幼园教学策略方法
1三维立体幼教育模式
三维立体幼教育模式中国著名教育专家西周少教育研究院创始徐西周教授丰富理研究实践验中全新教育理念现代技术造套全新幼教育模式三维立体幼教育模式通行调节课孩子养成良行惯建立序逻辑思维传授符合成长规律学方法拥超常知识侧重培养孩子立体思维力独立思考力孩子轻松愉悦环境拥超出般孩子学力健全孩子格品行
2蒙台梭利教学法
蒙台梭利教学法意利第位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士提倡教学方法着重孩子秩序感专心度手眼协调独立力培养利童身成长求损害童快乐前提实现教育目蒙台梭利教学法拥套蕴含限教育价值学具利幼感觉敏感性透教具孩子轻松愉快操作中探索探索中吸收许抽象概念尊重幼重复练特性学具幼反复操作满足幼生理心理需
3方案教学
种教学方法起源意利北方镇瑞吉欧 孩子兴趣发展系列活动方案老师工作透孩子孩子孩子间话发现兴趣进步引导孩子做资料研究查询相关材料收集方案教学强调孩子性学重视孩子学动机童位理念进行活动教学互动程教师孩子彼互相学
4学区教学
学区教学般教室区分成学区域语文区益智区科学区积木美劳区装扮区沙水区等等提倡孩子游戏中学玩耍程孩子学种概念
5幼教育法
贝尔教学法德国教育家福禄贝尔设计教具─恩物教材进行教学皮亚杰教学法瑞士心理学家皮亚杰进行幼心理实验中记录幼认知发展做教学理基础高瞻教学法起源美国教学理念孩子感兴趣活动力做决定解决问题指导原
二组织幼集体活动中常教学策略
教学目标制定
教学目标教学活动究竟教孩子学什获什整教学活动程具导作引领着教学程利开展教师制定符合幼实际教学目标
情景：班学期节科学活动动物喂饼干目标幼认识正方形圆形三角形三种图形进行动物喂饼干游戏孩子开始兴奋游戏进行利快孩子顾玩三种形状幼课前早熟悉游戏没难度幼快失兴趣
情景二：节班学期体育活动玩沙包孩子时户外活动中常玩沙包会做简单抛丢等动作体育课中教师没停留抛丢动作技幼抛沙包基础尝试接住学花样玩法头顶沙包走腿夹沙包走等幼整堂课兴致高
启发幼运已知识验参学解决问题获知识力教学根目情景中教师没考虑幼已知识验水目标定低局限幼已知三种形状导致幼注意力分散教师适增加种形状更符合幼实际验情景二中教师根幼发展需已知识验设计活动组织活动运幼已抛丢沙包验参学解决接沙包难题掌握新学头顶沙包等技
切幼实际出发制定目标效教学策略
二教学形式创新
情景：班制作清明饺课老师请位家长助教老师起帮忙教幼制作清明饺幼兴致勃勃学做种形状饺子马烹饪家长起分享劳动果实爸爸妈妈老师样出现课堂非常开心然学特认真
情景二：宝宝班歌曲教学春天教师带领幼户外草请幼感受阳光温暖找找蝴蝶摸摸草教师嘴巴里哼唱春天首歌10分钟里教师直带领幼观察周围没求幼学唱歌曲回活动室教师钢琴边弹边唱春天幼唱教师请幼扮演歌曲里面角色快部分幼学会歌曲巧妙设计趣游戏情节幼更容易掌握授容
情景中家长助教根幼园教学活动目标容实际需计划邀请具某种技优势家长直接参教育活动家长进课堂形式协助教师较完成教学务实现教学目标家长助教独特优势够丰富幼教学资源效弥补幼园教师专业缺陷种形式创新提高效教学
