数相37度代表身体状况医生采取医疗措施学生明确数分析时单某数根数方面角度进行综合分析做出正确决策然程学生真正感受数价值形成数意识
三统计什作
关版块余老师通两方面体现第方面例题练时学生知道数进行综合分析合理预测进采取正确决策第二方面通展现统计图领域应学生知道：原折线统计图作应广
足处：认两细节方注意第统计图表表头完整性余老师写：重庆市洪崖洞景区旅游数统计表（9月28日10月2日）认果年份写会更完整第二语言表达准确性引导学生观察统计表时说：统计表中时间数字观察数字什变化？觉果数字换成数更准确
总通节课学学生数分析意识定会提高
泡巴南学黄锋(2472969591) 145416
注重问题生成生生间思维碰撞
传说鱼洞二朱庆娟(527566326) 145425
特喜欢课例中素材非常贴生活提现数学生活紧密联系极调动学生学积极性
泡融汇学陈莉(136562507) 145428
余老师选择例题贴合生活情景开始重庆热门景点洪崖洞引出节课题吸引学生注意力
吐槽德普 李航(542513430) 145431
统计现已成学数学课程核心容统计学研究基础数数进行分析推断统计教育价值核心逐步养成尊重事实通数分析问题惯培养理解握机想象力然没现场听余老师折线统计图课区教研活动中美美观摩代表发言实属荣幸疫情期间宅家发言实属愚见妥处敬请涂老师朱老师等行批评指正
1握素材选择合理性重数分析
统计源生活折线统计图样实际需课关中国青少年机器赛参赛队伍数统计余老师网红景点洪崖洞素材导入新课充分激发学生学兴趣欲贴学生实际身边事胆引入数学课堂生活素材会抽象数学知识寓现实性学生明白数学中统计知识居然实际生活密切关系然步步引导着学生国计民生献计献策潜移默化学生身重庆种豪感时提供素材利学生理解数变化体会折线统计图学价值样耦合生活链接生活折线统计图教学深深学生体会统计源生活服务生活培养学生善数眼光观察身边生活数思维分析身边生活段话（数时代海量信息扑面筛选效数探寻数奥秘成长判断力决策力现代公民）已充分出余老师设计堂课时已该理念贯穿始终
2创造性教材搬教教材
第创造改变原先认画序老师先学生手指划洪崖洞国庆期间游玩数（里应该数说成数字怕说成数行）然学生尝试格子图画出刚划线学生中体验折线统计图画图非常简便实标注数学生常遗忘点点数量老师学生强调便应该标注数作制作折线统计图第二步板书出
手势呈现数量变化情况理接学折线统计图形成学做铺垫未尝效教学尝试 恰证明余老师善备学情现孩子生活验丰富更况街学学生然直接跳条形统计图直奔折线统计图教学选取代表性学组进行展示答疑慢慢学生带教学思路
第二创造跳条形统计图复导入样力改传统教学设计模式学生历初步感知（划）——画图体验——深刻认识程组学生分享画图情况留出时间学生提问答疑老师问道提问题？（否交学生提问题呢）首先引导学生图分析点意义表示数量少然点高低说明数量少逐渐渡线总体情况升说明数越越降表示减少表示稳（里老师尺子展示实等国庆天数出分析降国庆节数展现出学生体会感会更直接强烈出趋势幅度效果许会更）
进行数分析时学生谈想法：什控制流限制进入口总量等结果政府部门决策谋合学生通数联系实际情况结合变化趋势幅度样学生体会折线统计图特点：点线组成教材意图先复条形统计图余老师创变教学折线统计图出示条形统计图通条形统计图学生观察分析发现中认识折线统计图中线优势折线统计图点表示数量少线表示增减变化趋势幅度目学生明白学条形统计图什学折线统计图道理更加深刻体会折线统计图优势帮助学生认识读懂折线统计图果学生悟：折线统计图易画简洁点代条形统计图条形更
第三创造课20062012年关中国青少年机器赛参赛队伍数统计避免信息陈旧时余老师应学生提议专门收集年数（20132018年）创变教材中善利教材素材素材编教材者反复考究素材般价值余老师例题改编成解决问题题目：学芳阿姨接务负责2019年中国青少年机器竞赛组织筹备工作需提前预估参赛队伍数量办？ 学致创改培养学生分析问题解决问题力谓箭双雕预估条什会画成虚线呢？老师没说明家知道？
第四创造数学课体温道题图条虚线然问里横线表示什？余老师体现赛课亮点意第二天改成37摄氏度书38摄氏度先学生讲事方式说说信息然两37摄氏度进行反复发烧学生说意思时间样老师结位观察折线统计图时点观察点进行分析出全面准确结医生什绘制样样折线统计图呢？科学结需数出达数分析价值：病体温正常体温附波动病情逐渐转出教学重点始终数分析做出决策值学
泡世贸学莉娟(297893411) 145438
选题素材容易吸引学生眼球学生数分析力节课肯定会提高
吐槽南龙学李金(593049059) 145440
引导学致方面非常然非常贴切非常符合学生特点
泡巴南巴蜀学老师(1957311805) 145447
堂课联系生活实际运学生熟知网红景点贯穿整教学非常吸引力
泡树立德学 张真(531645464) 145448
基教材学情分析准确定位教学目标
通分析观察节课教学目标应该：1助统计图理解折线统计图两素：点高低表示数量少线段长短（倾斜度）表示数量变化幅度折线（连线）表示整体变化趋势2具体情景中培养读图力发展数分析观念利量数进行科学预测决策感受统计图生活中效应体会数学价值
教学中余老师目标导扎实开展教学活动效达成教学目标组合作方式绘制折线统计图初步感知折线统计图绘制方法读图程中理解折线统计图两重素——点线作利统计图10月2日10月7日旅游数进行预测进行决策初步培养数分析观念
二聚焦数分析观念培养落实学科核心素养
数学课程标准（2011年）明确提出十核心词中统计概率领域涉数分析观念领域学科核心素养课标描述解现实生活中许问题应先做调查研究收集数通分析做出判断体会数中蕴含着信息解样数种分析方法需根背景选择合适方法……
节课亮点充分挖掘教学素材育功彰显数分析价值落实学科核心素养整节课生活中实例作学材料始终围绕培养学生数分析观念设计教学活动数收集整理趋势幅度理解根图意合理预测作出决策国庆期间洪崖洞接旅游数统计预测帮相关部门进行决策体温统计中两37摄氏度分析感受样数样含义48时数统计分析感受科学结出需进行量数分析青少年机器赛数预估221关注体会数分析时需考虑常态特殊情况
三实施元学方式促进学生动发展
教师角色定位准确始终作课堂参者组织者学生起探究互动数收集整理方法读图识图力分析决策意识通学生动探究然生长
学生学方式灵活老师精心设计积累活动验理念指导学生历收集数整理数（画图识图读图）分析数（预测决策）重程独立思考合作探究动质疑等核心素养落生根
传说百节学 黄世伟(23845566) 145500
节课教学充分体现数学生活数学解决生活中实际问题数学高高生活息息相关
吐槽鱼胡路学徐家华(2433728693) 145526
数源生活学生容易进入角色
活跃四张成国(396452870) 145536
活教材例题先安排学生日常生活更洪崖洞国庆数统计折线图讨交流绘制观察认识感受折线统计图学生折线统计图充分理解认识老师放出例题作读图题放面通条形统计图交流讨出折线统计图特点
话唠鱼洞二张娅(331674340) 145548
告知学生获信息途径学生明白：数源真实效
泡巴南学龙梅(772497754) 145559
节课学条形统计图基础学折线统计图优点特点画法整节课节课设计巧妙思路清晰围绕着学生熟知生活展开学兴趣浓厚教师课堂处理恰处教学程充分注意体现新课程理念学生体验中学体验中建构新知体验中掌握方法引入阶段中引学生熟悉统计表接着通手划组活动引出课学折线统计图解画法度然层次节课中值学方：
1注重数学生活密切联系
