新数学教材培训心五篇
新数学教材培训心()
2018年12月5日参加洛阳市教研室组织学数学苏教版教材培训幸见教材编侯正海教授黄良教授侯正海黄良鲜活例子精湛理阐述教材编排意图中受益匪浅
侯正海老师素养立意运算教学题阐述学阶段运算重性运算教学历史背景结合教学纲明白运算技运算力区运算技基础运算力运算技迁移应数学老师努力目标方会努力钻研教材运算力形成线重视发展数学思维理解算理化算理概括法化法迁移应步骤结合学生实际学情设计教学程争取提高学生素养达数学终目标迁移应
黄良老师图形认识教学中干具体问题辨析思考题十具体鲜活例子更加明白数学
严谨性连贯性教学程中应该深入教材钻研教材更应该断反思争取传授学生知识准确误
次教材培训指引会仔细钻研教材关注学生长远发展加强身学断促进身教学水提高促进学生全面发展
新数学教材培训心(二)
2018年12月5日参加中学教研室苏教版数学教材培训幸聆听侯教授运算教学黄教授图形认识通两位教授课标新解读深深感受课改绝仅仅改变教材已学生学方式彻底改革更教师教学方法重改革作教师必须更新原教学观念改变现课堂教学模式
侯教授首先讲运算教学历史背景然重点讲解学计算教学重性提出学生计算力培养学生终身学基础知识线教师必须重新审视学计算纠正错误想法做法继承国传统计算教学精髓培养学生计算兴趣时提高计算技发展数学思维力改变计算教学赖情境二改变走形式算法三改变重视口算速度现象
黄教授讲图形认识通线段点图形题目简洁表现出间关系揭示非常清楚利图形描述分析问题助图形直观复杂数学问题变简明形象助探索解决问题思路预测结果学生动参动手实践获取图形直观认识采学生喜欢折折剪剪拼拼摆摆量量画画等具体实际活动方式引导学生通亲触摸观察测量制作实验视觉听觉触觉动觉等协起强力促进心理活动化学生掌握图形特征形成空间观念
生活数学学生生活中学学中体验生活数学教学系统数学知识教学外应密切联系生活实际调整相应数学容做生活需什样数学容教学什样数学知识生活中必需知识技成数学教学目标追求应加强课程容数学学生活社会科技发展联系关注学生学兴趣验精选终身学必备基础知识技
教学教师讲课堂成教师舞台学生动接受学教师课堂核心组织者学生必须着教师脚步走新课程明确指出教师课堂中角色发生根性变化指导者转变引导者组织者合作伙伴数学教学活动应激发学生兴趣调动学生积极性引发学生数学思考鼓励学生创造性思维注重培养学生良数学学惯学生掌握恰数学学方法 教学程中应创设学生生活密切相关情境激发学生求知欲学生动学变学想学引导学生进行探究学学生充分探索合作交流发现问题纳出解决问题方法规律
学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中学生实际出发创设助学生学问题情境引导学生通实践思考探索交流获知识形成技发展思维学会学促学生指导生动活泼动富性学
时注意激发学生学潜鼓励学生胆创新实践想方设法开阔学生视野启发学生思维善发现学生思维闪光点适予建议学生提供验帮助进行判断检查想法正确性教学中学生充分讨程中学生思维会变开阔富独特性创造性时提高认识水口头表达力逐步学会会学转变
总次培训启发提供更科学教学理教学方法新课程标准进步理解践行课改理念实现教学优化起指导作
新数学教材培训心(三)
2018年12月5日洛阳市洛龙区北京第二实验学美茵校区进行苏教版学数学教材培训集中分散学新课程标准进步理解新教材新认识践行课改理念实现教学优化起指导作面根次培训学谈点心体会
着课改断深入教材断整编新教材编写特点突出学生体教学思想精心设计教材实践活动关注学生数学学社会生活联系注重学生情感体验重新研究知识间整合加强数学学学生生活联系注重学生学会学力培养
提倡新教学方式强调教师通情境等手段引导学生进行数学活动活动中教师解学生想法针性进行指导组织学生进行合作交流出关结新课程学数学教材方面学生掌握数学知识技发展数学力良情感态度价值观创造必条件方面教师指明促进学生素质全面发展基途径
新教材新理念新方法握特点活教材新教材突出：注视学生生活验密切数学生活联系倡导样学方式关注学生情感体验学生感受数学源生活学数学知识必须现实生活中实际存套教材提供种素材容适合位学生教师课堂教学中教材教教材设计教学程中活教材
通新课标新教材培训学更加认识作名数学教师必须断更新教学观念改变旧应学生发展教学模式学新理念新方法更深入解学生钻研教材教法断提升教育教学教研水样适应学数学现代教学需特级教师吴正宪说：数学教师带着思想走进课堂孩子留出思想空间孩子思想更开放孩子思路更开阔老师专业读懂教材心读懂学生智慧读懂课堂样课堂定会充满活力
数学课程理念体现数学教学活动程中教学中运新学科学教学理念新教学方法认真学刻苦钻研灵活运结合班级特点学生实际情况引领学生贴生活走进然历知识力形成全程培养学兴趣享受学享受生活享受校园生活快乐
