城关中学物理学科质量分析报告
着新课改实施教师教学方式学生学方式发生变化总结教训验发现足分析原提高教学质量物理教研组校物理教学环节进行全面分析总结现汇报：
学科质量现状
1基情况
2008—2011学年度城关中学中考成绩统计表
学年度
格率
优秀率
均分
2008
863
456
824
2009
758
385
733
2010
789
374
549
2011
665
321
507
2做法成效
（1）全面实行30+15教学模式培养学生探究力激发学生学积极性培养独立思索力惯全面提高学生素质重方面独立思考真正做知识理解效培养思维力说掌握知识提高力必须学生独立思考做点校提出30+15课堂教学模式量学生参活动学生概括推理证实应该量鼓励学生做学生学懂老师精练语言予讲解
（2）重视实验教学做物理实验物理教学必须环节通实验增加学生兴趣帮助学生掌握知识教学程中探究实验改分组实验教师列出实验求实验步骤学生求动手操作样处理教材学生课指导学生做探究实验提高学兴趣培养学生实验操作力
（3）坚持集体备课形成资源享教学容教师授课方法表达形式研究方思考角度区区教师拥物理课程资源密切联系教师拥教学资源越丰富教学越心应手教学容化难易变抽象具体化复杂简单备课组单位进行集体备课讨交流程中形成效教学方法达较教学效果
（4）坚持教反思时改进足教学反思实现教师专业成长重途径教学反思容包括反思教学理念反思教学行通写教学记写教教案写教学案例观摩公开课观教学录等方式时发现教学中足改进教法
二物理教学中困惑反思
困惑：新课标求教学加强探究式学极调动学生学积极性时感教学时间紧张完成课堂教学务教研活动时展开讨讨结果明白根性问题：实施探究教学根目某知识获取学生体验探究程学会探究学方式通种学方式培养动参乐探究勤动手惯唤回创造激情积极态度活泼开朗心情占时间值
明确样做理解决时间紧问题？
困惑二：强调创新实践探索课程旋律师生应营造种动态充满生机课堂然课时出现放乱死局面效调控课堂握放分寸？
教研活动时问题展开讨明确意识：方面新课程求合适时机合适阶段必须开展非指导性教学放善学生身心发展水实际学兴趣需出发学生动探索鼓励学生质疑发表独特想法切忌预设教学目标验态度价值观强加学生太死方面课堂教学复杂性需老师学生教学容课堂际遇等诸素纳入教学程进行课堂适调控课堂放乱学环境谐处理学生教师指导间关系呢？
困惑三：基础教育课程标准统确定性非常明显超纲考理允许确定性情境进入课堂相反新课程增加教学中确定性例教学目标结果象容方法程确定性课堂教学中确定性情境增教学中应呢？
解读新课程标准会发现新课程标准参考现行教学纲知识技时强调程方法学课程情感态度价值观方面教育功程方法情感态度价值观等列入知识技等重位置纳入课程资源中新课程背景求教师研究者决策者课堂教学确定性情境成创造性活教材组织者参者教材出现容定讲确定性情境产生非常价值问题法答复时效利课程资源发挥网络资源优势开展研究性学突破课堂教学时空局限教学中否真实效利网络资源提出新挑战
三教学措施
中学物理教学目学生较系统掌握进步学现代科学技术需物理知识解知识实际应培养学生实践技思维力学力灵活运知识解决实际问题力形成唯物义观点教学质量显尤重关系着学生力培养教学目标实现素质教育实施等重问题解决提高物理教学质量呢？认应做点：
1认真备课
