2019教版部编四年级册爬山虎脚教学设计
教学目标：
1学会课生字新词背诵教材指定段落
2引导学生觉运读懂然段分段等阅读方法读懂课文
3学生解作者样围绕意思写片段继续培养学生留心细致观察事物惯
教学重点：
作者样围绕爬山虎特点写片段
教学难点：
爬山虎样脚脚爬
教学准备：
１（1）实观察爬山虎（2）写观察爬山虎日记
２投影片
３媒体课件：（１）爬山虎脚爬墙示意图
（２）堵墙爬山虎
课时安排：两课时
第课时
学目标：
１熟读课文初步理解课文容
２学会生字新词
３课文分段
４解爬山虎生长方模样颜色
教学准备：1实观察爬山虎2写观察日记
教学程：
导入新课：
１谜语：
（１）搭架搭架条条青龙藤挂（丝瓜）
（２）搭架搭架串串珍珠藤挂（葡萄）
种丝瓜葡萄首先做项什工作？
（搭架子搭架子丝瓜葡萄高处生长）
２导语：
学知道葡萄丝瓜搭架子高处攀援植物爬山虎呢种攀援植物搭架子高处爬什呢？天学第２５课爬山虎脚
３课题质疑
二检查预：爬山虎解情况
三出示学目标读
四学生字新词
１开火车拼读纠音（字形重点：隙漾）
２解释生字词
五默读思考：
１课文然段写爬山虎脚？
２分段
３四组讨分段情况汇报
六教学第段（第１然段）
１默读思考：
（１）段讲什？
（２）觉爬山虎什特点？
２提问
七教学第二段（第２然段）
１家记观察爬山虎时引起注意什？（满墙叶子）说说叶子样？
２现课文样写
（１）爬山虎叶子生长中什变化？重点写什时候叶子？词出？
（２）课文写爬山虎脚什写第１２然段？
（３）讨纳：写爬山虎脚先家介绍爬山虎生长方模样颜色等然介绍爬山虎脚文章样写条理
３重点指导朗读第３４句
４指导学生着板书提纲试背第２然段
５说说喜欢句子认词语
八质疑
九做练３
板书设计：
爬山虎脚
刚长出：嫩红→嫩绿
叶子
长：绿新鲜均匀
第二课时
学目标：
１解作者样围绕爬山虎脚特点写片段中领悟围绕意思写片段方法
２认识然神奇培养留心观察周围事物兴趣
教学重点：
解作者样围绕爬山虎脚特点写片段中领悟围绕意思写片段方法
教学难点：
爬山虎样脚脚爬
教学准备：
１黑板画幅爬山虎（缺脚）图案
２媒体课件：（１）爬山虎脚爬墙示意图
（２）堵墙爬山虎
教学程：
复：检查练３（投影片出示）
二导入课文：
作者样观察事物？爬山虎脚样墙爬？带着问题学第三段（出示学标）
三学第3然段
1默读～～划出爬山虎脚句子句话分讲什？
2提问出句子投影齐读
3指名已画爬山虎添画脚求学生种彩色粉笔中选择正确颜色画脚
课文根学生黑板画爬山虎脚评议
请学生黑板前课文语言讲述爬山虎脚生长位置形状颜色全班说
4然段讲什？
5作者爬山虎脚写形象具体说明什？课文词语突出点？（注意）
三学第4然段
1读
2听录音请学合眼睛想爬山虎样墙爬？
3媒体显示理解（棵爬山虎样墙爬）
4▲划出爬山虎墙爬动作：
触→巴→拉→贴
5齐读
6抓住重点词话说说爬山虎样墙爬？说提名说
7指导朗读
8作者写爬山虎脚脚脚爬换成步步行？什？讨汇报（爬山虎动物样脚交着爬长脚巴住墙越高处爬断长出新脚）
9媒体显示（棵→满墙爬山虎）
10然段讲什？
四教学第5然段
1根课练1（3）轻声朗读
2桌讨汇报
3观察爬山虎时引注意叶子作者隐藏叶子间脚写具体详细说明什？（观察细致耐心）
五第三段总结：
作者围绕爬山虎脚特点先讲生长位置形状颜色讲样墙爬讲触着墙没触着墙爬山虎脚
六质疑
七评议学生篇观察日记
八课外作业：
1根时校紫荆树观察确定意思写片段
2方面表现意思
板书设计：
生长位置形状颜色
爬山虎脚
触→巴→拉→贴
触着墙←→没触着墙
2019教版部编四年级册爬山虎脚说课稿
天说课题目爬山虎脚面说教材说教法学法说教学程说板书设计四方面课进行说明
说教材
爬山虎脚篇精读课文文质兼美篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排基确定课教学目标：
知识技目标：感情朗读课文理解重点词句解爬山虎脚特点
程方法目标：学生体遵循阅读教学原学生充分文交流读感情朗读品读等形式样阅读中理解课文容积累精美语言文字学作者观察表达方法运作中
情感目标：激发学生留心观察兴趣做生活心
教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点：爬山虎样脚爬篇课文
