提高学生体意识优化政治课堂教学
中学思想政治课门中学生系统进行思想品德教育马克思义常识教育社会科学常识教育必修课程中学德育工作重组成部分途径学校教育社会义性质重标志面新时期思想政治工作出现新情况新问题加强中学思想政治课教学工作般情况较重视语数外理化教育轻视思想政治课教育种手硬手软现象相学校领导师生中存改变种现状思想政治课教师必须根入手优化政治课堂教学容形式吸引学生增强学生学兴趣引起学校学生高度重视
优化思想政治课堂教学学生接受深刻教育方法种认针学生性发挥学生体意识关键种教育方法
体性教育培养发展受教育者体性目标教育塑造建构学生体发展学生体性教育整教学活动中学生特定认识体信息交换体学生体思想已数教师接受具体思想政治课教学程中学生体作发挥理想原教师惯满堂灌言堂惯学生着思维转忽视学生性样学生成学机器缺乏观动性没觉性创造性种动接受学生知识掌握情况难反馈教师发挥学生体性提高学生素质求难适应需广政治教师教学实践中真正树立起学生体思想针学生性落实具体教学程中尊重相信学生体学生积极参课堂教学抒见许教师方面作积极探索文谈谈教学实践中做法仁探讨
坚持学生发展正确处理教师备教材备学生关系
提高学生素质关键学生出发学生中心培养学生学力需教学实践中变教师学生坚持学生发展扎扎实实组织教学实际观念正确会设计合理教学组织课堂教学活动课堂教学认识应该满足学生握教材更引导助教材学发展思维情感分析判断力等通堂堂课学学生断修整认知结构掌握理解运政治理领提高认识世界水达目必须针层次学生实际情况实施教学样学生体性体现出正确协调处理教材求学生实际情况组织教学发挥学生体性关键处
教师钻研教材时头脑中学生应时时思考学生原基础？接受？现实问题认识水样？等等简单说头脑中带着学生实际水钻研处理教材课堂体现出学生体性真正活教材
二运种教学手段激活政治课堂充分发扬学生性突显学生体意识
学生体性发挥民等氛围中出现更科学谐教学活动中进行目前政治课教学中教师然唱角情灌输学生讲意见相左东西派教师体性体现种教学方式课堂里充满着严肃刻板沉寂氛围学生课堂行相应规范：正襟危坐目斜视便乱动许私讨样氛围中学生体性发挥出呢？
营造谐课堂活动气氛学生身体课堂中定活动空间创造宽松课环境融洽师生关系谐课堂教学活动应该学生阅读教材时媒体充分利脑眼手等感觉器官反复体验理解教材领悟生意义时断提高思维力谐课堂流动变化着教师教学中敏锐观察力发现力迅速捕捉学生课堂种反应调整教学手段教学容时设疑解疑学生紧张兴奋学程中通教师点拨引导学生原动学改变动学教师教学中表现出创造性课堂教学富变化富激情关键种点拨兴发挥精心设计结果见课堂教学中学生体性发挥需教师引导教师根教材特点针学生性材施教意识训练学生种力谐教学活动师生双方产生求知愉悦学生体性充分发挥
三努力目标转化问题培养学生学力
教学目标教学灵魂决定教学方传统目标教学学生展示理解……掌握……等学生然掌握结死记硬背充分发挥体性创造力受遏制解决方法教学目标转化成目标思考题设计恰问题引导学生探索求知终掌握知识程中培养种力
问题设置根学生现知识水综合素质定科学性启发性趣味性实性问题具定梯度学生通分析讨够程度解答通问题解答培养学生分析问题解决问题运知识力问题情境中掌握课关容达教学目具体方法般两种：针教学目标教材容设计提纲式阅读训练题识记理解分析序排列课前发家二实际生活事例学中存问题课中典型容出发提出干思考题政治教师必须精心研究教学目标设计出符合目标求具定梯度思考题较高求目标思考题定思维含量例：讲法律常识时候会浅入深简单复杂举出案例教学生分析思考学生积极性高讲哲学时候重视学生名名言寓言典理解求学生充分领悟中哲理学生理解频频点头觉说道理说明真正掌握知识样达识记目标培养学生分析问题解决问题力取较教学效果
四重视结教学时更重视教学程设计教会学生探索知识程序方法
传统教学模式实际知识结教学教学活动教师讲结学生背结结果学生掌握知识缺乏解决问题力学生说重掌握知识知识形成程知识形成程仅包括知识发现形成解决问题途径手段包括概念形成问题发现思路探求科学程序方法必须结教学转变程教学突出学教学中位然正确处理学导关系重视教师导教师导应体现 组织学生积极动参学程独立思考出结必时应参学生讨巧妙讨引深入知识济学成生存方式学力成重生存力知识载体培养学生学力发挥学生体意识特培养学生探索知识程序方法成中学政治教学重容教师设计课堂探索路径逐步诱导学生形成正确思维方法般程序：设疑激思—→展示材料—→思考讨—→出结—→应
