青年心理生活
学期选择宁老师青年心理学存着某心理问题希通青年心理学解更成长十分喜欢宁老师通真实案例讲解身边青年心理问题通学期学解懂想青年心理生活方面谈谈法收获
着社会飞速发展生活节奏正日益加快竞争越越激烈际关系变越越复杂观念意识情感态度变更复杂学生作现代社会组成部分社会心理十分敏感种种心理压力造成心理应激心理危机心理障碍学生数众中学生中选拔出佼佼者心理强优越感豪感时学生承受着更压力挑战学生视甚高容易受挫折发生系列心理卫生问题外部环境前断变化思想观念社会生活环境等学生产生深刻影响学生必须快速适应紧张社会生活节奏业竞争加剧带职业选择提前相关高强度心智付出等学生心理压力进步加心理健康学生成基础
学问题学学生务学项艰苦脑力劳动学程中会遇许困难挫折学生学负担较重心理压力较作学生应该做点：
1保持浓厚学兴趣求知欲学兴趣够觉跃入浩瀚知识海洋里邀游拼命吸取新知识发展方面力提高身素质更适应社会发展需
2保持乐观情绪良心境学生应保持积极乐观情绪愉快开朗心境未充满信心希遇悲伤忧愁事情学会调节适度表达控制情绪做胜骄败馁喜狂忧绝
3保持良环境适应力学生心理产生影响作环境包括生存环境成长环境学环境校园环境等
际问题学生际交程中常常客观素观认知情绪格等心理素偏差走入心理误区出现卑孤独嫉妒报复异性交等交际障碍 卑心理卑际交敌卑悲观忧郁孤僻敢交认处处性格总觉瞧起 孤独心理孤独种感世隔绝进行情感思想交流孤单寂寞心理状态孤独者表现出萎靡振嫉妒心理嫉妒际交中较发现学名誉等方面方产生种悦惭怨恨甚带破坏性行 异性交困惑异性交正常社交活动时直令学生棘手社交障碍保持谐际关系乐交心理健康学生乐交交中理解宽容友谊信尊重态度睦相处通际交够认识学生社会责培养遵守纪律社会道德规范惯增强心理适应力心协力合作事集体保持协调关系保证学生心理健康发展
实现指满足生存享受发展需设定目标通实践实现目标发展干实现身价值社会实践活动程发展体动形式义心理学师马斯洛提出：需求层次生理安全社交尊重实现层层升 较低层次需求(安全感)获基满足後便会转尝试满足更高层次需求(实现)生命满意度提高代学生实现理解存偏差学生反思否做实现文介绍样实现价值介绍实现程包括发现确立目标实现目标
情感问题方面宁老师着重谈青年面普遍重心理问题现代校园已五六十年代校园学生恋爱已普遍现象出入双双亲亲会认正常行然爱情陶醉更工作生活方面成熟恋爱心理会恋爱带负面影响心理充满矛盾校园年会失恋感情原跳楼割脉现象 注意恋爱程轻视恋爱结果现代学生流传着句口溜
求天长久求拥学生恋爱作种感情体验时行乐次寻求刺激满足精神享受学生充实课余生活排寂寞填补空虚恋爱作种消遣文化 旦缀入情网拔强烈感情击切学样受严重影响 恋爱观念开放传统道德淡化着时代发展学生恋爱观念日益开放传统道德逐渐淡化 失恋态度宽容承受力较弱部分学生摆脱感情危机失信心放弃爱情追求立誓言横眉冷秋波俯首甘光棍树立正确爱情观已刻容缓事
1遵守恋爱道德学生谈恋爱时遵守恋爱道德容相互尊重恋爱彼忠诚行端正文明举止文明分寸心欲视社会公德
2正确处理爱情事业关系学生正确认识处理爱情事业关系表现正确认识处理恋爱学生关系正确处理恋爱集体活动社会工作关系正确处理连爱学团结关系等方面肩负重学生应处理爱情学业关系珍惜青春握青春青春更美更富积极意义
3正确处理恋爱挫折莎士亚说：爱种甜蜜痛苦真诚爱情走条坦道路爱情生活中美事情恋爱中遭遇挫折常事处理失恋问题正确态度做失恋失德失恋失态失恋失志
4爱情美妙教会许生道理作代学生应树立良爱情观正确处理恋爱问题时遭遇恋爱困难时应较强体现学生素质方法解决做堂堂正正恋爱学生总学生做心理健康争取身心健康关系成否头等事健康心理素质健康生理素质相结合加积极素相互作学生成条件颗颗新星升起
少年强国强少年弱国弱梁启超先生名言震荡着代代年轻学生心灵学生良心理素质迎接未挑战国家富强奉献青春社会正处转型时期激烈竞争传播媒介影响加学校强调升学率致家庭学校重视学生知识传授智力素培养忽视学生心理素发展尤现学生基独生子女父母子成龙盼女成凤心切子女升学分数成父母心理衡补养品客观实际孩子制订目标素影响学生面着心理压力许问题感迷茫困惑知解决重视爱情心理学重性
总言代学生追求卓越生必须具备健康格心理解格形成心理发展规律掌握塑造健康格心理途径方法格素质趋完美创造更加辉煌生
十分感谢宁老师学期教导谢谢您
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2保持乐观情绪良心境学生应保持积极乐观情绪愉快开朗心境未充满信心希遇悲伤忧愁事情学会调节适度表达控制情绪做胜骄败馁喜狂忧绝
3保持良环境适应力学生心理产生影响作环境包括生存环境成长环境学环境校园环境等
际问题学生际交程中常常客观素观认知情绪格等心理素偏差走入心理误区出现卑孤独嫉妒报复异性交等交际障碍 卑心理卑际交敌卑悲观忧郁孤僻敢交认处处性格总觉瞧起 孤独心理孤独种感世隔绝进行情感思想交流孤单寂寞心理状态孤独者表现出萎靡振嫉妒心理嫉妒际交中较发现学名誉等方面方产生种悦惭怨恨甚带破坏性行 异性交困惑异性交正常社交活动时直令学生棘手社交障碍保持谐际关系乐交心理健康学生乐交交中理解宽容友谊信尊重态度睦相处通际交够认识学生社会责培养遵守纪律社会道德规范惯增强心理适应力心协力合作事集体保持协调关系保证学生心理健康发展
实现指满足生存享受发展需设定目标通实践实现目标发展干实现身价值社会实践活动程发展体动形式义心理学师马斯洛提出：需求层次生理安全社交尊重实现层层升 较低层次需求(安全感)获基满足後便会转尝试满足更高层次需求(实现)生命满意度提高代学生实现理解存偏差学生反思否做实现文介绍样实现价值介绍实现程包括发现确立目标实现目标
情感问题方面宁老师着重谈青年面普遍重心理问题现代校园已五六十年代校园学生恋爱已普遍现象出入双双亲亲会认正常行然爱情陶醉更工作生活方面成熟恋爱心理会恋爱带负面影响心理充满矛盾校园年会失恋感情原跳楼割脉现象 注意恋爱程轻视恋爱结果现代学生流传着句口溜
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总言代学生追求卓越生必须具备健康格心理解格形成心理发展规律掌握塑造健康格心理途径方法格素质趋完美创造更加辉煌生
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