俗话说台分钟台十年功想节物理课作物理教师必须课前备节课认真深入钻研教材根学生年级水特点设计教案书写笔记单元教学容明确教学目标教学重点难点课时安排等节课具体求教学手段板书设计等备课笔记中应表现教材理解突破重点难点手段教学方法等学生学基础思想实际出发合理设计教学备课时首先必须学透教学纲教材教学参考书掌握纲中提出教学目标通读教材掌握重点难点容分布握教材整体性宏观理解教材知识结构教材参考书帮助分析教材提出价值教法建议物理教师帮助次备课程中备课教学方法教材编写已考虑教学需编排非常条理化系统化教学参考书提出教学建议意味着实施办法步骤序具体教学中应教学纲教材教学参考书设计出更详细更具体更适合特点适应学生情况方法步骤节课采取什样课堂类型设计引言设计结尾等等备课程中课时教具时间准备进行新课教学前通览教材知道演示实验分组实验实验需教具教具已现成教具需重新准备实验效果理想需样改进需增补实验涉教具器材应提前准备避免时措手外时间完成教学务保证教科书节定应课时根学生情况知识点密度难度教师应适作调整时合两节课时时分节两课时什时候配题课等节课时间分配应教学前周密计划
说备课物理教学中必少课前准备环节抓环节教学质量提高着估量作通备课通读教材掌握教材整体性惯穿性微观宏观理解教材知识结构通备课通读教材理解教材知识点渗透重点难点分解通备课认真分析教材学生情况处理学生认知规律物理学知识结构关系教学设计符合物理学教材严密逻辑理体系备课实施教学前提精心备节课提高物理教学基础
2优选教学方法
中学物理教学方法种样没种普通适常说教学法教定法教学方法适情况取效果达佳教学效果必须现代教学思想指导实际情况出发根教学容教学目标设备条件水学生选择种种优教学方法综合加运中学物理教师提高教学质量必须做物理知识然科学基础生产技术中广泛应中学阶段扎实知识基础十分重探索知识运知识程中必须注重培养学生力开发学生智力知识开发智力基础智力发展会进步促进知识掌握通物理教学学生获物理知识培养学生观察实验力思维力分析问题解决问题力提高物理教学质量必须做首先利提高学生抽象逻辑思维力出发增强学目性方性应该学生知道学程思维程思维形式方法调动觉动性觉遵循思维规律进行思维概念明确判断恰推理合理证法具抽象逻辑性培养出深刻性思维力次材施教开展课外活动培养优秀学生便受思维定式约束力培养直觉思维创造性思维直觉思维创造性思维基础强调直觉思维爱斯坦科学观重特征说物理学家高命普遍基定律世界体系单纯演绎法建立起定律没逻辑道路通验鸣理解直觉定律探索直觉思维整体跳跃猜测知识结构根直接迅速认识时学物理困难学生应加强课外辅导消心理思维障碍适应面数学生进行课堂教学样优化教学方法利学生知识吸收提高教学质量
3建立良师生感情
师生良感情首先教师热爱学生关心学成长学生学中遇困难挫折时教师耐心帮助分析原找解决问题办法应苛求指责位学生感受老师爱期 师生情感交流双中学生心理发育尚健全教师处导位教师必须考虑学生年龄性群体体差异动采相应感情交流途径方法正确理解师道尊严涵清盲目唯独尊心理动积极营造融洽师生关系 教师学生构成中学物理教学两重方面学生学科情感常取决课老师喜古云：亲师信道果教师课堂全班学生抱着积极热情信态度教学中学生感受种态度学生教师里感受真诚关怀挚爱积极期希时会种受信赖鼓舞激励心情感体验心升腾起老师信赖爱戴爱屋乌喜欢老师喜欢教学科愉快接受教师教诲努力教诲转化行动实现教师期反果学生教师政治业务素质满意受教师漠关心指责等学生学情绪变坏教师产生讨厌抗良情感继老师课心里烦教师讲知识烦甚教师产生抗样做偏样做学生种良情感必然导致知识传授程滞沮宛板结成块花盆中灌水然面满溢实际渗透滋润建立良师生感情助提高学科教学质量
4激发学生学兴趣
