生命桥教学设计
揭示课题 质疑激趣
1板书桥桥家定陌生吧见什桥指名说
2天老师学介绍座桥座没钢筋水泥桥座神圣桥座令震憾桥生命桥板书生命
3齐读读 生命桥
4读两遍心里定许疑问吧（暂保留）
二初读感知
1（出示斑羚图片）事公善奔跑具高超跳跃技巧然刻——面猎追捕前面悬崖高超跳跃力法跳宽山涧面着——（面着绝境面着死亡危险）
2事里开始开书带着刚疑问读课文
三 深入文悟情明理
1读完课文时感受什 词说说？
2事段文字带震撼感动泪水……亲眼目睹切亲身历事猎表现样呢快速默读课文找出关语句
⑴指名读 猎惊目瞪口呆放猎枪(课件出示)
⑵齐读
3底样情景捕杀动物生猎惊目瞪口呆放猎枪呢
请学读课文令感动情景找出说说什令感动旁边作出标注互相讨
4汇报交流：
A 年轻羚羊空中坠时奇迹出现…… (课件出示)
样奇迹呢？
震撼心幕中动什？
（1）刚感受老羚羊估算巧感受奇迹
（2）老羚羊断翅鸟笔直坠入山涧
引导点：鸟没翅膀等没生命刻老羚羊断翅鸟子孙献出宝贵生命老羚羊样时刻心情？（伤心紧张敬佩赞叹……）通朗读表达刻心情
样种结果老羚羊想？里出老羚羊已做牺牲准备？（品读重点词刚）
（3）什老羚羊会坠入山涧呢？指名读年轻羚羊老羚羊背猛蹬坠身体突然升高轻巧落面悬崖边
引导点：猛蹬出什？什力力行？
果年轻羚羊脚蹬心里会想什？（高兴感激悲伤……）
（4）年轻羚羊言忍痛苦然猛蹬种悲痛化作种力量啊
（5）感受带进读读
（6）老羚羊伟原跃更高力许落面悬崖边没样做通朗读家感受老羚羊贵献身精神 （相机板书：勇献身）
（7）教师结：伟老羚羊死换年轻羚羊生献身精神死怨悔深深动
5仅仅读着段文字心震撼说亲眼目睹切猎会动衷
——啊铁石心肠忍心伤害敬佩生灵
⑶猎感动感动愿意通朗读场老师受感动愿意学请站起齐读
6实令感动情景接着交流
B试跳成功紧接着…… (课件出示)
朗读讲讲令感动方
⑴试跳成功令感动试跳没足够握牺牲
⑵指名读试跳成功试跳面羚羊勇气力量
C没拥挤没争夺秩序井然令感动联系文羚羊时处境样(狩猎队……)面猎追捕越面跳羚羊越危险谁通朗读现秩序井然场面
（1）什做没拥挤没争夺秩序井然呢（课件出示）
羚羊心中想着心中想着集体身贵献身精神团结精神令感动感受带进齐读（板书：团结协作）
（2）教师结面枪口羚羊没拥挤没争夺秩序井然面死亡容镇定猎惊目瞪口呆（出示课件——）放猎枪呢
7着羚羊腾空跃起顿时山涧空划出…… (课件出示)
⑴ 没学课文时知道生命桥究竟座什样桥现明白愿意座桥画课93页插图画组交流讨
（2）（课件出示）交流品读重点句：弧线座老羚羊死亡作桥墩生命桥
说弧线（展示学生画弧线学生陈述理）
点评参考：
△年轻羚羊成功逃生弧线
△条死亡弧线会生命桥呢？
△仅仅条？令眼花缭乱弧线年轻羚羊生伴着老羚羊死
座奇特桥什生命桥呢
（3）老羚羊血肉躯作桥墩年轻羚羊架起生命桥年轻羚羊获第二次生命
（4）果没老羚羊刹支撑年轻羚羊完成第二次飞跃获新生
（5）（出示课件）果桥涂颜色认涂什颜色呢桥洒老羚羊腔热血(涂颜色)
（6）现 生命桥否新理解生命桥真正涵什？
老羚羊甘愿牺牲生命年轻羚羊架起座座生命桥梁年轻羚羊逃脱死亡求生存座座真正生命桥加引号（板书：）
（4）啊情景等神圣次走座生命桥见证生命顽强（引读第三然段）
（6）结：深情朗读现觉座生命桥仅仅架悬崖间？
令眼花缭乱弧线桥老羚羊血肉躯架起仅仅闪现眼前 架悬崖间更应刻心永远铭记座——生命桥(齐读课题)
三总结提升回题
时刻想说什
震撼感动时应该深深思索——(老羚羊牺牲切谁造成)热爱动物热爱生命吧起听听文作者沈石溪先生写篇文章时真实想法吧（出示课件：）
类应该尊重动物特生存方式更关爱创造环境样说生命写作
做？应该努力做
老羚羊谱写曲生命壮歌 （板书：生命壮歌）带许震撼（播放音乐）怀着关爱情读课题——生命壮歌怀着崇敬情读——生命壮歌歌颂谱写曲——生命壮歌
神奇然赐予万物生命力量种生物顽强活着老师相信曲爱满间伴永远牢记————关注生命珍爱生命
板书设计：
生命壮歌
勇献身
生命桥
团结协作
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揭示课题 质疑激趣