教学设计两课时第课时学生初读课文扫清字词障碍读中理清文章结构层次整体感知感情朗读第二课时直扑重点学课文三五然段爬山虎脚部分通组合作学探究读中充分体会作者爬山虎观察入微连续观察长时间
二说教法学法
科学合理教学方法教学效果事半功倍达教学谐统培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念教学时准备采三种教学方法：
读代讲法：学生充分读读中整体感知读中受情感熏陶读中体会爬山虎脚特点
情境教学法：声情茂语言生动形象画面图片拉学生文章距离引导学生积极动思考感知
合作探究法：学生间相互启发补充实现思维碰撞讨中解爬山虎脚形状特点步步爬学生具体学法朗读讨勾画圈点批注抓重点词句品读悟学生养成动笔墨读书良阅读惯更课准备视频录图片等相关课件样提高学效率充分享受语言美音乐美画面美学生体会语文课美享受
三说教学程：
完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学准备六环节展开：
第步：创设情境激趣导入：巧妙开场白吸引学生注意创设良课堂教学氛围阅读教学开始时通生动媒体课件现爬山虎叶子学生配音演员背诵课文中写叶子片段激发学生情感
第二步：合作探究深入研读爬山虎脚入手直奔重点段品脚第三步：找找演演议议解爬山虎样爬
第四步：学爬山虎脚变化部分容通学生默读细读运方法进行学接着脚变化图脚触着墙活没触着墙枯萎更清楚解爬山虎脚墙赖关系
第五步：欣赏视频录总结全文升华情感
第六步：积累语言拓展延伸
1摘抄词佳句加背诵认真读读阅读链接容学生体会观察特连续观察种惯
2观察豆子花生蒜水中时间变化利课写作方法写篇观察日记
课课外机结合学生快速提高手写力达学致目
四说板书设计
爬山虎脚
位置 茎 反面
脚特点 形状 枝状 细丝 细致观察
颜色 嫩红
爬 触巴拉贴
板书份微型教案板书设计突出教学重点更便学生理解记忆
天说课算抛砖引玉处敬请批评指正谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1学会课生字新词背诵教材指定段落
2引导学生觉运读懂然段分段等阅读方法读懂课文
3学生解作者样围绕意思写片段继续培养学生留心细致观察事物惯
教学重点：
作者样围绕爬山虎特点写片段
教学难点：
爬山虎样脚脚爬
教学准备：
１（1）实观察爬山虎（2）写观察爬山虎日记
２投影片
３媒体课件：（１）爬山虎脚爬墙示意图
（２）堵墙爬山虎
课时安排：两课时
第课时
学目标：
１熟读课文初步理解课文容
２学会生字新词
３课文分段
４解爬山虎生长方模样颜色
教学准备：1实观察爬山虎2写观察日记
教学程：
导入新课：
１谜语：
（１）搭架搭架条条青龙藤挂（丝瓜）
（２）搭架搭架串串珍珠藤挂（葡萄）
种丝瓜葡萄首先做项什工作？
（搭架子搭架子丝瓜葡萄高处生长）
２导语：
学知道葡萄丝瓜搭架子高处攀援植物爬山虎呢种攀援植物搭架子高处爬什呢？天学第２５课爬山虎脚
３课题质疑
二检查预：爬山虎解情况
三出示学目标读
四学生字新词
１开火车拼读纠音（字形重点：隙漾）
２解释生字词
五默读思考：
１课文然段写爬山虎脚？
２分段
３四组讨分段情况汇报
六教学第段（第１然段）
１默读思考：
（１）段讲什？
（２）觉爬山虎什特点？
２提问
七教学第二段（第２然段）
１家记观察爬山虎时引起注意什？（满墙叶子）说说叶子样？
２现课文样写
（１）爬山虎叶子生长中什变化？重点写什时候叶子？词出？
（２）课文写爬山虎脚什写第１２然段？
（３）讨纳：写爬山虎脚先家介绍爬山虎生长方模样颜色等然介绍爬山虎脚文章样写条理
３重点指导朗读第３４句
４指导学生着板书提纲试背第２然段
５说说喜欢句子认词语
八质疑
九做练３
板书设计：
爬山虎脚
刚长出：嫩红→嫩绿
叶子
长：绿新鲜均匀
第二课时
学目标：
１解作者样围绕爬山虎脚特点写片段中领悟围绕意思写片段方法
２认识然神奇培养留心观察周围事物兴趣
教学重点：
解作者样围绕爬山虎脚特点写片段中领悟围绕意思写片段方法
教学难点：
爬山虎样脚脚爬
教学准备：
１黑板画幅爬山虎（缺脚）图案
２媒体课件：（１）爬山虎脚爬墙示意图