激发学生学兴趣教学纲学生学学科知识求转变学生求知欲物理教学程中教师根中学生思维活跃情感丰富求知欲强特点运恰教学方法充分调动学生思维动性积极性提高物理教学效果首先创设情境入手着眼培养学生学兴趣教学实践告诉物理课堂教学程中意识创设情境通提出课文关富启发性问题学生引入情境中容易激发起学动机仅起组织教学作学生明确学目标产生浓厚学兴趣次良契机抓手立足诱导学生学兴趣物理课堂教学程中教学容引起学生学物理兴趣教师良契机抓手立足诱导学生学兴趣：结合抛运动规律教学助教室垂手粉笔头完成样实验：粉笔头置讲台边缘操作台米尺敲击粉笔头水方飞出水面留痕迹实验诱导学生探究抛运动规律兴趣教师精心设计教学程致力激发学生学兴趣物理教学中应运物理身魅力激发学生求知欲情感时身饱满热情强烈求知欲热爱物理学科情趣带领学生探索物理世界奥秘会学生学兴趣产生巨影响教学程中教学效果出发通精心设计新教学理念融入节课教学程中注意广泛收集物理学科新成果结合教学容巧妙包装隆重介绍激发学生求知欲兴趣教学程中根学科教学特点引导学生注意物理学科知识济建设关系激发学兴趣教学程中指导学生运实验法谈话法调查法文献法等学方法学生动学方式中解脱出进行式研究性学物理学产生浓厚兴趣着科学技术断进步种先进教学媒体走进课堂教学程中助投影仪计算机等先进手段激发学生学兴趣实现教学效果优化
俗话说：兴趣老师作教师教学程环节计划目学生实施兴趣培养激发激发起学生强烈求知欲获令满意教学效果
5运现代化教学设备
现代化教学设备包括投影仪计算机等等中现运媒体教学提高课堂教学效率课堂结构高效化学生动积极参程度提高学生掌握知识力方法水学生堂练数量质量学生学信息反馈畅通程度学生充分效利教学时间通教学设计合理选择运现代教学媒体传统教学手段机结合参教学程种媒体信息作学生形成合理教学程结构学生佳学条件进行学实际教学中必须积极开发应现代教学媒体现代教学媒体传统教学媒体机结合扬长避短参教学全程合理设计选择组织安排媒体资源学生获重刺激提高学记忆效果学生交互方式进行学利学生参利激发学生兴趣激发学潜发展利培养学生捕捉信息获取信息处理信息力利帮助学生建立新旧知识联系利调动学生学动性积极性促学生觉进行学学生达学佳效果
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着新课改实施教师教学方式学生学方式发生变化总结教训验发现足分析原提高教学质量物理教研组校物理教学环节进行全面分析总结现汇报：
学科质量现状
1基情况
2008—2011学年度城关中学中考成绩统计表
学年度
格率
优秀率
均分
2008
863
456
824
2009
758
385
733
2010
789
374
549
2011
665
321
507
2做法成效
（1）全面实行30+15教学模式培养学生探究力激发学生学积极性培养独立思索力惯全面提高学生素质重方面独立思考真正做知识理解效培养思维力说掌握知识提高力必须学生独立思考做点校提出30+15课堂教学模式量学生参活动学生概括推理证实应该量鼓励学生做学生学懂老师精练语言予讲解
（2）重视实验教学做物理实验物理教学必须环节通实验增加学生兴趣帮助学生掌握知识教学程中探究实验改分组实验教师列出实验求实验步骤学生求动手操作样处理教材学生课指导学生做探究实验提高学兴趣培养学生实验操作力
（3）坚持集体备课形成资源享教学容教师授课方法表达形式研究方思考角度区区教师拥物理课程资源密切联系教师拥教学资源越丰富教学越心应手教学容化难易变抽象具体化复杂简单备课组单位进行集体备课讨交流程中形成效教学方法达较教学效果
（4）坚持教反思时改进足教学反思实现教师专业成长重途径教学反思容包括反思教学理念反思教学行通写教学记写教教案写教学案例观摩公开课观教学录等方式时发现教学中足改进教法
二物理教学中困惑反思
困惑：新课标求教学加强探究式学极调动学生学积极性时感教学时间紧张完成课堂教学务教研活动时展开讨讨结果明白根性问题：实施探究教学根目某知识获取学生体验探究程学会探究学方式通种学方式培养动参乐探究勤动手惯唤回创造激情积极态度活泼开朗心情占时间值
明确样做理解决时间紧问题？