数学教学必须书数学走生活数学教材进行必调整加工恰选择学生现实生活密切相关情境问题鲜活题材引入教学中节课中余老师处理统计知识时量应生活验统计数源生活遵循数学教学源生活生活理念节课引入问题数？余老师介绍通收集网新闻中数电话市公安局旅游局接中心咨询解情况整理出学生分析洪崖洞国庆期间旅游数变化情况学生感受统计身边提供样富现实意义素材学生分析数解读数程中探究发现数学知识课堂引入实践拓展问题生活中医学中气象学中公安全中济学中折线统计图紧紧围绕数学生活性实践性体验数学身边增强学动力产生积极情感
2充分体现学生发展新理念
余老师节折线统计图立足学生体发展拓宽学生学空间学生提供丰富学资源探究时间必指导帮助促学生够获折线统计图认识体会优点特点学会制作方法程中逐步学会学思考形成正确思维方式中体现学生发展理念
3注重培养学生统计意识
课程标准中求学生历运数描述信息作出推断程发展统计观念余老师学生解读完游客数变化统计图请学生预测10月7日游客数学生阐明预测理进行拓展预估参赛队伍数量培养发展学生统计观念
4．注重新旧知识迁移
知识迁移学迁移心理学已获知识情感态度续学活动影响称学迁移节课注重新旧知识联系迁移学条形统计图折线统计图进行较：条形统计图折线统计图什异？学生较中认识折线统计图学会读折线统计图明确折线统计图特征认识折线统计图基础折线统计图条形统计图进行观察较中体会折线统计图优势：仅清楚反映数少更出数增减变化情况培养学生统计意识
潜水淡定(41712858) 145603
老师素材选取方面值家学数选取源重庆学生较悉
吐槽昕晖学王伦(422054856) 145606
听余勇盟老师执教折线统计图课印象教学设计程明确环节清晰重难点突出教态容迫亲切然孩子评价位孩子利融入良课堂学气氛中教学方法处理恰孩子营造宽松谐学氛围
·创设生活情景激发学生学兴趣
知道数学知识源生活孩子学生活中数学新课程理念数学观节课余老师情景象入注意联系学生生活实际网红卡点评洪崖洞国庆期旅游数调查容枯燥单调（身边数学）课开始极调动学生学兴趣学生解折线统计图特点余老师学生分介绍种生活中折线统计图练题设计生活中事例样学生感受数学知识身边激发学生学积极性真正体现数学源生活服务生活
吐槽龙洲湾学 杨关玲(534124017) 145609
选择例题贴合生活情景开始重庆热门景点洪崖洞引出节课题吸引学生注意力
泡世贸学莉娟(297893411) 145634
直尺手势划直观形象
吐槽星澜汇学 伍瑶(582457934) 145634
折线统计图课例分析
闪光点：
节课通国庆洪崖洞旅游引入学生感受数学生活密切相关学生绘制折线统计图充分体现学生体位解决学生绘制程中遇问题0点底连？引起学生思考引导学生感受：连条线仅出数量变化趋势出变化幅度出教师教学较深度通节课学学生会根数会根生活实际分析条形统计图出学生数分析力发展
提出建议：
1节课时间点紧学生说生活中里见折线统计图环节学生说非常学生说认样会直接播放视频效果
外直接提出问题学生较折线统计图条形统计图略显生硬学生觉折线统计图画起更简单实际例子中感受折线统计图条形统计图学生折线统计图认识会更深刻
吐槽南区 余兴桥 (592631419) 145652
折线统计图观课简析
南区学校 余兴桥
观余勇曌老师视频课例收获简析：
第深挖教学素材整合完整教学程国庆期间洪崖洞游客数变化资源丰富教学手段完成收集数整理数描述数分析数作出预测决策完整流程加教材中练题生活中折线统计图解决问题体温变化赛数预测目层次巩固应引导学生生活中攫取数学学资源结合教材深入研究中数学知识技方法思想返回生活中数学知识方法解决实际问题
第二眼前亮做法：
1学生交流统计表老师没教材样回顾条形统计图直接引导学生感知数量变化条线手势划数量变化学生更感官参学中简单手势学生学变立体起
2放手学生组合作先交流尝试条线画出然视频中组未限时间完成画图接组展示中通学生交流教师点拨折线统计图画法讲清楚明白真正实现学培养学生观察较力激发学生善交流敢质疑学品质
3老师关键发问学引深入3点表示什？线表示什？通老师问学生答理清点表示数量少通交流助米尺演示学生理解两深奥词语：趋势幅度学生收获分析数方法术语紧接着老师发问请预测接数会样？果部门负责会办？然然渡问题探讨学生明白折线统计图预测决策作然完整展示9月28日——10月7日统计图问什出现降趋势呢？知识拓展引导学生分析数时考虑生活中实际情况练中机器赛数预测问题时类似发问老师精准发问引导学生深入学课堂教学更具条理性层次感发挥导作
4老师善应教学辅助工具张方格纸足够组合作时学生面指指点点清清楚楚根米尺似实济实惠老师信手拈演示升降趋势幅度直观生动段微视频全面展示折线统计图应学生开眼界简单教学辅助工具堂课发挥神奇魔力
5老师重视数学思想方法渗透洪崖洞数问题机器赛问题引导学生根数分析作出合理预测决策学数学作生活
点视频课例制作中2分钟20分钟31分钟36分钟时间点左右交流问题透明浮图前觉
吐槽鱼洞二校宋华玲(786638707) 145700
数学学贴生活节课体现点新课列举数张折线统计图源生活学起引起学生鸣
吐槽南华学吴盛涛(805561565) 145718
余老师米尺形象展示升趋势降趋势稳趋势学生容易理解
潜水德普 易阳阳(1004272155) 145726
节课选材新具时代感课学生充分感受折线统计图生活作感受数学源生活服务生活
潜水光彩 刘兴(313022257) 145726
教学设计环环相扣
潜水周鹏(452846248) 145736
余老师板书具纳性示范性
理员进修校 朱梅(578233289) 145801
@融创学李影 文字直接呈现群里
泡龙洲湾学白海珍(442020960) 145810
数学教学渗透安全教育
南华学杨明芬撤回条消息
泡莲花左文(657990155) 145835
堂课联系生活实际运学生熟知网红景点贯穿整教学非常吸引力教学中忘加强学生防范安全隐患教育增强学生安全意识
活跃融创学李影(1349771957) 145835
位老师家午融创学名数学老师李影荣幸天家起交流学处请家积极指正面余老师折线统计图课谈谈见解
认整节课余老师教学设计十分流畅环节衔接十分巧妙练相层次语言亲切然精简方充分起教师导作学生体作课堂动交学生断学生探索尝试实践效落实节课教学目标余老师善提炼学生回答狠抓关键点拉老师学生间交流距离效交流中结束充沛课堂两点值学：
1注重数学生活密切联系
余老师开始学生熟悉网红景点洪崖洞旅游数引入仅学生感受十分亲学生产生学数学求知欲真正激趣引入外余老师课堂中选取素材源生活学生感受数学源生活数学应生活意义教学活动数学生活间桥梁
2注重培养学生数分析观念意识
余老师文字形式出示洪崖洞前天旅游数收集数表格整理数根统计表绘制折线统计图折线统计图直观展示数变化期间学生学会折线统计图描述数数分析旅游数变化情况便然然预测接天旅游数教学活动中充分突出节课重点初步培养学生数分析观念想数说话意识接层次练中绘制简单折线统计图分析体温变化情况预测2019年参赛队伍数量断学生胆发表意见学生感受数学价值更够熟悉数说话数进行预测成课堂预言家数分析观念力断提高节课难点便攻破
总数学课堂离开生活生活正等着数学诠释创造
吐槽清华学 陈国燕(387817108) 145945
余老师执教折线统计图课感觉整节课设计环节清晰重难点突出师教态亲切然强亲力学生学兴趣浓厚教学条理清楚教学环节紧凑练设计定层次
话唠四秦云义(315823358) 145950
学生充分历统计全程收集整理描述分析帮助决策带领学生感受统计全程感受统计意义正统计类课型重目标
话唠鱼洞二张娅(331674340) 145955
知识进行深化拓展时引导学生基现实生活合理进行推导猜测
吐槽融汇学 屈晶晶(155292152) 150019
节课目标明确重点突出节实数学课节课余老师选择学生熟悉国庆节洪崖洞旅游视频极引起学生学兴趣通网络搜集信息学生提供收集数渠道起示范作课中提注意安全隐患渗透安全教育提问学生果市长会办？激发学生翁意识激发学生解决问题动力教学中语言简练精准字：中学