五层次性针性训练提高学生分析综合力
训练学生深化理解巩固新知培养力程学生层次理解问题解决问题力较差异课堂教学中训练预时设计问题分层次针性进行基础知识基概念点面简单复杂循序扎实练做全面性强新旧知识易混淆点采练做求存异知识力结合点采创造练做举反三重点难点知识采反复练做常练常新类知识采典型练做触类旁通
训练题设计思维容量思维程强体现知识发生发展迁移程训练方式实效出发精心安排样活泼拘泥寻找问题答案实践中体会训练般说具四环节：
①精选实例示范选择体现基础知识训练目标实例作课堂讲析示范范例应浅入深简单复杂局部整体逐层递进
②学生讨释疑学生角般问题学生讨解决难点教师示范讨环节特发挥学生动性作
③教师提示点拨出示问题时提示关知识参考容资料训练步骤等二学生讨中点拨思路方法简评价鼓励时补充纠正
④师生梳理纳学生讨教师释疑基础师生梳理知识纳学容进行纳训练
通练训练仅学生巩固知识培养力教师获取教学反馈信息时查漏补缺提高课堂教学效益意义重
六引导学生构建知识结构网络掌握结构化知识
知识力载体学生掌握结构化知识培养学生技提高学生科学文化素质重前提新课学中学生获取分散缺乏联系序知识样知识必须结构握解决教师引导学生分析搞清知识点间联系总结概括连接知识链条知识重新编码排序点线线面面网序系统例讲法律常识中民事体时候教学生括号形式量容框架结构摆出样学生懂知识基结构较容易理解整容助记忆掌握时客观利老师限时间堂课核心东西教学生提高课堂教学效率
总教学实践告诉学生体广教师事教学基出发点进行素质教育面积提高教育教学质量必条件
课堂教学发挥学生体性教学改革必然趋势教师断提高理水丰富知识课堂教学阵中充分发挥学生体作断探索改进优化课堂教学程切实提高课堂教学效益
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提高学生体意识优化政治课堂教学
中学思想政治课门中学生系统进行思想品德教育马克思义常识教育社会科学常识教育必修课程中学德育工作重组成部分途径学校教育社会义性质重标志面新时期思想政治工作出现新情况新问题加强中学思想政治课教学工作般情况较重视语数外理化教育轻视思想政治课教育种手硬手软现象相学校领导师生中存改变种现状思想政治课教师必须根入手优化政治课堂教学容形式吸引学生增强学生学兴趣引起学校学生高度重视
优化思想政治课堂教学学生接受深刻教育方法种认针学生性发挥学生体意识关键种教育方法
体性教育培养发展受教育者体性目标教育塑造建构学生体发展学生体性教育整教学活动中学生特定认识体信息交换体学生体思想已数教师接受具体思想政治课教学程中学生体作发挥理想原教师惯满堂灌言堂惯学生着思维转忽视学生性样学生成学机器缺乏观动性没觉性创造性种动接受学生知识掌握情况难反馈教师发挥学生体性提高学生素质求难适应需广政治教师教学实践中真正树立起学生体思想针学生性落实具体教学程中尊重相信学生体学生积极参课堂教学抒见许教师方面作积极探索文谈谈教学实践中做法仁探讨
坚持学生发展正确处理教师备教材备学生关系
提高学生素质关键学生出发学生中心培养学生学力需教学实践中变教师学生坚持学生发展扎扎实实组织教学实际观念正确会设计合理教学组织课堂教学活动课堂教学认识应该满足学生握教材更引导助教材学发展思维情感分析判断力等通堂堂课学学生断修整认知结构掌握理解运政治理领提高认识世界水达目必须针层次学生实际情况实施教学样学生体性体现出正确协调处理教材求学生实际情况组织教学发挥学生体性关键处
教师钻研教材时头脑中学生应时时思考学生原基础？接受？现实问题认识水样？等等简单说头脑中带着学生实际水钻研处理教材课堂体现出学生体性真正活教材
二运种教学手段激活政治课堂充分发扬学生性突显学生体意识
学生体性发挥民等氛围中出现更科学谐教学活动中进行目前政治课教学中教师然唱角情灌输学生讲意见相左东西派教师体性体现种教学方式课堂里充满着严肃刻板沉寂氛围学生课堂行相应规范：正襟危坐目斜视便乱动许私讨样氛围中学生体性发挥出呢？