困惑二：强调创新实践探索课程旋律师生应营造种动态充满生机课堂然课时出现放乱死局面效调控课堂握放分寸？
教研活动时问题展开讨明确意识：方面新课程求合适时机合适阶段必须开展非指导性教学放善学生身心发展水实际学兴趣需出发学生动探索鼓励学生质疑发表独特想法切忌预设教学目标验态度价值观强加学生太死方面课堂教学复杂性需老师学生教学容课堂际遇等诸素纳入教学程进行课堂适调控课堂放乱学环境谐处理学生教师指导间关系呢？
困惑三：基础教育课程标准统确定性非常明显超纲考理允许确定性情境进入课堂相反新课程增加教学中确定性例教学目标结果象容方法程确定性课堂教学中确定性情境增教学中应呢？
解读新课程标准会发现新课程标准参考现行教学纲知识技时强调程方法学课程情感态度价值观方面教育功程方法情感态度价值观等列入知识技等重位置纳入课程资源中新课程背景求教师研究者决策者课堂教学确定性情境成创造性活教材组织者参者教材出现容定讲确定性情境产生非常价值问题法答复时效利课程资源发挥网络资源优势开展研究性学突破课堂教学时空局限教学中否真实效利网络资源提出新挑战
三教学措施
中学物理教学目学生较系统掌握进步学现代科学技术需物理知识解知识实际应培养学生实践技思维力学力灵活运知识解决实际问题力形成唯物义观点教学质量显尤重关系着学生力培养教学目标实现素质教育实施等重问题解决提高物理教学质量呢？认应做点：
1认真备课
俗话说台分钟台十年功想节物理课作物理教师必须课前备节课认真深入钻研教材根学生年级水特点设计教案书写笔记单元教学容明确教学目标教学重点难点课时安排等节课具体求教学手段板书设计等备课笔记中应表现教材理解突破重点难点手段教学方法等学生学基础思想实际出发合理设计教学备课时首先必须学透教学纲教材教学参考书掌握纲中提出教学目标通读教材掌握重点难点容分布握教材整体性宏观理解教材知识结构教材参考书帮助分析教材提出价值教法建议物理教师帮助次备课程中备课教学方法教材编写已考虑教学需编排非常条理化系统化教学参考书提出教学建议意味着实施办法步骤序具体教学中应教学纲教材教学参考书设计出更详细更具体更适合特点适应学生情况方法步骤节课采取什样课堂类型设计引言设计结尾等等备课程中课时教具时间准备进行新课教学前通览教材知道演示实验分组实验实验需教具教具已现成教具需重新准备实验效果理想需样改进需增补实验涉教具器材应提前准备避免时措手外时间完成教学务保证教科书节定应课时根学生情况知识点密度难度教师应适作调整时合两节课时时分节两课时什时候配题课等节课时间分配应教学前周密计划
说备课物理教学中必少课前准备环节抓环节教学质量提高着估量作通备课通读教材掌握教材整体性惯穿性微观宏观理解教材知识结构通备课通读教材理解教材知识点渗透重点难点分解通备课认真分析教材学生情况处理学生认知规律物理学知识结构关系教学设计符合物理学教材严密逻辑理体系备课实施教学前提精心备节课提高物理教学基础
2优选教学方法
中学物理教学方法种样没种普通适常说教学法教定法教学方法适情况取效果达佳教学效果必须现代教学思想指导实际情况出发根教学容教学目标设备条件水学生选择种种优教学方法综合加运中学物理教师提高教学质量必须做物理知识然科学基础生产技术中广泛应中学阶段扎实知识基础十分重探索知识运知识程中必须注重培养学生力开发学生智力知识开发智力基础智力发展会进步促进知识掌握通物理教学学生获物理知识培养学生观察实验力思维力分析问题解决问题力提高物理教学质量必须做首先利提高学生抽象逻辑思维力出发增强学目性方性应该学生知道学程思维程思维形式方法调动觉动性觉遵循思维规律进行思维概念明确判断恰推理合理证法具抽象逻辑性培养出深刻性思维力次材施教开展课外活动培养优秀学生便受思维定式约束力培养直觉思维创造性思维直觉思维创造性思维基础强调直觉思维爱斯坦科学观重特征说物理学家高命普遍基定律世界体系单纯演绎法建立起定律没逻辑道路通验鸣理解直觉定律探索直觉思维整体跳跃猜测知识结构根直接迅速认识时学物理困难学生应加强课外辅导消心理思维障碍适应面数学生进行课堂教学样优化教学方法利学生知识吸收提高教学质量