吐槽四校 潘灿(645781360) 150023
余老师孩子熟悉重庆洪崖洞旅游情况引发学生统计思考引出统计现实意义学生探索折线统计图绘制方法进较条形统计图折线统计图优势培养学生读图分析数根折线变化趋势预测解决实际问题教学环节清晰重难点突出学生历统计图绘制程充分解读信息培养数分析观念解决问题力非常
吐槽陈家学廖伟(898959228) 150043
余老师米尺形象展示升趋势降趋势稳趋势学生容易理解
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 150049
注重学生亲身历数分析活动程
潜水巴南巴蜀蒋乐佳(584869973) 150107
余老师节课选取素材贴生活实际活动设计意义学生熟悉国庆期间洪崖洞旅游数情境学生历收集数整理数描述数分析数作出预测决策生活理解数学认识操作感知化概念独立思考合作交流中初步形成数分析观念
泡巴南学+蒋丽(406001531) 150112
余老师节课充分体现数学源生活应生活学生生活发现数学数学知识解决生活问题注重学生学设问方式恰关注学生学情值学
活跃石滩刘洪义(2315506950) 150155
选材根学士特点贴切生活实际吸引学生注意力重视数力解决实际问题运非常
话唠鱼洞二张孝敏(1055377658) 150155
余老师教学设计程明确教态亲切然孩子够利融入良课堂学气氛中引入阶段时引学生熟悉网红洪崖洞接着引出课学折线统计图渡然层次通组间讨交流学生然然掌握折线统计图制作方法通条形统计图学生折线统计图特点认识水渠成时课堂注重培养学生观察力语言表达力够通观察表达出统计图数量变化趋势
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 150203
听余老师折线统计图
1聚焦生活事实问题
国庆期间洪崖洞游客数变化引发孩子思考
2核心问题突出
围绕折线统计图点线数变化开始研究
3学尊重学生
整课堂层层递进关注学生发展尊重学生
4体会数含义发展数分析观念
数生活实际情况相结合数背体现数意义生活意义进行解读数分析运通数分析确定未发展方
5体现生活处处数学
视频播放视野开阔体现数学生活密切联系丰富学生统计认识
活跃道角学 黄渝江(2232751737) 150212
效培养学生分析数力学生续发展基础
传说品学 潘富华(506190979) 150222
素材选取接气热门景点引数教学体现数培养观
吐槽鱼洞二朱红颖(690870373) 150233
开课时候余老师请学生手势划出数变化学生直观感知数变化时感知线变化边折线统计图学做良铺垫点做直观抽象
泡巴渝学蒋娟(476464072) 150316
收集整理描述分析岀预策实数学渗透深入教知识教重学生力
潜水鱼洞二杨利娅(397856256) 150326
余老师通组合作展示交流质疑补充生生互动师生互动中学生找绘制折线统计图方法步骤程中胆放手充分位学生体现出学生观
活跃接龙双新学白书超(244130963) 150327
堂充分发挥教师导作充分体现学生体位
潜水恒城陈玉(446474891) 150338
余老师课体现数学源生活生活回数学手划感知数量变化趋势
活跃融汇学 傅红(308764520) 150338
节课感受三点1通生活中数处理运生活体现数学源生活服务生活2两次组讨恰处讨讨3重提升孩子知识运力培养非常
吐槽巴南巴蜀学静(1719426329) 150344
余老师执教折线统计图课教学设计程明确环节清晰重难点突出教态容迫亲切然学生创造探究学空间探索中发现问题解决问题
活跃德普数学教师 婉欣(2231756445) 150350
余老师课程实际生活出发激趣恰教学程中逻辑整密娓娓道特强调数分析数实力作课表指出：数分析统计核心
活跃巴南学杨文超(651072368) 150352
教会学生运知识学会折线统计图帮助做决策医生温度变化股票变化天气变化等
泡世贸学莉娟(297893411) 150355
整节课学生完整历收集数整理数描述数分析数根数进行预测做出决策学生节课知识肯定记忆犹新时培养学生数分析力整程充分发挥学生体性学生表现非常棒
活跃道角学李萍(1035613749) 150400
老师教态亲切然强亲力学生学兴趣浓厚余老师善提炼学生回答狠抓关键点拉老师学生间交流距离效交流中结束充沛课堂
泡鱼洞四王琴(835771425) 150447
余老师执教折线统计图节课选材具时代感新颖具代表性充分提现数学源生活生活服务节课培养学生数分析力
泡鱼洞四校伍元敏(569934689) 150502
整学程中学生乐参动参学方式样化学活动中学生然然学会制作折线统计图分析数根数进行合理预测整教学程做润物细声
潜水花石学——熊勇(648600539) 150515
巧妙引导培养学生数分析观念 通学生实际体验结合数感发理解感受
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 150523
数分析力培养渗透日常教学中值学
活跃珠江城学 杨炀(1061434611) 150527
学生觉数学离远节课充分体现数学生活间紧密联系学生充分认识数学价值节课中生历收集数整理数描述数分析数完整程解数处理程解决问题符合课标中第三学段生提出求生树立良数分析观念
话唠宗申 王双(23003266) 150537
鼓励学生发言提出疑问起解决问题余老师选实例贴生活极调动孩子积极性
吐槽巴渝学余富东(1076744722) 150550
教学环节流畅条理清晰
泡珠 郭静(1174955410) 150604
生活中应生活余老师课引反思生历数分析程深刻感受数体会中蕴含信息做生活中心师注重发展学生应意识基数趋势预测力非常值学
泡南湖学卢莉(1323468266) 150617
余老师教学2019年参赛队伍学生预测时认根前面三年升情况特殊情况面应该预测升
吐槽昕晖学王伦(422054856) 150618
注重老师导学生体位作更体现教师导更突出学生体位余老师整教学程中学生学会运直观教学手段（师生起手指画数趋势余老师直尺演示线变化幅度趋势）更易理解掌握新知
话唠宗申 王双(23003266) 150641
时孩子体会数学源生活数学知识服务生活
活跃巴南学杨文超(651072368) 150649
节课学生受益匪浅折现统计图光数背隐藏信息学会根数做决策
吐槽花溪学熊鹰(791048099) 150700
课件页数时代…突出数学应意识培养
潜水鱼洞二杨利娅(397856256) 150807
通节课学学生知道数分析时单某数根数方面角度进行综合分析做出正确决策程学生真正感受数价值形成数意识
吐槽昕晖学王伦(422054856) 150808
节课余老师注重培养学生统计意识深度挖掘统计图意义
潜水江学 陈洪(854870400) 150811
体现数学源生活终服务生活值学点赞
潜水巴南巴蜀学戈玉洁(876318179) 150815
听余老师折线统计图
引入网红景点激起学生兴趣吸引学生注意力快进入课堂
二程中引入趋势等数学语学生更懂数学语表达数学实际结合起
三整程体现学生体老师起启发引领作充分学生探究培养学生数分析力学生整程更深入体会
吐槽德普 李航(542513430) 150855
统计学重画统计图求均数等技学树立利数分析观念学生产生数亲切感想数愿意数数中提取信息基数作出合理推断预测
潜水鱼洞二付萍(867396016) 150900
