认识折线统计图
二 教案设计
课题
认识折线统计图
课型
教学目标
1 初步认识单式折线统计图会单式折线统计图分析数量增减变化情况回答问题
2 知道折线统计图特点根实际情况选择合适统计图
3结合生活实际做出简单分析合理推断
教学重点
会单式折线统计图分析数量增减变化情况回答问题
教学难点
体会单式折线统计图条形统计图特点获取折线统计图数变化信息进行合理预测
评价关注点
学兴趣：探究兴趣
学惯：听说惯
学业成果：效分析实际应
教学技术学资源应
PPT课件学单
教学环节
目标指
师生活动
评价
关注点
谈话引入
（） 引入
1 出示统计表
师：什统计图直观表示数？
2 出示条形统计图
（1） 条形统计图组成：
板书：标题横轴轴单位名称直条
（2） 条形统计图特点：
条形统计图直条长短直观表现出数量少
3 折线统计图引入
师：清晰表现气温升降变化情况气象台叔叔阿姨外种统计图
1 复旧知说出条形统计图组成特点激发学新知兴趣
二探究新知
目标1：初步认识单式折线统计图会单式折线统计图分析数量增减变化情况回答问题
目标2：知道折线统计图特点根实际情况选择合适统计图
（） 探究：探究新知学会读图
1 感受变变解折线统计图组成
（1） 播放课件：课件出示直条断变细缩成点点联结起程）
揭题：天认知折线统计图
板书：折线统计图认识
（2） 务
师：回忆刚变化程说说条形统计图变成折线统计图？没变变？
板书：点线
2 探究识读折线统计图
（1） 请学仔细阅读折线统计图完成学单6问题组相互说说什？（详见学单）
（2） 集体交流
★解读点：
① 3月嘉定区均气温（9）℃？
找9℃？
（先横轴轴）
② 月均气温高？（7月） 少℃？（30℃）
找7月读出读数？
结：折线统计图通点位置高低表示数量少
板书：表示数量少
★解读折线
③ 交流：方（）长陡线段表示气温幅升（降）
④ 手势划幅升缓慢升幅降缓慢降保持变
结：折线统计图通方折线反映数量增加减少变化情况折线越陡表示数量变化越
板书：表示数量增减变化情况
板书：折线越陡变化越
总结：折线统计图仅出数量少出数量变化情况
（二） 探究二 较分析感悟变化
1 出示统计表：
师：根条形统计图折现统计图特点两组数分选什统计图表示更合适？求组讨说说理
（1） 手势表示结果
（2） PPT验证结果
（3） 说说理
2 较分析感悟变化
（1） 交换直条位置
师：观察条形统计图发生什？否影响数解读？
出：条形统计图横轴项目没次序关系适调换
（2） 交换折线统计图项目序
师：交换折线统计图横轴项目？（）什？
出：折线统计图中数时间次序先排列意调换
（3） 结：
条形统计图直观表示数量少折线统计图仅清晰表示数量少表现数量增减变化情况
1 通较 认识折线统计图组成素
2 学交流概括力
3 发现折线统计图条形统计图表现数特点根分析选择合适统计图
三联系生活
目标3：结合生活实际做出简单分析合理推断
（） 根折线统计图口答
1 某班五年级视眼数变化情况
2中国参加历届奥运会获金牌数量变化情况
（二） 生活中折线统计图
1 根统计图信息结合生活做出简单分析合理推断
四课堂总结
1 天堂课什收获？
2 结束语
板
书
设
计
折线统计图认识
连接
标题横轴轴单位名称
点：表示数量少
线：表示数量增减变化情况
缓慢升 幅升 变 幅降 缓慢降
折线越陡变化越
作业设计
教学反思
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认识折线统计图
课型
教学目标
1 初步认识单式折线统计图会单式折线统计图分析数量增减变化情况回答问题
2 知道折线统计图特点根实际情况选择合适统计图
3结合生活实际做出简单分析合理推断
教学重点
会单式折线统计图分析数量增减变化情况回答问题
教学难点
体会单式折线统计图条形统计图特点获取折线统计图数变化信息进行合理预测
评价关注点
学兴趣：探究兴趣
学惯：听说惯
学业成果：效分析实际应
教学技术学资源应
PPT课件学单
教学环节
目标指
师生活动
评价
关注点
谈话引入
（） 引入
1 出示统计表
师：什统计图直观表示数？
2 出示条形统计图
（1） 条形统计图组成：
板书：标题横轴轴单位名称直条
（2） 条形统计图特点：
条形统计图直条长短直观表现出数量少
3 折线统计图引入
师：清晰表现气温升降变化情况气象台叔叔阿姨外种统计图
1 复旧知说出条形统计图组成特点激发学新知兴趣
二探究新知
目标1：初步认识单式折线统计图会单式折线统计图分析数量增减变化情况回答问题
目标2：知道折线统计图特点根实际情况选择合适统计图
（） 探究：探究新知学会读图
1 感受变变解折线统计图组成
（1） 播放课件：课件出示直条断变细缩成点点联结起程）
揭题：天认知折线统计图
板书：折线统计图认识
（2） 务
师：回忆刚变化程说说条形统计图变成折线统计图？没变变？
板书：点线
2 探究识读折线统计图
（1） 请学仔细阅读折线统计图完成学单6问题组相互说说什？（详见学单）
（2） 集体交流
★解读点：
① 3月嘉定区均气温（9）℃？
找9℃？
（先横轴轴）
② 月均气温高？（7月） 少℃？（30℃）
找7月读出读数？
结：折线统计图通点位置高低表示数量少
板书：表示数量少
★解读折线
③ 交流：方（）长陡线段表示气温幅升（降）
④ 手势划幅升缓慢升幅降缓慢降保持变
结：折线统计图通方折线反映数量增加减少变化情况折线越陡表示数量变化越
板书：表示数量增减变化情况
板书：折线越陡变化越
总结：折线统计图仅出数量少出数量变化情况
（二） 探究二 较分析感悟变化
1 出示统计表：
师：根条形统计图折现统计图特点两组数分选什统计图表示更合适？求组讨说说理
（1） 手势表示结果
（2） PPT验证结果
（3） 说说理
2 较分析感悟变化
（1） 交换直条位置
师：观察条形统计图发生什？否影响数解读？
出：条形统计图横轴项目没次序关系适调换
（2） 交换折线统计图项目序
师：交换折线统计图横轴项目？（）什？
出：折线统计图中数时间次序先排列意调换
（3） 结：
条形统计图直观表示数量少折线统计图仅清晰表示数量少表现数量增减变化情况
1 通较 认识折线统计图组成素
2 学交流概括力
3 发现折线统计图条形统计图表现数特点根分析选择合适统计图
三联系生活
目标3：结合生活实际做出简单分析合理推断
（） 根折线统计图口答
1 某班五年级视眼数变化情况
2中国参加历届奥运会获金牌数量变化情况
（二） 生活中折线统计图
1 根统计图信息结合生活做出简单分析合理推断
四课堂总结
1 天堂课什收获？
2 结束语
板
书
设
计
折线统计图认识
连接
标题横轴轴单位名称
点：表示数量少
线：表示数量增减变化情况
缓慢升 幅升 变 幅降 缓慢降
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