3建立良师生感情
师生良感情首先教师热爱学生关心学成长学生学中遇困难挫折时教师耐心帮助分析原找解决问题办法应苛求指责位学生感受老师爱期 师生情感交流双中学生心理发育尚健全教师处导位教师必须考虑学生年龄性群体体差异动采相应感情交流途径方法正确理解师道尊严涵清盲目唯独尊心理动积极营造融洽师生关系 教师学生构成中学物理教学两重方面学生学科情感常取决课老师喜古云：亲师信道果教师课堂全班学生抱着积极热情信态度教学中学生感受种态度学生教师里感受真诚关怀挚爱积极期希时会种受信赖鼓舞激励心情感体验心升腾起老师信赖爱戴爱屋乌喜欢老师喜欢教学科愉快接受教师教诲努力教诲转化行动实现教师期反果学生教师政治业务素质满意受教师漠关心指责等学生学情绪变坏教师产生讨厌抗良情感继老师课心里烦教师讲知识烦甚教师产生抗样做偏样做学生种良情感必然导致知识传授程滞沮宛板结成块花盆中灌水然面满溢实际渗透滋润建立良师生感情助提高学科教学质量
4激发学生学兴趣
激发学生学兴趣教学纲学生学学科知识求转变学生求知欲物理教学程中教师根中学生思维活跃情感丰富求知欲强特点运恰教学方法充分调动学生思维动性积极性提高物理教学效果首先创设情境入手着眼培养学生学兴趣教学实践告诉物理课堂教学程中意识创设情境通提出课文关富启发性问题学生引入情境中容易激发起学动机仅起组织教学作学生明确学目标产生浓厚学兴趣次良契机抓手立足诱导学生学兴趣物理课堂教学程中教学容引起学生学物理兴趣教师良契机抓手立足诱导学生学兴趣：结合抛运动规律教学助教室垂手粉笔头完成样实验：粉笔头置讲台边缘操作台米尺敲击粉笔头水方飞出水面留痕迹实验诱导学生探究抛运动规律兴趣教师精心设计教学程致力激发学生学兴趣物理教学中应运物理身魅力激发学生求知欲情感时身饱满热情强烈求知欲热爱物理学科情趣带领学生探索物理世界奥秘会学生学兴趣产生巨影响教学程中教学效果出发通精心设计新教学理念融入节课教学程中注意广泛收集物理学科新成果结合教学容巧妙包装隆重介绍激发学生求知欲兴趣教学程中根学科教学特点引导学生注意物理学科知识济建设关系激发学兴趣教学程中指导学生运实验法谈话法调查法文献法等学方法学生动学方式中解脱出进行式研究性学物理学产生浓厚兴趣着科学技术断进步种先进教学媒体走进课堂教学程中助投影仪计算机等先进手段激发学生学兴趣实现教学效果优化
俗话说：兴趣老师作教师教学程环节计划目学生实施兴趣培养激发激发起学生强烈求知欲获令满意教学效果
5运现代化教学设备
现代化教学设备包括投影仪计算机等等中现运媒体教学提高课堂教学效率课堂结构高效化学生动积极参程度提高学生掌握知识力方法水学生堂练数量质量学生学信息反馈畅通程度学生充分效利教学时间通教学设计合理选择运现代教学媒体传统教学手段机结合参教学程种媒体信息作学生形成合理教学程结构学生佳学条件进行学实际教学中必须积极开发应现代教学媒体现代教学媒体传统教学媒体机结合扬长避短参教学全程合理设计选择组织安排媒体资源学生获重刺激提高学记忆效果学生交互方式进行学利学生参利激发学生兴趣激发学潜发展利培养学生捕捉信息获取信息处理信息力利帮助学生建立新旧知识联系利调动学生学动性积极性促学生觉进行学学生达学佳效果
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