1注重数学生活密切联系选取素材网红景点洪崖洞贴生活耳熟详然引入新课耳目新2全课紧紧围绕绘制方法理解折线统计图含义知识运生活实际线设计巧妙学生难理解方深入浅出升降稳趋势老师取材米尺作深动解释3全课似缓实节深度教学课37度代表含义样做深度理解观全课整节课老师局限停留达成目标浅层教学该细致深入理解方均分点击破非常4全课气呵成视觉盛宴
潜水清华 梁正媛(370836940) 150905
听节课受益匪浅1选材贴生活重庆国庆期间洪崖洞旅游数实力情境2学生充分历统计程什统计？样统计统计什？三方面开展教学
吐槽巴渝学余富东(1076744722) 150906
课堂教学中通解决生活中实际问题终问题解决达学生数分析观念形成
潜水世贸学陈印(543484357) 150915
余老师节课充分体现数学源生活生活中处处数学孩子熟悉重庆景区洪崖洞选取素材激发孩子学兴趣整堂课学生历收集数整理数描述数分析数作出预测决策孩子操作感知中形成数分析观念培养学生读图分析数力根折线变化趋势预测解决实际问题
活跃巴南区丰盛镇学：周明(465252323) 150926
节课重视数分析力解决问题中应
吐槽莲花学黄书庆(719938618) 151000
数学源生活服务生活节课中体现
活跃巴南巴蜀学 范倩(617532220) 151014
余老师网红景点洪崖洞引出折线统计图贴朋友生活数学生活生活中抽象升华余老师学生学生活数学运生活体现新课程理念数学观
潜水品学徐荣成(543062302) 151029
节课真正体现数学源生活应生活学生运学知识解决生活中实际问题
泡接龙学黄蓉(1498322279) 151031
余老师教学中通组合作展示交流质疑补充生生互动师生互动中学生找绘制折线统计图方法步骤程中胆放手充分体现学生观
泡树立德学 张真(531645464) 151044
思考：
1问题空间更利学生发展学记曰道弗牵善问者攻坚木引导学生学牵着学生走善提问教师砍伐坚硬木头样教学设计更开放点学生整理数画图需细掰提出问题观察统计图发现什？激发学生角度进行观察思考出折线统计图关键素：点线涵特征
2抓质晰涵更利学生理解抓住质者致远教学中条形统计图折线统计图优势分析够位实折线统计图具备素——数量少变化趋势等条形统计图样例外具备唯折线统计图更简洁更直观果抓住更字理解更深更透
3重验助生长更利学生学杜威说教育验改造节课学生已知识验条形统计图相关知识二生活中接触折线统计图相关知识果充分利条形统计图知识验基础寻找知识生长点厘清条折统计图间质涵感受知识发生发展非源水木
吐槽珠江城学校 三年级数学 龚晓珊
结合身实践反思：课堂教学应该连串承载着知识力问题构成数时代背景学生树立数分析观念效方法投入数分析全程中形状信号等承载数信息数统计没错根问题背景选择合适方法趋合理更合理程中存观意见价值感等素重引导学生树立数分析观念学生投入数分析程中体会数中蕴含着信息提高学生运数分析问题解决问题力起知识形成问题串提升学生思维力
吐槽德普年级杨舜(375853303) 151054
素材选取贴生活紧时尚然体现数学生活联系教师智慧：米尺形象趋势理解更直观
泡世贸学莉娟(297893411) 151105
洪崖洞题材吸引学生眼球课堂中直尺巧妙运手势划折现形成清晰通分析数层层递进根分析数预测推断面日数
潜水圣灯山学张兴键(798817456) 151109
观节课启发：1师生互动较位2引入非常趣快学生进入学状态
吐槽接 杨伦琴(360899606) 151121
节课选材源生活贴学生生活实际较激发学生学兴趣充分调动学生学积极性课堂练生活实际中便学生应学知识解决问题
吐槽珠江城杨菁菁(1298123117) 151121
整堂课充分培养学生数分析观念明确统计核心数分析充分体现生活中应生活中设计环环相扣整节课学生完整历收集数→整理数→描述数→分析数根数进行→预测做出决策学生运知识时候活学活整程学生体学生表现非常
泡巴南学蒋远凤(826040229) 151156
引入时手势划直观形象37℃说明问题学生安全隐患做出策受益匪浅
吐槽德普年级杨舜(375853303) 151158
生生互动流程熟练然时惯养成见斑
传说百节学 黄世伟(23845566) 151205
许时间原发言参度限没记错话两次台发言男孩子教学程仅完整展示教学设计应更孩子参课堂中许更
泡石庙学杨成芬(1647730439) 151216
认识折线统计图基础折线统计图条形统计图进行观察较中体会折线统计图优势：仅清楚反映数少更出数增减变化情况培养学生统计意识
话唠典雅学 胡义果(724941499) 151258
余老师节课利生活中实例进行教学网红卡点学生时种亲密感知引出学生数分析必
教学中余老师循序渐进收集整理数描述数分析数基础学生基现实数分析欲具备基础力学生数分析观念培养水渠成
吐槽红旗学蒋英(455219471) 151309
节课充分体现数学源生活利熟悉洪崖洞题材吸引学生
吐槽巴南巴蜀学邓成语(2243306906) 151439
觉余老师次课特点体现数学源生活生教育理念
实际生活案例洪崖洞旅游数统计孩子探究组合作统计表步步巧妙引导出孩子然然画出折线统计图
亲身历重难点关键点提问起点终点点意义线意义线升降趋势引导孩子深入思考
然条形图明白折线统计图优势
新知识生活练题体温统计表中两37度病情关系尤明显进步强调趋势意义
外名师风采课堂精炼语言收放姿态中淋漓致体现
潜水昕晖学 谢容(460511253) 151449
余老师课注重数学生活密切联系现数学已越越接日常生活节课体现点余老师生活中数学效引入教学设计中课列举数张折线统计图源生活生活中学素材学生生活中接触生活意思学起激发兴趣热情直提倡抽象数学知识寓现实意义学活动中数学生活中架起座桥梁
潜水德普张懿(10635573) 151459
节课孩子熟悉景区重庆网红景点洪崖洞出发贴孩子生活接气熟悉场景出发引导学生收集整理数步步引导学生进行分析分析程中引发学生进行安全问题思考整教学程中直关注着学生学生数学源生活应生活服务生活值学思考
吐槽丰盛学 张勇(1242958465) 151502
果没错第次出现病体温统计图中三37℃吧
吐槽花石学熊存华(873838490) 151509
余老师教学折线统计图应块板印象非常深刻分析孩子温度变化情况教会学生分析数突出折线统计图医学重作贴生活实际
吐槽接龙学 霍容(492385438) 151547
引入网红景点激起学生兴趣吸引学生注意力快进入课堂
程中引入趋势等数学语肢体语言表达出学生更懂数学语表达数学实际结合起
整程体现学生体老师起启发引领作充分学生探究培养学生数分析力学生整程更深入体会重点非常突出难点完全突破受益匪浅
吐槽新华学朱定轩(372248086) 151554
课充分阐释统计概率板块教学点收集丶整理观察丶分析推测预判源生活实际解决生活中问题
吐槽鱼洞二丁梅(852109609) 151625
慢慢做笔记觉样开教研学家验分享获益匪浅
潜水鱼洞四梁征(417748107) 2020227 161222
学生说选择意义感兴趣素材教学折线统计图助激发参统计活动热情例课例中余老师选择洪崖洞国庆节游客数果学期选择段时间疫情数变化做素材孩子真切感受数学身边愿意研究探索感受统计图广泛运重作变化趋势感受全国民众志成城克时艰爱国义教育渗透中
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 161236
讲座里段太敏感删掉
潜水融汇二 秦琴(497908970) 2020227 161251
天涂老师朱老师网络教研组织非常精彩老师发言积极
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161259
@鱼洞四梁征
活跃二圣於加明(250488432) 2020227 161306