总次培训老师启发提供更科学教学理教学方法教师提供宽广舞台
新数学教材培训心(四)
9月7号8号幸参加德州十中举办山东省青岛版学数学教材培训研讨会通次学数学教学感受颇胶州市教研员孙凤武老师教材进行仔细讲解剖析
孙凤武老师提出教学两维度1教材容2教年级数学底干什简单知识放化
册教材进行仔细剖析告诫老师备课定备足教材定理解位
老师提出老师教学做心中数知识版块清晰
定重视情境图信息学生描述三环节抽象模型推理必少重视课课外实践活动培养应意识
观摩北园学曹宁宁老师堂课(植树问题)启发曹宁宁老师课堂巧妙预设精彩生成理智筛选睿智驾驭课堂实现高效数学课堂值学鉴
次学受益匪浅感受解决教学中疑惑教学中定吃透教材基础创造性握教材争取教育教学方面新突破
新数学教材培训心(五)
次参加关学数学新课标新教材培训学受益匪浅次培训更加解新课标课程目标容教学观念学方式评价目方法变革新课标求新认识体会感受教材编写容呈现方式页面设置重视童已验兴趣特点提供丰富童生活背景关素材正激发学生奇心求知欲新教材教学容安排呈现形式处处学生中心重视培养学生力目面学肤浅认识体会：
理解新课程基理念改变教学方法
新课程标准基理念实现学价值数学获必需数学数学发展理念二学生数学学容应贴学生生活容利学生动进行观察实验猜测验证推理交流等数学活动
基理念三学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教师深入全面学课程标准理解课程标准精神实质掌握课程标准思想涵通晓课程标准整体求目明确方集中钻研教材具体准确握教材重点难点创造性设计教学程心应手驾弩教材灵活选择教法
二适调整知识结构提供清晰线索步骤
新教材根教材实验结果教师普遍意见教学容进行调整统计概率等容适降低难度第学段统计概率部分容幅减少部分容移第二学段
循序渐进提供解决问题般步骤教学生解决问题基方法次课改通教材修订研究精心制作工作形成套文字表述准确易懂读性强版面设计清爽美观图文茂配合恰装帧精美教师准确握教材编写意图教材
总面新课程改革挑战必须动脑筋想办法密切数学实际生活联系学生生活验客观事实出发研究现实问题程中数学理解数学发展数学学生享受数学学科快乐快乐学数学
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新数学教材培训心()
2018年12月5日参加洛阳市教研室组织学数学苏教版教材培训幸见教材编侯正海教授黄良教授侯正海黄良鲜活例子精湛理阐述教材编排意图中受益匪浅
侯正海老师素养立意运算教学题阐述学阶段运算重性运算教学历史背景结合教学纲明白运算技运算力区运算技基础运算力运算技迁移应数学老师努力目标方会努力钻研教材运算力形成线重视发展数学思维理解算理化算理概括法化法迁移应步骤结合学生实际学情设计教学程争取提高学生素养达数学终目标迁移应
黄良老师图形认识教学中干具体问题辨析思考题十具体鲜活例子更加明白数学
严谨性连贯性教学程中应该深入教材钻研教材更应该断反思争取传授学生知识准确误
次教材培训指引会仔细钻研教材关注学生长远发展加强身学断促进身教学水提高促进学生全面发展
新数学教材培训心(二)
2018年12月5日参加中学教研室苏教版数学教材培训幸聆听侯教授运算教学黄教授图形认识通两位教授课标新解读深深感受课改绝仅仅改变教材已学生学方式彻底改革更教师教学方法重改革作教师必须更新原教学观念改变现课堂教学模式
侯教授首先讲运算教学历史背景然重点讲解学计算教学重性提出学生计算力培养学生终身学基础知识线教师必须重新审视学计算纠正错误想法做法继承国传统计算教学精髓培养学生计算兴趣时提高计算技发展数学思维力改变计算教学赖情境二改变走形式算法三改变重视口算速度现象
黄教授讲图形认识通线段点图形题目简洁表现出间关系揭示非常清楚利图形描述分析问题助图形直观复杂数学问题变简明形象助探索解决问题思路预测结果学生动参动手实践获取图形直观认识采学生喜欢折折剪剪拼拼摆摆量量画画等具体实际活动方式引导学生通亲触摸观察测量制作实验视觉听觉触觉动觉等协起强力促进心理活动化学生掌握图形特征形成空间观念
生活数学学生生活中学学中体验生活数学教学系统数学知识教学外应密切联系生活实际调整相应数学容做生活需什样数学容教学什样数学知识生活中必需知识技成数学教学目标追求应加强课程容数学学生活社会科技发展联系关注学生学兴趣验精选终身学必备基础知识技
教学教师讲课堂成教师舞台学生动接受学教师课堂核心组织者学生必须着教师脚步走新课程明确指出教师课堂中角色发生根性变化指导者转变引导者组织者合作伙伴数学教学活动应激发学生兴趣调动学生积极性引发学生数学思考鼓励学生创造性思维注重培养学生良数学学惯学生掌握恰数学学方法 教学程中应创设学生生活密切相关情境激发学生求知欲学生动学变学想学引导学生进行探究学学生充分探索合作交流发现问题纳出解决问题方法规律
