《牧童》教学设计

牧童教学设计
 
**村学 *** 
教学目标：
 1．正确认读求会认生字
2．正确流利感情朗读背诵古诗词话表达诗词意思
3．想象诗词描写意境体会作者感情
教学重点：
运媒体激发学生学兴趣 读促悟理解诗词意思体会诗词意境
教学难点：
品悟关键字词感悟诗词中童生活乐趣
导入新课
  说童年首歌优美动听说童年幅画五彩斑斓总童年生活美纯真快乐学应该感幸运正身处童年感受着童年生活幸福快乐想想知道千年年前童生活样呢？现着唐诗吕岩首牧童起感受古代童生活乐趣吧
二读通诗句
 1首诗作者吕岩传说八仙吕洞宾   
 2接请家读首诗注意读准诗中字词
 3家读流利老师感觉没诗韵味读出老师想读读想听？
4老师里停顿指名答
 5呀读诗时候果注意停顿读出诗节奏韵味学课件谁试试
6读真起读读吧
三理解第二句诗
渡：首描写牧童诗牧童出现前诗首先描写什？听什声音？诗句知道？（草铺横野六七里笛弄晚风三四声）
 1学真会读书
 2请家认真读两句诗结合老师出示图画理解两句诗意思首先第句：句诗中感受什？（原野辽阔草茂盛）
3诗句中词知道？（六七里铺）
 4六七里指原野实际长度？（）
5 原野真六七里长六七里形容原野宽阔六七确切数字实古诗中类虚指诗句：学回忆 6铺字什意思？（铺开铺展东西散开放置摆）里铺青草）铺 字眼前出现样画面呢？（草茂盛草原缓舒服感觉）
7广阔垠原野绿草茵草木茂盛张张铺开巨绿毯铺字太
8根刚分析谁说说句诗意思？（青草铺宽阔原野样边垠）
四 理解第二句诗
 1师：置身绿草茵原野陶醉听原野传什声音？（笛声）
 2什样笛声？（悠扬优美隐隐约约断断续续）
3吹笛谁？出示课件
4诗句中弄什意思？（逗弄）弄字中体会什？（体会笛声时时时断时续牧童吹笛嬉戏）句诗中三四声说牧童吹三声者四声？（六七里样确指数字突出乡村傍晚静寂） 
5样理解句诗意思呢？ 
6啊晚风中牧童骑牛背停逗弄着手中笛子伴着晚风吹笛声时时时断时续
 7起读读句诗读出原野辽阔笛声悠扬（师提示六七里读长缓三四声读短轻）
五理解三四句诗
1牧童劳作天感饿回家先饱饱吃晚饭根课件谁说说句话什意思？觉句诗中字？什？
2出示课件 谁说说图什？
3广阔原野爱牧童戴着斗笠披着蓑衣悠闲躺着草静静欣赏着天皎洁明月
4师问：牧童什脱蓑衣？想词形容牧童？（ 牵挂）
六体会作者情感
诗歌文章样作者表情达意载体觉首诗表达作者什样思想感情？
2师指导想准确握作者情感解作者生活时代背景出示课件生兵荒马乱吕岩渴轻松闲适生活呀
3学生交流表达作者种生活情
七拓展：吕岩认识天真烂漫牧童欣赏山村原野迷风光实少诗写关牧童诗知道样诗？家回忆
八作业：
    1牧童改写成篇优美短文
    2收集描写童生活情趣古诗节课交流欣赏

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