济实惠
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161317
统计核心数分析样课堂培养学生数分析观念呢？谈谈法
第学生数分析观念发展明确学段数分析观念求
数分析观念培养蹴着阶段统计教学逐步培养学段求学生历两学段统计学
第学段学生需通简单数收集整理活动解调查测量等收集数简单方法够感受统计直观做简单数分析
第二学段学生需历简单收集整理描述分析数程条形统计图折线统计图扇形统计图等直观效表示数语言解释实际意义解释统计结果根结果作出简单判断预测进行交流
泡新华学李芬(846670585) 2020227 161331
现场评课采种百家争鸣方式回顾消化更利交流学
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161334
四体老师哦
泡典雅学钟云霞(1298930942) 2020227 161346
课堂教学中学生数分析观念培养教研发言
数分析观念新课标十核心概念
谓数分析观念学生关数活动中建立起数某种领悟数作出推测意识独特思维方法应价值体会认识
样培养学生数分析观念呢？面想法做法处批评指正
创设问题情境激发学生动参数分析活动热情
教师阵课堂课堂教学中培养学生数分析观念重点学生喜欢枯燥乏味课堂创设喜欢情境导入数问题激发解决问题热情
二结合统计教学培养学生数分析观念
统计教学中数通统计表统计图形式体现出助学生更分析数获取效信息学生历数分析程体会数中蕴含信息明白分析数帮助做什体会数分析现实中意义样促进数分析观念培养
三引导活动实践学生形 成动参数分析活动意识
学生投入具体实践中例布置学生估计调查家庭月收入开支情况样问题引导学生调查数意识状态引导实践意识分析意识分析意识分析形成种惯样鼓励学生收集分析数数分析观念课延伸强化
存问题：
数分析观念培养持续性数分析统计知识板块体现学生学果生活中深化达效果
二调查数时数具变性准确性学生调查时握定难度
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161353
欢迎老师踊跃交流
泡鱼洞四王琴(835771425) 2020227 161353
认：课堂教学中培养学生数分析观念方面尝试：创设趣情境学生参数分析活动二引导学生质疑鼓励学生合作交流中掌握数分析方法三提倡数分析样化学生提供展示性台
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161357
第二学生数分析观念发展离开数收集整理程培养学生数意识
遇问题时候想数帮解决问题：余勇曌老师统计洪崖洞旅游数世界球口承载量新冠病毒数统计等等点说班里组织活动需买水果买什样水果呢？家起讨发现喜欢吃苹果喜欢吃梨样买水果喜欢必须收集数统计班喜欢吃苹果少喜欢吃梨少喜欢吃橘子少发现喜欢吃苹果买点苹果培养数分析观念离开培养学生数意识
潜水鱼洞四梁征(417748107) 2020227 161422
教学中注重知识迁移新旧知识间联系折线统计图节课回顾统计表较条形统计图学生前学统计知识充分感悟发现特点根实际需进行选择真正实现体验式学
泡树立德学 张真(531645464) 2020227 161423
数应充斥着现实生活学合理准确解决现实问题需数意识解决问题前需信息数进行收集时学生根数提炼部相关信息效数帮助学生高效解决相关问题引导学生基现实参数收集分析活动学生数分析观念养成首先需数分析意识养成学生遇困难时产生利数解决问题意识学生通实际情景数进行收集整理分析做出解决问题终决策通活动中实际体会逐步促进身数分析观念分析思维模式养成提升
引导学生掌握相应数分析步骤数收集整理数选择合适统计方法进行数分析预测决策数分析程复杂思维分析程问题解决程中引导学生根问题具体情况选择合理分析方式学生学中断完善身想法实现数分析方法效掌握
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161443
第三学生数分析观念发展离开数分析程鼓励学生分析数做出推断解决实际问题
余老师课堂余老师约10分分钟时间统计图中数进行分析鼓励学生够统计图表中获取信息
课堂中分层培养：第层次培养：张统计图（表）中知道什？第二深层次分析数力培养通分析统计图（表）中数明确数背表达意思未事件做预测解决实际问题
潜水石龙学 覃超(634620015) 2020227 161451
学数学课堂培养学生数分析观念
石龙学 覃超
1学生开展数收集实践活动
三年级布置学生体育节收集班位学喜欢项球类活动收集结果记录
2结合统计知识方法开展教学
五年级册统计性课通掷硬币引导学生动手操作实验收集数助统计表进行整理然观察实验统计表统计表分析帮助学生出结样程仅学生获概率知识统计知识方法体验真正培养学生数分析观念
然数分析中性事件某相等概率教学中困惑摸球实验中两种球数量相等机性法预测控制产生稳定准确实验结果老师性事件结果强塞学生
泡南城巴川 朱莎(312112290) 2020227 161504
学数学10核心素养数分析观念中明确指出学生解现实生活中许问题应先做调查研究收集数通分析做出判断体会数中蕴涵着信息解样数种分析方法需根问题背景选择合适方法 通数分析体验机性数分析统计核心
想建立学生完整数分析观念必须学生充分参数学活动中：学生历收集整理描述分析数全程进便数学课中数学实践转化实际验样培养学生数分析观念日常教学活动中点做法足指出请位老师予指导
创设数学情境学生产生兴趣思考需收集数
教学程中体现统计教学价值更培养学生学积极性激发学生学兴趣常选择孩子生活中会遇实际问题创设情境激发学生统计分析兴趣提高学生数分析观念新学期班家委会想学统购买批包书皮家委会提供选项透明书皮蓝色书皮牛皮纸书皮④卡通书皮选购种较合适呢？
二发挥学生体作开展形式样活动学会数收集
统计活动中发挥学生体性学生成学正确方式进行引导统计融入解决实际问题中利学生逐步形成统计观念接着面问题继续说学生提出统计办法根统计结果提出购买方案进行讨根讨结果出问题解决方案老师程中扮演引导者记录者倾听者做尊重学生选择学生愿意选择颜色选种颜色限度调动学生积极性面收集整理描述分析数提供
三提供类型信息培养良发散思维学会整合筛选描述数
样化早期验利帮助学生建立学兴趣会运抛出问题方式引导学生记录数学喜欢什方法表示喜欢种颜色包书皮数少呢？学生踊跃表达着想法喜欢方法记录数然请学生讲出种记录方式优点学生然然意识正字法记录优势便统计简单快捷方法学生加指导学生统计程中减少麻烦点燃学生学兴趣学生获成感
四教学中存问题思考改进方法：
学生具备统计角度思考问题意识拥运统计知识解决问题力收集整理描述整合程中做出合理判断表明学生已养成良数分析观念学完课统计知识引导学生学知识运实际生活中直思考问题目前采较方法组织学生进行数分析活动班级星优秀组等评活动通活动学生深刻体会统计功生活休戚相关生活带极便利
泡杨洪(404015998) 2020227 161512
课堂教学中做法
1创设学生身边问题情境
2结合统计知识方法 开展教学
3通解决实际问题发展数分析观念
二举例说明课堂教学中发展学生数分析观念
（）直观感悟
1问题情境中感悟通实际问题学生数分析观念直观感悟跃进帮助学生建立动收集数意识
2数整理描述数程中感悟统计表统计图：绘制统计表时价绍表部名称收集数填入表格程中学生收集数进行初步感知绘制拆线统图时学生通轴格少单位统计表全部数少数时行分析确定格少单位统计通描点连线完成程中学生次感知数感受数变化趋势读取数作铺垫
3实验操作中感悟 （数机性）