传统歌唱教学总坐教室里老师唱幼唱遍遍重复学幼没兴趣老师教累老师课程中定创新情景二中位宝宝班老师利幼意识记忆游玩中轻松幼学会首歌曲教学形式创新效教学重作
三教师提问引导设计
情景：班语言谁住皮球里老师：皮球会跳跳猜里面住着白兔请猜猜住着谁呢幼：袋鼠青蛙跳蚤等
教师通提供信息：兔跳幼根关系猜猜谁样幼思维推理程样仅调动幼已验参学效促进幼发散思维力发展续活动做效铺垫
情景二：班美术活动快乐鸡老师讲解示范画鸡幼作画点点快画鸡没事干开始讲话老师走发现点点画鸡说：画鸡吧点点画画
绘画活动老师巡视指导根目激发幼创作兴趣充分唤醒幼潜创造意识渗透审美意识审美力培养促进幼更表现心世界教师发现幼存问题时注意启发性语言时引导幼回忆提取次活动相关验表达审美感受果老师样说：点点鸡孤单啊朋友起玩呢鸡喜欢朋友起玩高兴鸡画朋友吧利具体情感参容易唤起幼度创造欲
四教具设计
情景：宝宝班社会活动着走教师制作蚂蚁挂件幼具体情感体验老师幼脖子戴蚂蚁挂件学蚂蚁着爬游戏 结果挂件拖手压住腿压住弄断时时幼破损挂件老师里课堂效果想知
情景二：班语言落叶教师制图片教具蚂蚁花瓣河树等示范朗读散文时候时操作图片教具图片太根散文容展示手忙脚乱时图片掉捡起贴幼注意力突发状况吸引孩子跑帮忙捡
教具选择目明确指示规律情景中教师蚂蚁教具实完全做成图片贴胸前种教具前教师事先作充分准备先练操作遍免教学活动时手忙脚乱失应趣味性教学效果情景二中教师事先没操作教具教具设计琐碎中出现差错效果适反教具应调动幼学积极性核心样教学效
总提高教学质量必须实行效教学效教学方法幼收获
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1三维立体幼教育模式
三维立体幼教育模式中国著名教育专家西周少教育研究院创始徐西周教授丰富理研究实践验中全新教育理念现代技术造套全新幼教育模式三维立体幼教育模式通行调节课孩子养成良行惯建立序逻辑思维传授符合成长规律学方法拥超常知识侧重培养孩子立体思维力独立思考力孩子轻松愉悦环境拥超出般孩子学力健全孩子格品行
2蒙台梭利教学法
蒙台梭利教学法意利第位女医学博士玛丽亚·蒙台梭利女士提倡教学方法着重孩子秩序感专心度手眼协调独立力培养利童身成长求损害童快乐前提实现教育目蒙台梭利教学法拥套蕴含限教育价值学具利幼感觉敏感性透教具孩子轻松愉快操作中探索探索中吸收许抽象概念尊重幼重复练特性学具幼反复操作满足幼生理心理需
3方案教学
种教学方法起源意利北方镇瑞吉欧 孩子兴趣发展系列活动方案老师工作透孩子孩子孩子间话发现兴趣进步引导孩子做资料研究查询相关材料收集方案教学强调孩子性学重视孩子学动机童位理念进行活动教学互动程教师孩子彼互相学
4学区教学
学区教学般教室区分成学区域语文区益智区科学区积木美劳区装扮区沙水区等等提倡孩子游戏中学玩耍程孩子学种概念
5幼教育法
贝尔教学法德国教育家福禄贝尔设计教具─恩物教材进行教学皮亚杰教学法瑞士心理学家皮亚杰进行幼心理实验中记录幼认知发展做教学理基础高瞻教学法起源美国教学理念孩子感兴趣活动力做决定解决问题指导原
二组织幼集体活动中常教学策略
教学目标制定
教学目标教学活动究竟教孩子学什获什整教学活动程具导作引领着教学程利开展教师制定符合幼实际教学目标