1板书桥桥家定陌生吧见什桥指名说
2天老师学介绍座桥座没钢筋水泥桥座神圣桥座令震憾桥生命桥板书生命
3齐读读 生命桥
4读两遍心里定许疑问吧（暂保留）
二初读感知
1（出示斑羚图片）事公善奔跑具高超跳跃技巧然刻——面猎追捕前面悬崖高超跳跃力法跳宽山涧面着——（面着绝境面着死亡危险）
2事里开始开书带着刚疑问读课文
三 深入文悟情明理
1读完课文时感受什 词说说？
2事段文字带震撼感动泪水……亲眼目睹切亲身历事猎表现样呢快速默读课文找出关语句
⑴指名读 猎惊目瞪口呆放猎枪(课件出示)
⑵齐读
3底样情景捕杀动物生猎惊目瞪口呆放猎枪呢
请学读课文令感动情景找出说说什令感动旁边作出标注互相讨
4汇报交流：
A 年轻羚羊空中坠时奇迹出现…… (课件出示)
样奇迹呢？
震撼心幕中动什？
（1）刚感受老羚羊估算巧感受奇迹
（2）老羚羊断翅鸟笔直坠入山涧
引导点：鸟没翅膀等没生命刻老羚羊断翅鸟子孙献出宝贵生命老羚羊样时刻心情？（伤心紧张敬佩赞叹……）通朗读表达刻心情
样种结果老羚羊想？里出老羚羊已做牺牲准备？（品读重点词刚）
（3）什老羚羊会坠入山涧呢？指名读年轻羚羊老羚羊背猛蹬坠身体突然升高轻巧落面悬崖边
引导点：猛蹬出什？什力力行？
果年轻羚羊脚蹬心里会想什？（高兴感激悲伤……）
（4）年轻羚羊言忍痛苦然猛蹬种悲痛化作种力量啊
（5）感受带进读读
（6）老羚羊伟原跃更高力许落面悬崖边没样做通朗读家感受老羚羊贵献身精神 （相机板书：勇献身）
（7）教师结：伟老羚羊死换年轻羚羊生献身精神死怨悔深深动
5仅仅读着段文字心震撼说亲眼目睹切猎会动衷
——啊铁石心肠忍心伤害敬佩生灵
⑶猎感动感动愿意通朗读场老师受感动愿意学请站起齐读
6实令感动情景接着交流
B试跳成功紧接着…… (课件出示)
朗读讲讲令感动方
⑴试跳成功令感动试跳没足够握牺牲
⑵指名读试跳成功试跳面羚羊勇气力量
C没拥挤没争夺秩序井然令感动联系文羚羊时处境样(狩猎队……)面猎追捕越面跳羚羊越危险谁通朗读现秩序井然场面
（1）什做没拥挤没争夺秩序井然呢（课件出示）
羚羊心中想着心中想着集体身贵献身精神团结精神令感动感受带进齐读（板书：团结协作）
（2）教师结面枪口羚羊没拥挤没争夺秩序井然面死亡容镇定猎惊目瞪口呆（出示课件——）放猎枪呢
7着羚羊腾空跃起顿时山涧空划出…… (课件出示)
⑴ 没学课文时知道生命桥究竟座什样桥现明白愿意座桥画课93页插图画组交流讨
（2）（课件出示）交流品读重点句：弧线座老羚羊死亡作桥墩生命桥
说弧线（展示学生画弧线学生陈述理）
点评参考：
△年轻羚羊成功逃生弧线
△条死亡弧线会生命桥呢？
△仅仅条？令眼花缭乱弧线年轻羚羊生伴着老羚羊死
座奇特桥什生命桥呢
（3）老羚羊血肉躯作桥墩年轻羚羊架起生命桥年轻羚羊获第二次生命
（4）果没老羚羊刹支撑年轻羚羊完成第二次飞跃获新生
（5）（出示课件）果桥涂颜色认涂什颜色呢桥洒老羚羊腔热血(涂颜色)
（6）现 生命桥否新理解生命桥真正涵什？
老羚羊甘愿牺牲生命年轻羚羊架起座座生命桥梁年轻羚羊逃脱死亡求生存座座真正生命桥加引号（板书：）
（4）啊情景等神圣次走座生命桥见证生命顽强（引读第三然段）
（6）结：深情朗读现觉座生命桥仅仅架悬崖间？
令眼花缭乱弧线桥老羚羊血肉躯架起仅仅闪现眼前 架悬崖间更应刻心永远铭记座——生命桥(齐读课题)
三总结提升回题
时刻想说什
震撼感动时应该深深思索——(老羚羊牺牲切谁造成)热爱动物热爱生命吧起听听文作者沈石溪先生写篇文章时真实想法吧（出示课件：）
类应该尊重动物特生存方式更关爱创造环境样说生命写作
做？应该努力做
老羚羊谱写曲生命壮歌 （板书：生命壮歌）带许震撼（播放音乐）怀着关爱情读课题——生命壮歌怀着崇敬情读——生命壮歌歌颂谱写曲——生命壮歌
神奇然赐予万物生命力量种生物顽强活着老师相信曲爱满间伴永远牢记————关注生命珍爱生命
板书设计：
生命壮歌
勇献身
生命桥
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