例教学性时摸球游戏程中学生通历摸球记录数分析数体会数确定性规律性教师断深入引导质疑性提问促进学生实践中断反思调整判断更深刻认识必然中存偶然
（二）感悟理性思考
1读取数中蕴含信息
（1）统计图表中读取信息
首先数身读取获信息回答具体问题图表中明确答案次数间读取包括找图表中数关系数进行操作（运算）等超越数身读取通数进行推理预测回答具体问题等
（2）统计量中获取信息
第二学段学生学重刻画数集中趋势统计量―均数均数教学仅仅学生会计算均数遇问题时够想利均数刻画数分析问题更重理解均数意义利均数进行推断时仅作参考反映组数整体水法反映特殊情况
案例2：四年级册P91页例2均数教学
述教学片段中教师运丰富教学情境引导学生思考讨学生感受均数描述数重统计指标学生感受均数代表组数整体水均数较两组数总体水公公正
2选择合适数分析方法
学生体会问题背景采收集数分析数方法然相帮助学生根具体背景选择合适方法6数学98页例2第二学段统计图教学通实例学生体会条形统计图折线统计图扇形统计图特点作培养学生实际需时效选择合适统计图表示数
（三）理性思考推断预测根数规律性进行推断预测瞎猜数利学生感受数力量挖掘推断潜力时培养学生创造性创新性
三存问题策略
1教科书中问题情境时间较早目前社会济科技发展步
2数分析观念生活中运加强应学生数分析观念培养融合学科
吐槽昕晖学王伦(422054856) 2020227 161534
时间学生学方法学生
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 161540
第四学生数分析观念发展离开生活实际需背景选择合适方法（推断）
：昆明气温统计图重庆气温统计图学生选择幅图重庆天气情况副昆明天气情况样例子毛衣衬衣销售统计图分析
：两名选手名选手跳远次次跳成绩呈增长趋势名选手成绩增长趋势波动时候时候坏名选手高值非常高老师学生提问果教练员会选择名选手参加赛？实里牵扯背景关键根背景选择合适方法
吐槽四校 潘灿(645781360) 2020227 161612
培养学生数分析观念
优选素材诱发学生数分析动机学生愿意参数分析活动
数分析面堆单调数说孩感觉枯燥乏味想办法激发学生学动机选择合适素材素材选择考虑学生日常生活密切相关容激发学生兴趣复式条形统计图折线统计图教学中选素材联系学生生活实际已知识验学生喜欢关注熟悉学校学生数变化身高情况变化喜欢吃水果喜欢运动项目订阅书报杂志国庆黄金周外出旅游景点等等教师找学生熟悉喜欢关注真实素材创设意义富挑战活动情境学生会然然参数分析中
（二）学生历收集整理分析数程学生愿意亲数体会数中蕴涵着信息
教学程中注重学生历收集整理分析数程：复式条形统计图提出喜欢项目数？喜欢项目数少？折线统计图中数量什变化？开始提取信息基计算信息基关系（少等）信息非常必
紧接着复式条形统计图分析项目男女生数相差？项目相差少？折线统计图数量变化发现？什感想？教师逐步引导学生进行数分析原真实原感受中蕴含信息学生充分分析数基础复式条形统计图折线统计图优势统计作等问题解决水渠成教学中学生种活动事断获取信息会逐渐亲数效建构数分析观念
（三）根问题背景选择合适数分析方法
般说学生数分析方法涉收集数处理数方法前者指数调查获取者指数整理描述分析
教学中鼓励学生运学方法数中提取数：优势复式条形统计图中发现新信息？信息？里学生信息注意显性数分析注意隐性数挖掘例2复式折线统计图第1问通观察两条折线明显出生口数死亡口数变化趋势第2问通两组数差体会口变化趋势数差变化趋势较隐蔽需通观察较发现外余勇曌老师问两37度表示意思样？学生根问题背景观察前数分析前37度病情反复生病中者变化趋势趋稳定属健康状况够根问题背景选择合适方法脱离问题背景单纯强调概念方法掌握
总教学学生数产生亲切感愿意分析数提取信息遇问题愿意收集数帮助解决问题培养学生数分析观念感受统计实际价值发展学生应意识学生科学严谨教学品质濡养学生终身发展基础
潜水东永学 张奉(583248600) 2020227 161622
样耽搁安全参加面广成低谢谢长时间准备
泡世贸学莉娟(297893411) 2020227 161623
位老师家午世贸学莉娟荣幸天家起交流学处请家积极指正
作名数学教师课堂教学中样培养学生数分析观念呢？课堂教学中首先培养学生数分析兴趣次助实践活动培养数分析力次分析程中学生掌握定方法提炼信息寻找规律形成具体材料发表意见法终学生养成数分析问题惯
培养学生数分析兴趣
统计块教学中学生认识时生活中报刊杂志电视书籍互联网等许方面会提供种数创设情境学生生活密切相关样更容易激起学生学兴趣学热情
二助实践活动培养数分析力
教学中充分发掘生活中适合学生学素材学生充分活动机会实践操作合作交流通运恰数分析方法解决实际问题学校举行运动会提前调查全校班喜欢跳远田径跳高跳绳丢沙包拔河接力等运动项目数学生调查解全班学生喜欢项目数开展学生统计喜欢该运动项目数考虑什方法收集数举手数画正字呢？纸写种体育活动项目？喜欢种项目钩呢？学生会考虑统计表呢？学生会想数中样结解决什问题提出什样意见建议学校会运动会设置项目学生样活动中数分析观念步步发展进数分析力会渐渐提升
三数分析程中掌握定方法
学统计知识时老师放手学生动手实践收集数分析数根信息说说意见法学完统计图相关知识会鼓励学生独立进行数分析身边事开始进行数分析全班学生睡眠时间进行统计全班学生身高进行统计全班学生喜爱科目进行统计全班学生天零花钱进行统计分析时提醒明确统计求：数源真实数统计认真核数分析理学会组行分工进行问卷调查进行数统计进行数分析提炼信息寻找规律揭示现象引发家发表意见法
四根数提炼信息寻找规律做出决策
遇统计题时开始会引导观察数根数出谁增加快慢？者会想什？会预测什？反映什现象？说发现学生睡眠78时数较910时数少时学生会想身体健康建议学早睡早起保证充足睡眠
五数作出理智选择进行合理质疑
现生活中充满着种样信息面媒体公布数时中获信息保持理智心态数源收集方法数学呈现方式出结进行合理质疑首先读懂数理解信息进行合理评价做出决策提出宝贵建议
认数分析结果重重学生养成利数分析问题惯分析够收获培养学生数学思维分析问题解决问题力
学生数分析力块培养远远够瞧统计知识似简单偶尔偷懒纯粹会做题完事绝行重定培养学生分析数力种意识课堂学种分析数力时时刻刻应生活中教学中定会重视统计块教学注重培养学生数分析观念
做法处请位老师批评指正谢谢
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161640
加强学生数分析观念摆面前首问题面结合实际教学简单谈成熟观点联系生活实际数进行收集描述分析激发学生兴趣1学生熟悉生活实际环境中选取学生感兴趣话题展开关数分析先学生达想分析喜欢分析乐分析境界学生非常感兴趣学生吃喝住行密切相关课题学生调查家庭天生活开销样学生进行搜集整理分析数程中学生够出家庭月开销社会物价起伏程中学生感受成功快乐更加学感兴趣2利课堂游戏进行培养学生数学分析观念时教学中学生会游戏非常感兴趣课堂游戏潜移默化培养学生数分析观念课堂组织学生进行投掷硬币瓶盖游戏学生游戏前分进行猜测猜测硬币瓶盖否样激发学生兴趣学生进行搜集整理分析数
泡恒城学 蔡运刚
反思：1非常时期课例讲座完美结合相益彰2全区资源集思广益3梳理点成果丰满4仁者见仁智者见智求存异5达成识指导步数分析教学行动6信息爆炸进行梳理难点7心动行动间完美渡？
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161701
二注重角度方法引导学生进行数分析注意鼓励学生说出方法想法什事情开头会完美许点鼓励点引导学生创造力更挖掘学生较条形统计图折线统计图扇形统计图优点然出实例学生根思考选择合适统计图样更增强学生数分析观念