营造谐课堂活动气氛学生身体课堂中定活动空间创造宽松课环境融洽师生关系谐课堂教学活动应该学生阅读教材时媒体充分利脑眼手等感觉器官反复体验理解教材领悟生意义时断提高思维力谐课堂流动变化着教师教学中敏锐观察力发现力迅速捕捉学生课堂种反应调整教学手段教学容时设疑解疑学生紧张兴奋学程中通教师点拨引导学生原动学改变动学教师教学中表现出创造性课堂教学富变化富激情关键种点拨兴发挥精心设计结果见课堂教学中学生体性发挥需教师引导教师根教材特点针学生性材施教意识训练学生种力谐教学活动师生双方产生求知愉悦学生体性充分发挥
三努力目标转化问题培养学生学力
教学目标教学灵魂决定教学方传统目标教学学生展示理解……掌握……等学生然掌握结死记硬背充分发挥体性创造力受遏制解决方法教学目标转化成目标思考题设计恰问题引导学生探索求知终掌握知识程中培养种力
问题设置根学生现知识水综合素质定科学性启发性趣味性实性问题具定梯度学生通分析讨够程度解答通问题解答培养学生分析问题解决问题运知识力问题情境中掌握课关容达教学目具体方法般两种：针教学目标教材容设计提纲式阅读训练题识记理解分析序排列课前发家二实际生活事例学中存问题课中典型容出发提出干思考题政治教师必须精心研究教学目标设计出符合目标求具定梯度思考题较高求目标思考题定思维含量例：讲法律常识时候会浅入深简单复杂举出案例教学生分析思考学生积极性高讲哲学时候重视学生名名言寓言典理解求学生充分领悟中哲理学生理解频频点头觉说道理说明真正掌握知识样达识记目标培养学生分析问题解决问题力取较教学效果
四重视结教学时更重视教学程设计教会学生探索知识程序方法
传统教学模式实际知识结教学教学活动教师讲结学生背结结果学生掌握知识缺乏解决问题力学生说重掌握知识知识形成程知识形成程仅包括知识发现形成解决问题途径手段包括概念形成问题发现思路探求科学程序方法必须结教学转变程教学突出学教学中位然正确处理学导关系重视教师导教师导应体现 组织学生积极动参学程独立思考出结必时应参学生讨巧妙讨引深入知识济学成生存方式学力成重生存力知识载体培养学生学力发挥学生体意识特培养学生探索知识程序方法成中学政治教学重容教师设计课堂探索路径逐步诱导学生形成正确思维方法般程序：设疑激思—→展示材料—→思考讨—→出结—→应
五层次性针性训练提高学生分析综合力
训练学生深化理解巩固新知培养力程学生层次理解问题解决问题力较差异课堂教学中训练预时设计问题分层次针性进行基础知识基概念点面简单复杂循序扎实练做全面性强新旧知识易混淆点采练做求存异知识力结合点采创造练做举反三重点难点知识采反复练做常练常新类知识采典型练做触类旁通
训练题设计思维容量思维程强体现知识发生发展迁移程训练方式实效出发精心安排样活泼拘泥寻找问题答案实践中体会训练般说具四环节：
①精选实例示范选择体现基础知识训练目标实例作课堂讲析示范范例应浅入深简单复杂局部整体逐层递进
②学生讨释疑学生角般问题学生讨解决难点教师示范讨环节特发挥学生动性作
③教师提示点拨出示问题时提示关知识参考容资料训练步骤等二学生讨中点拨思路方法简评价鼓励时补充纠正
④师生梳理纳学生讨教师释疑基础师生梳理知识纳学容进行纳训练
通练训练仅学生巩固知识培养力教师获取教学反馈信息时查漏补缺提高课堂教学效益意义重
六引导学生构建知识结构网络掌握结构化知识
知识力载体学生掌握结构化知识培养学生技提高学生科学文化素质重前提新课学中学生获取分散缺乏联系序知识样知识必须结构握解决教师引导学生分析搞清知识点间联系总结概括连接知识链条知识重新编码排序点线线面面网序系统例讲法律常识中民事体时候教学生括号形式量容框架结构摆出样学生懂知识基结构较容易理解整容助记忆掌握时客观利老师限时间堂课核心东西教学生提高课堂教学效率
总教学实践告诉学生体广教师事教学基出发点进行素质教育面积提高教育教学质量必条件
课堂教学发挥学生体性教学改革必然趋势教师断提高理水丰富知识课堂教学阵中充分发挥学生体作断探索改进优化课堂教学程切实提高课堂教学效益
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