**学学生读书活动评价方案
评价目
1 通评价检查学校家庭学生三者课外阅读交流程度
2 引导学生计划读书读书读书培养学生阅读兴趣
3 学生阅读量进行统计解校学生阅读力兴趣水
4 阅读水学生予奖励提供
5 探索建立具体操作课外阅读评价方法
二评价原
1 元化原
评价体元化采学生评家长点评学组评价班评价相结合方式
评价容方式元化知识力程方法情感态度价值观三维度进行评价综合考察学生阅读程中感受体验理解价值取体现阅读书目阅读量古诗背诵课外阅读记录读书笔记等方面
2 模糊性原
允许学生基础阅读书目推荐阅读书目等方面进行阅读阅读书目评价时追求学生阅读容深入理解重点考查学生阅读量积累简单运
3 输入输出相结合原
学生阅读程中书籍情节会思考两周月安排次阅读记录读书体会引导学生带着问题阅读书籍容进行化简单输出应
三评价方法
（）二年级评价方法
1 家长评价
学生家长起根评价方法子女学结果进行统计真实记录统计结果签属孩子阅读签名
2 班评价
学生家长评价结果进行整体解学生阅读情况进行星级评定评选出班级阅读星
（二）三六年级评价方法
评价班级组织进行学生体评价家长协助辅教师关审核方法进行
1 学生评
位学生学期结束时记录阅读手册书目字数课外阅读记录卡必背古诗进行统计
2 家长评价
学生评完成家长根评价方法进行审核者家长孩子起统计签名
3 组评价
四组（命组长）根组员填报统计表进行交叉审核查否家长签属意见抽查必背古诗情况星级评定情况遇疑问（特字数记录卡容）组长解决处理交班处理
4 班评价
学生评价家长评价学组评价结果进行整体解学生阅读情况进行评定审核结果进行确认评阅读星学生需提交阅读星评价统计表阅读手册
5 班结果汇总交教导处备案
（三）优秀辅导家长
班学生制定计划学生准备书籍辅导学生阅读阅读手册反馈帮助孩子统计阅读评价方面考察班综合推荐班前三名
四表彰奖励
1 班评定优秀阅读星三名学校分颁发奖品证书
2 班评选三名优秀辅导家长学校予奖励
二〇九年九月
**学学生读书活动考核细
板块
具 体 条 件
权重
考核
班 级
书 香
文 化
建 设
（40）
1 建立班级图书角筹集具均二册图书供阅览
8
2 建立符合班特色阅制度确保图书保洁完整落实专理出登记册
8
3 届读书节班级做计划总结
8
4 进行具班特色班级布置创设书香学型四壁环境营造书香文化气息（书香园专栏做容丰富时更新）
8
班 级
阅 读
活 动
成 效
（60）
1 全体学生积极热情进行课外阅读参阅读交流养成良阅读惯（值周领导抽查记录准晨读午读时间）
15
2 学生读书笔记达规定篇数
15
3 学期开设2节阅读指导课交教案
10
4 学期开展1次读书活动题班会队会邀请读书活动领导组成员参
5
5 认真完成活动计划积极开展阅读交流指导活动组织效读书活动活动记录
10
6 积极鼓励学学校微信公众号投稿（3—6年级月2篇二年级作求）
5
参
读书
竞 赛
活 动
（加分）
1．学校组织关读书系列竞赛分团体记录读书班级评加分团体二三等奖分予853分二三等奖分予321分
2．县级报刊杂志发表读书活动相关信息文章篇记2分
3．学生参读书活动关县级竞赛二三等奖分予642分
4．班级承担学校读书活动现场观摩导读活动予次2分加分
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评价目
1 通评价检查学校家庭学生三者课外阅读交流程度
2 引导学生计划读书读书读书培养学生阅读兴趣
3 学生阅读量进行统计解校学生阅读力兴趣水
4 阅读水学生予奖励提供
5 探索建立具体操作课外阅读评价方法
二评价原
1 元化原
评价体元化采学生评家长点评学组评价班评价相结合方式
评价容方式元化知识力程方法情感态度价值观三维度进行评价综合考察学生阅读程中感受体验理解价值取体现阅读书目阅读量古诗背诵课外阅读记录读书笔记等方面
2 模糊性原
允许学生基础阅读书目推荐阅读书目等方面进行阅读阅读书目评价时追求学生阅读容深入理解重点考查学生阅读量积累简单运
3 输入输出相结合原
学生阅读程中书籍情节会思考两周月安排次阅读记录读书体会引导学生带着问题阅读书籍容进行化简单输出应
三评价方法
（）二年级评价方法
1 家长评价
学生家长起根评价方法子女学结果进行统计真实记录统计结果签属孩子阅读签名
2 班评价
学生家长评价结果进行整体解学生阅读情况进行星级评定评选出班级阅读星
（二）三六年级评价方法
评价班级组织进行学生体评价家长协助辅教师关审核方法进行
1 学生评
位学生学期结束时记录阅读手册书目字数课外阅读记录卡必背古诗进行统计
2 家长评价
学生评完成家长根评价方法进行审核者家长孩子起统计签名
3 组评价
四组（命组长）根组员填报统计表进行交叉审核查否家长签属意见抽查必背古诗情况星级评定情况遇疑问（特字数记录卡容）组长解决处理交班处理
4 班评价
学生评价家长评价学组评价结果进行整体解学生阅读情况进行评定审核结果进行确认评阅读星学生需提交阅读星评价统计表阅读手册
5 班结果汇总交教导处备案
（三）优秀辅导家长
班学生制定计划学生准备书籍辅导学生阅读阅读手册反馈帮助孩子统计阅读评价方面考察班综合推荐班前三名
四表彰奖励
1 班评定优秀阅读星三名学校分颁发奖品证书
2 班评选三名优秀辅导家长学校予奖励
二〇九年九月
**学学生读书活动考核细
板块
具 体 条 件
权重
考核
班 级
书 香
文 化
建 设
（40）
1 建立班级图书角筹集具均二册图书供阅览
8
2 建立符合班特色阅制度确保图书保洁完整落实专理出登记册
8
3 届读书节班级做计划总结
8
4 进行具班特色班级布置创设书香学型四壁环境营造书香文化气息（书香园专栏做容丰富时更新）
8
班 级
阅 读
活 动
成 效
（60）
1 全体学生积极热情进行课外阅读参阅读交流养成良阅读惯（值周领导抽查记录准晨读午读时间）
15
2 学生读书笔记达规定篇数
15
3 学期开设2节阅读指导课交教案
10
4 学期开展1次读书活动题班会队会邀请读书活动领导组成员参
5
5 认真完成活动计划积极开展阅读交流指导活动组织效读书活动活动记录
10
6 积极鼓励学学校微信公众号投稿（3—6年级月2篇二年级作求）
5
参
读书
竞 赛
活 动
（加分）
1．学校组织关读书系列竞赛分团体记录读书班级评加分团体二三等奖分予853分二三等奖分予321分
2．县级报刊杂志发表读书活动相关信息文章篇记2分
3．学生参读书活动关县级竞赛二三等奖分予642分
4．班级承担学校读书活动现场观摩导读活动予次2分加分
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