潜水鱼洞四梁征(417748107) 2020227 161718
数时代次防疫阻击战例通精准详实数采集汇总整理分析疫情溯源传播趋势中央疫情防控部署决策提供支撑统计做单纯知识点传授作简单技训练统计种思想种意识种方法学生历统计程解决问题提高生活质量提供帮助统计教学中始终围绕目标组织教学
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161735
三通收集描述分析数程作出合理决策学生具备统计角度思考问题意识亲身历收集描述分析数程根数作出合理判断运数作出判断逻辑推理样百分百握定范围作出决策较合理四科学实验中进行学生数观念培养科学课许实验实验部分需学生进行数记录整理分析出结单摆教学中研究摆摆动频率摆长关系实验中需学生获量数进行整理分析特进行求均数实验者说数搜集整理程非常学生进行数观念培养
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161736
@恒城学 蔡运刚 信息量需慢慢消化
活跃安澜学校杨波(409729380) 2020227 161817
已学完没唐老师微课提纲？
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161818
老师整理学阶段统计概率教学容？
潜水薛(823588362) 2020227 161823
唐老师讲座指导性强值反复回味提醒时教学中进行数分析意识力培养注重知识解决实际问题培养反思惯培养培养具体方法途径学谢谢位领导精心安排
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161828
@安澜学校杨波
活跃安澜学校杨波(409729380) 2020227 161844
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161851
会传享
吐槽新华学朱定轩(372248086) 2020227 161852
眼睛遭住
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 161900
总统计知识—知识点成知识点传授统计仅仅学生种技单纯成技训练更重种意识种思想应该学生历统计程改善提高生活质量带益处统计教学中始终围绕目标层次方法组织教学
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161904
慢慢
活跃石滩镇中心学校张娅(531584516) 2020227 161907
位老师家午石滩学名数学老师张娅荣幸天家起交流学处请家积极指正帮助
统计概率学数学重容数分析观念统计概率重组成部分培养学生树立数分析观念投入数分析全程掌握数分析方法时体会数中蕴涵着信息提高运数分析数解决问题力
方法学生生活实际入手学生历数生成收集纳整理程提高学生运数分析问题解决问题力发展学生数分析观念
：学校进行新学年学生运动会51班52班终谁会获年级第？通解决问题学生行收集相关数（历届运动会双方分较届运动会项目变化期学生变动情况等）分析判断出结数进行整理分析样出结会较行收集相关数加分析出较科学结说明具备定数分析力建立定数分析观念
举行运动会中班级需购买学生运动服办？引导学生收集相关数（身高数）数进行分类整理指导采购然数统计图进行较想说什学生通分析数找出数背隐藏信息引导学生重视体育锻炼保持健康体魄
学生生活息息相关数学信息培养发展学生数分析观念提高学生收集数分析数解决问题力教育中常方法手段教学中学生表现老师预期出入
学生普遍缺乏数分析意识力会数表层含义会深层次分析考虑数够折射出什问题问题常出数统计图学生引导练中分析
二学生数分析方法恰学生接触部分知识限生活实际中法获相关知识技常提供数学生练分类纳统计
卖油翁熟练技巧唯手熟尔相信学生数学观念量练中总提高
活跃安澜学校杨波(409729380) 2020227 161909
想消化吸收容
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 161948
更老师参进初衷
活跃观学 刘敏(568675332) 2020227 162014
已学完
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162033
相信家执教方面容？@观学 刘敏 困惑？
理员进修校涂建宏(244821574) 2020227 162048
感谢家参感谢唐飞老师精彩分享样形式家提供台体现百家争呜
活跃江学范锋(490185514) 2020227 162100
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162119
困惑胆说出吧天高手云相信建议
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 162140
出现问题：1孩子数收集会动脑筋选择较简单方式2孩子数分析感觉枯燥乏味3教学中数收集整理描述分析教师布置务学生会教师求做会问问什4会合理质疑理智生活中数5会胆分析判断生活中出现数
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162154
@二圣 潘仁香
吐槽龙洲湾学 杨关玲(534124017) 2020227 162240
统计教学中始终围绕层次方法组织教学统计知识—知识点成知识点传授统计仅仅学生种技单纯成技训练更重种意识种思想应该学生历统计程改善提高生活质量带益处
话唠鱼洞二张娅(331674340) 2020227 162241
实时教学中制作统计图较麻烦整较糙着重数分析思考块较
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162242
@二圣 潘仁香 老师说问题想请位老师解答
潜水光彩学 张洪英(892723763) 2020227 162336
果唐飞老师讲座中提年课容课例分享老师方位学更
活跃二圣 潘仁香(1091610429) 2020227 162345
农村孩子晓该样引导请老师指点
1904303117(1904303117) 2020227 162354
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162407
@二圣 潘仁香 话题
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162418
培养学生质疑精神天两天够实现首先老师放学生等位置激发学生兴趣研究激情学生真切感受价值会努力
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162425
农村学孩子发展数分析观念
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162513
@二圣 潘仁香 说具体点？
潜水花石学——熊勇(648600539) 2020227 162514
课堂教学中学生数观念培养
花石学 熊 勇
数分析统计核心统计教学中凸显核心 培养学生数分析观念显尤重
首先学生完成：
1明确调查方法象
2调查结果数整理分析（统计表形式 出示次调查结果统计表呈现清楚出种数体现 出学生数分析观念情况 明显反应数全貌蕴涵特征）
认三方面：
创设情境 建立学生数分析观念