情景：班学期节科学活动动物喂饼干目标幼认识正方形圆形三角形三种图形进行动物喂饼干游戏孩子开始兴奋游戏进行利快孩子顾玩三种形状幼课前早熟悉游戏没难度幼快失兴趣
情景二：节班学期体育活动玩沙包孩子时户外活动中常玩沙包会做简单抛丢等动作体育课中教师没停留抛丢动作技幼抛沙包基础尝试接住学花样玩法头顶沙包走腿夹沙包走等幼整堂课兴致高
启发幼运已知识验参学解决问题获知识力教学根目情景中教师没考虑幼已知识验水目标定低局限幼已知三种形状导致幼注意力分散教师适增加种形状更符合幼实际验情景二中教师根幼发展需已知识验设计活动组织活动运幼已抛丢沙包验参学解决接沙包难题掌握新学头顶沙包等技
切幼实际出发制定目标效教学策略
二教学形式创新
情景：班制作清明饺课老师请位家长助教老师起帮忙教幼制作清明饺幼兴致勃勃学做种形状饺子马烹饪家长起分享劳动果实爸爸妈妈老师样出现课堂非常开心然学特认真
情景二：宝宝班歌曲教学春天教师带领幼户外草请幼感受阳光温暖找找蝴蝶摸摸草教师嘴巴里哼唱春天首歌10分钟里教师直带领幼观察周围没求幼学唱歌曲回活动室教师钢琴边弹边唱春天幼唱教师请幼扮演歌曲里面角色快部分幼学会歌曲巧妙设计趣游戏情节幼更容易掌握授容
情景中家长助教根幼园教学活动目标容实际需计划邀请具某种技优势家长直接参教育活动家长进课堂形式协助教师较完成教学务实现教学目标家长助教独特优势够丰富幼教学资源效弥补幼园教师专业缺陷种形式创新提高效教学
传统歌唱教学总坐教室里老师唱幼唱遍遍重复学幼没兴趣老师教累老师课程中定创新情景二中位宝宝班老师利幼意识记忆游玩中轻松幼学会首歌曲教学形式创新效教学重作
三教师提问引导设计
情景：班语言谁住皮球里老师：皮球会跳跳猜里面住着白兔请猜猜住着谁呢幼：袋鼠青蛙跳蚤等
教师通提供信息：兔跳幼根关系猜猜谁样幼思维推理程样仅调动幼已验参学效促进幼发散思维力发展续活动做效铺垫
情景二：班美术活动快乐鸡老师讲解示范画鸡幼作画点点快画鸡没事干开始讲话老师走发现点点画鸡说：画鸡吧点点画画
绘画活动老师巡视指导根目激发幼创作兴趣充分唤醒幼潜创造意识渗透审美意识审美力培养促进幼更表现心世界教师发现幼存问题时注意启发性语言时引导幼回忆提取次活动相关验表达审美感受果老师样说：点点鸡孤单啊朋友起玩呢鸡喜欢朋友起玩高兴鸡画朋友吧利具体情感参容易唤起幼度创造欲
四教具设计
情景：宝宝班社会活动着走教师制作蚂蚁挂件幼具体情感体验老师幼脖子戴蚂蚁挂件学蚂蚁着爬游戏 结果挂件拖手压住腿压住弄断时时幼破损挂件老师里课堂效果想知
情景二：班语言落叶教师制图片教具蚂蚁花瓣河树等示范朗读散文时候时操作图片教具图片太根散文容展示手忙脚乱时图片掉捡起贴幼注意力突发状况吸引孩子跑帮忙捡
教具选择目明确指示规律情景中教师蚂蚁教具实完全做成图片贴胸前种教具前教师事先作充分准备先练操作遍免教学活动时手忙脚乱失应趣味性教学效果情景二中教师事先没操作教具教具设计琐碎中出现差错效果适反教具应调动幼学积极性核心样教学效
总提高教学质量必须实行效教学效教学方法幼收获
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