（２）堵墙爬山虎
教学程：
复：检查练３（投影片出示）
二导入课文：
作者样观察事物？爬山虎脚样墙爬？带着问题学第三段（出示学标）
三学第3然段
1默读～～划出爬山虎脚句子句话分讲什？
2提问出句子投影齐读
3指名已画爬山虎添画脚求学生种彩色粉笔中选择正确颜色画脚
课文根学生黑板画爬山虎脚评议
请学生黑板前课文语言讲述爬山虎脚生长位置形状颜色全班说
4然段讲什？
5作者爬山虎脚写形象具体说明什？课文词语突出点？（注意）
三学第4然段
1读
2听录音请学合眼睛想爬山虎样墙爬？
3媒体显示理解（棵爬山虎样墙爬）
4▲划出爬山虎墙爬动作：
触→巴→拉→贴
5齐读
6抓住重点词话说说爬山虎样墙爬？说提名说
7指导朗读
8作者写爬山虎脚脚脚爬换成步步行？什？讨汇报（爬山虎动物样脚交着爬长脚巴住墙越高处爬断长出新脚）
9媒体显示（棵→满墙爬山虎）
10然段讲什？
四教学第5然段
1根课练1（3）轻声朗读
2桌讨汇报
3观察爬山虎时引注意叶子作者隐藏叶子间脚写具体详细说明什？（观察细致耐心）
五第三段总结：
作者围绕爬山虎脚特点先讲生长位置形状颜色讲样墙爬讲触着墙没触着墙爬山虎脚
六质疑
七评议学生篇观察日记
八课外作业：
1根时校紫荆树观察确定意思写片段
2方面表现意思
板书设计：
生长位置形状颜色
爬山虎脚
触→巴→拉→贴
触着墙←→没触着墙
2019教版部编四年级册爬山虎脚说课稿
天说课题目爬山虎脚面说教材说教法学法说教学程说板书设计四方面课进行说明
说教材
爬山虎脚篇精读课文文质兼美篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排基确定课教学目标：
知识技目标：感情朗读课文理解重点词句解爬山虎脚特点
程方法目标：学生体遵循阅读教学原学生充分文交流读感情朗读品读等形式样阅读中理解课文容积累精美语言文字学作者观察表达方法运作中
情感目标：激发学生留心观察兴趣做生活心
教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点：爬山虎样脚爬篇课文
教学设计两课时第课时学生初读课文扫清字词障碍读中理清文章结构层次整体感知感情朗读第二课时直扑重点学课文三五然段爬山虎脚部分通组合作学探究读中充分体会作者爬山虎观察入微连续观察长时间
二说教法学法
科学合理教学方法教学效果事半功倍达教学谐统培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念教学时准备采三种教学方法：
读代讲法：学生充分读读中整体感知读中受情感熏陶读中体会爬山虎脚特点
情境教学法：声情茂语言生动形象画面图片拉学生文章距离引导学生积极动思考感知
合作探究法：学生间相互启发补充实现思维碰撞讨中解爬山虎脚形状特点步步爬学生具体学法朗读讨勾画圈点批注抓重点词句品读悟学生养成动笔墨读书良阅读惯更课准备视频录图片等相关课件样提高学效率充分享受语言美音乐美画面美学生体会语文课美享受
三说教学程：
完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学准备六环节展开：
第步：创设情境激趣导入：巧妙开场白吸引学生注意创设良课堂教学氛围阅读教学开始时通生动媒体课件现爬山虎叶子学生配音演员背诵课文中写叶子片段激发学生情感
第二步：合作探究深入研读爬山虎脚入手直奔重点段品脚第三步：找找演演议议解爬山虎样爬
第四步：学爬山虎脚变化部分容通学生默读细读运方法进行学接着脚变化图脚触着墙活没触着墙枯萎更清楚解爬山虎脚墙赖关系
第五步：欣赏视频录总结全文升华情感
第六步：积累语言拓展延伸
1摘抄词佳句加背诵认真读读阅读链接容学生体会观察特连续观察种惯
2观察豆子花生蒜水中时间变化利课写作方法写篇观察日记
课课外机结合学生快速提高手写力达学致目
四说板书设计
爬山虎脚
位置 茎 反面
脚特点 形状 枝状 细丝 细致观察
颜色 嫩红
爬 触巴拉贴
板书份微型教案板书设计突出教学重点更便学生理解记忆
天说课算抛砖引玉处敬请批评指正谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