选择素材时考虑学生日常生活联系兴趣年龄特征相符合 学生会充分感受数分析日常生活社会学科领域中广泛应体会数解决问题中起作价值调动参数分析活动积极性
二巧妙引导培养学生数分析观念
通学生实际体验结合数感发理解感受
三精设练巩固提升学生数分析观念
通量学素材根学生生活验知识水培养学生分析数力学生够数背说出东西
总折线统计图课单教学生读图画图技 培养学生学会数说话科学态度分析数统计核心培养学生分析数观念老师应该重点做事情
潜水光彩学 张洪英(892723763) 2020227 162552
检讨底农村孩子引导身知道引导技术活
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162601
农村城市制宜寻找合适价值题材学生意识统计统计分析原寻找规律解决问题统计觉达培养目
泡杨洪(404015998) 2020227 162608
数统计教学容：二（数收集整理）三（复式统计表）四（条形统图）四（均数条形统图）五（性）五（折线统计图）六（扇形统计图）
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162613
果节课放农村学会样设计呢？
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162649
@杨洪 杨老师果折线统计图放农村学会选取什素材？
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162706
题材定选择学生熟悉贴学生生活实际
潜水巴南巴蜀学赖建(2398428710) 2020227 162714
觉应选择学生生活环境相应素材孩子话说感发
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 162737
@巴南巴蜀学赖建 @巴南巴蜀学唐飞 赞
吐槽姜家学赵文(120715307) 2020227 162743
课堂教学中学生数分析观念培养
姜家学 赵文
做法： 1激趣导入出示情境图学生中获取数信息2出示问题学生组交流讨3派组代表汇报教师评价总结
二 教学中培养学生数分析观念
1设计情境培养收集数兴趣统计观念绝非等计算画图等简单技种需亲身历程中培养出感觉学生建立统计观念效方法培养意识现实生活中收集数分析数真正投入统计活动全程中
例教学六年级册扇形统计图第1例题时教材中提供彩电市场种品牌彩电市场占率情况题材离学生生活针学生实际情况事先班级里做调查统计全班喜欢种水果数根调查数制作出扇形统计图学生兴致高抢着说出爱吃水果制作扇形图时意种水果合栏
学生思考：（1）判断出喜欢种水果数 （2）什修改建议？
老师提供现成信息学生统计数爱春游活动关学生探索兴趣高容易发现统计图里提供数栏较笼统没完全展示学喜欢种水果完整信息法判断出喜欢种水果数认识：根统计图作判断决策时定仔细观察注意统计图提供信息出发单直观感受轻易结样学生亲历数统计分析程更体会数中蕴含信息进步学生感受数学身边生活离开数学
2实践应掌握统计数方法
建立统计观念必须真正投入运统计解决实际问题活动中学生亲收集描述分析数说统计角度思考问题意识具体办法
例组织学生调查校年段学生学校阳光体育活动中喜欢项运动问题学生低中高年段活动项目中丢沙包做游戏跳绳踢毽子羽毛球乒乓球呼啦圈篮球排球等项活动进行分年段调查验讲年龄段学生运动喜程度较差方法根年龄段学生数量例抽取样样简单收集数
三存问题：
1教学方法手段教学理念够新
2时间空间限制学生数认识停留表面没深入思考缺乏数进行合理质疑力
3教学中学生进行数分析反思惯培养够
改进措施：
1断学更新教育理念提高教学水
2教学中重视学生进行数分析反思惯培养
3时间学生学生亲身历数分析活动全程
泡巴南巴蜀学老师(1957311805) 2020227 162834
果放农村结合年外出务工员家庭月者年收支状况进行
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 162837
果农村会选择温度年10月彭水送教发现三江学学生穿着厚厚棉衣原部分住校怕周温度变化太
泡南温泉学吴君楷(1711639168) 2020227 162837
@巴南巴蜀学赖建 @巴南巴蜀学唐飞 赞
话唠四秦云义(315823358) 2020227 162924
实里孩子教学统计部分基刚唐飞老师讲样学生完整历数分析全程常态教学中没细心找身边价值素材学老老实实走教材统计显真实完整深刻
1904303117(1904303117) 2020227 162952
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163011
已踢出群
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163110
真实完整深刻
吐槽新华学朱定轩(372248086) 2020227 163117
应该说现统计概率层层递进学年级涉学生分析渐进培养老教材五六年级学考试考分析会
吐槽木洞学杨波(921874735) 2020227 163119
@进修校 朱梅 觉农村学选择块粮食者农作物产量家畜家禽价格等作素材
泡界石学明兰(974743653) 2020227 163140
@进修校 朱梅 根量进城务工员子女转入城里学选择某年级十年数变化素材学生分析数变化背原解城市化进程调查留守童数量变化等
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163143
@木洞学杨波 学生身边熟悉事物
话唠四秦云义(315823358) 2020227 163148
外出务工数统计
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163205
数重
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 163217
@界石学明兰 题材
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163228
真问题真研讨
泡静(358086491) 2020227 163241
木洞学蒋元静
活跃石滩镇中心学校张娅(531584516) 2020227 163305
学生进行数分析时会数表层含义会深层次分析考虑数够折射出什问题
群巴南巴蜀学唐飞(462223426) 2020227 163306
许农村学校年级六年级数次增加者说六年级年级数次减少
潜水清溪学田华(550942448) 2020227 163307
@静 欢迎欢迎～进群家
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163335
@巴南巴蜀学唐飞 错
理员进修校 朱梅(578233289) 2020227 163434
家累啦
话唠四秦云义(315823358) 163502
信息量太慢慢消化
泡麻柳学殷雪林
读学生数变化
理员进修校 朱梅(578233289) 163524
@四秦云义 理
吐槽新华学朱定轩(372248086) 163539
学生拥手机情况玩游戏情况15年级考试分数变化情况
吐槽木洞学杨波(921874735) 163542
某农家乐数量增加变化衬托乡村旅游业发展
泡杨洪(404015998) 163547
觉应该设想贴学生实际适合折线图描述场问题情境学生体验程
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