学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学中学生实际出发创设助学生学问题情境引导学生通实践思考探索交流获知识形成技发展思维学会学促学生指导生动活泼动富性学
时注意激发学生学潜鼓励学生胆创新实践想方设法开阔学生视野启发学生思维善发现学生思维闪光点适予建议学生提供验帮助进行判断检查想法正确性教学中学生充分讨程中学生思维会变开阔富独特性创造性时提高认识水口头表达力逐步学会会学转变
总次培训启发提供更科学教学理教学方法新课程标准进步理解践行课改理念实现教学优化起指导作
新数学教材培训心(三)
2018年12月5日洛阳市洛龙区北京第二实验学美茵校区进行苏教版学数学教材培训集中分散学新课程标准进步理解新教材新认识践行课改理念实现教学优化起指导作面根次培训学谈点心体会
着课改断深入教材断整编新教材编写特点突出学生体教学思想精心设计教材实践活动关注学生数学学社会生活联系注重学生情感体验重新研究知识间整合加强数学学学生生活联系注重学生学会学力培养
提倡新教学方式强调教师通情境等手段引导学生进行数学活动活动中教师解学生想法针性进行指导组织学生进行合作交流出关结新课程学数学教材方面学生掌握数学知识技发展数学力良情感态度价值观创造必条件方面教师指明促进学生素质全面发展基途径
新教材新理念新方法握特点活教材新教材突出：注视学生生活验密切数学生活联系倡导样学方式关注学生情感体验学生感受数学源生活学数学知识必须现实生活中实际存套教材提供种素材容适合位学生教师课堂教学中教材教教材设计教学程中活教材
通新课标新教材培训学更加认识作名数学教师必须断更新教学观念改变旧应学生发展教学模式学新理念新方法更深入解学生钻研教材教法断提升教育教学教研水样适应学数学现代教学需特级教师吴正宪说：数学教师带着思想走进课堂孩子留出思想空间孩子思想更开放孩子思路更开阔老师专业读懂教材心读懂学生智慧读懂课堂样课堂定会充满活力
数学课程理念体现数学教学活动程中教学中运新学科学教学理念新教学方法认真学刻苦钻研灵活运结合班级特点学生实际情况引领学生贴生活走进然历知识力形成全程培养学兴趣享受学享受生活享受校园生活快乐
总次培训老师启发提供更科学教学理教学方法教师提供宽广舞台
新数学教材培训心(四)
9月7号8号幸参加德州十中举办山东省青岛版学数学教材培训研讨会通次学数学教学感受颇胶州市教研员孙凤武老师教材进行仔细讲解剖析
孙凤武老师提出教学两维度1教材容2教年级数学底干什简单知识放化
册教材进行仔细剖析告诫老师备课定备足教材定理解位
老师提出老师教学做心中数知识版块清晰
定重视情境图信息学生描述三环节抽象模型推理必少重视课课外实践活动培养应意识
观摩北园学曹宁宁老师堂课(植树问题)启发曹宁宁老师课堂巧妙预设精彩生成理智筛选睿智驾驭课堂实现高效数学课堂值学鉴
次学受益匪浅感受解决教学中疑惑教学中定吃透教材基础创造性握教材争取教育教学方面新突破
新数学教材培训心(五)
次参加关学数学新课标新教材培训学受益匪浅次培训更加解新课标课程目标容教学观念学方式评价目方法变革新课标求新认识体会感受教材编写容呈现方式页面设置重视童已验兴趣特点提供丰富童生活背景关素材正激发学生奇心求知欲新教材教学容安排呈现形式处处学生中心重视培养学生力目面学肤浅认识体会：
理解新课程基理念改变教学方法
新课程标准基理念实现学价值数学获必需数学数学发展理念二学生数学学容应贴学生生活容利学生动进行观察实验猜测验证推理交流等数学活动
基理念三学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教师深入全面学课程标准理解课程标准精神实质掌握课程标准思想涵通晓课程标准整体求目明确方集中钻研教材具体准确握教材重点难点创造性设计教学程心应手驾弩教材灵活选择教法
二适调整知识结构提供清晰线索步骤
新教材根教材实验结果教师普遍意见教学容进行调整统计概率等容适降低难度第学段统计概率部分容幅减少部分容移第二学段
循序渐进提供解决问题般步骤教学生解决问题基方法次课改通教材修订研究精心制作工作形成套文字表述准确易懂读性强版面设计清爽美观图文茂配合恰装帧精美教师准确握教材编写意图教材
总面新课程改革挑战必须动脑筋想办法密切数学实际生活联系学生生活验客观事实出发研究现实问题程中数学理解数学发展数学学生享受数学学科快乐快乐学数学
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