英语阅读新武器——语法隐喻
摘：文语法隐喻两种类型入手阐述语法隐喻造成阅读理解程中困难旨说明正确理解语篇中语法隐喻复杂语法隐喻原致式助更理解语篇提高阅读力
关键词：英语阅读语法隐喻
阅读词学界种诠释方法姑简单理解识阅读直接交际活动种作者读者间间接进行书面交际活动读者利英语快速获取种信息效途径英语阅读力听说写译基础语言学中特外语学中阅读极重环节英语学者精力花费提高阅读力英语教学活动中教师提高阅读力置高位提高阅读教学效果培养学生阅读理解力英语教学课题年学者致力钻研出更阅读方法技巧便者少走弯路快掌握英语阅读关阅读技巧书籍宝典层出穷文语法隐喻角度出发试阅读理解提出新方法正确理解语篇中语法隐喻复杂语法隐喻原致式助更理解语篇提高阅读力
1韩礼德语法隐喻模式
Halliday早提出语法隐喻概念认语法隐喻种语言现象Hailiday1985年指出语法隐喻词代词某语法类语法结构代语法类语法结构两类分代表定意义两种表达变异致式(congruent
form)通常说白体literal)语言隐喻式(metaphorical form)致式相应某种程度转义(transferred)语言韩礼德1993年分析科技语篇时雅式(Attic)土式(Doric)两概念代隐喻式致式区致性概念进步解析韩礼德谈首先回致性表达形
式请注意致性指语义语法层面进化起始阶段相互关系语言作种社会符号学系统表达层意义层构成分表现词汇语法(lexicogrammatical)语义(semantic)形式般情况语义层实现特定表达层相应种语义语法间固定应关系称致性关系(congruent relationship)(Halliday1996)
意义实体程作语义层词汇语法层进音系层层体现程认语义形式言语义层词汇语法层间种体现关系中少致体现形式外外转义非致式称隐喻式（王馥芳2001）致性关系里动词表示动作程名词表示参者形容词表示特征等语言实际应中常常发现原关系变化动词形容词转化名词句子转化词组种变化称作语法隐喻例The brake failedBrake failure前者非隐喻形式中the brake表示参者名词failed表示物质程动词句子中转化成名词短语成隐喻式（1985）指出名词化(nominalization)语法隐喻源语法隐喻分概念隐喻际隐喻直试图修正完善语法隐喻理进语法隐喻进行重新整理类提出13种语法隐喻试图抹概念隐喻际隐喻界限语篇隐喻吸纳入样语法隐喻解释面扩（闫静2008）
概念隐喻涉物系统中六程转换程相关参者环境成分改变物系统包含六程：物质程心理程关系程行程言语程存程程选择现实情形致表达致式非隐喻程选择刻意偏离现实表达非致式隐喻例：（1）They arrived at the summit on the fifth day 中they动作者arrived表物质程动词at the summit表点环境成分on the fifth day表时间环境成分现实情形相致表达非隐喻转换面表达式（2）The fifth day saw them at the summit 里物质程变成心理程the fifth day环境成分变成心理程感知者物质程变成感知现象种表达显然现实情形相甚远非致式表达隐喻表达
际隐喻包括语气隐喻情态隐喻两种言语交际总讲分两类：交换信息交换物品服务相应产生四种基言语功陈述提问命令提供般情况陈述语气表陈述疑问语气表提问祈语气表提供命令实际交际中种语境素作讲话常种非致式语气表达完成种功例（3）Can you pass me the salt
疑问语气讲话者真正关心听话否力帮助盐递非旨完成提问言语功代祈句行命令功种疑问语气表命令较祈语气更加委婉礼貌易接受语气隐喻体现言语功时采取相应常规语气采语气适应语境达特定效果类语气变异现象种语气域种语气域转移称语气隐喻语气隐喻体现言语功变异显然语气隐喻中语法范畴语义特征已关系种语气时体现两种种言语功表达情态意义时样会出现语法隐喻情况情态四种取：明确观非明确观非明确客观明确客观中明确观明确客观般句表达明确观表心理程句表达：I think that…明确客观表关系程句表达：It is possible that…两种形式隐喻性情态动词语气状语级转移成句例（4）Mary will know般说情态副词情态动词者谓词形式实现种形式致式(5)I think Mary knows里意句I think…实现非常规隐喻式（1245引廖巧云功语言学课件）
2案分析
隐喻模式成语篇特性童语篇出现隐喻隐喻提示着思维复杂抽象阅读语篇包含着语法隐喻
熊学亮先生考察学生二语写作中语法隐喻情况结二语中语法隐喻体发展遵循致式隐喻式规律制约种正迁移学生二语语言水定程度说学生语法隐喻理解直接制约着语篇理解驾驭程度
例：（6）My manners my status and my ego were attacked and crushed by a German in an instance where thirty years’ residence in this country and excellent command of English had not affected German definition of intrusion（6引泛读教程王守仁编著）
句话意作者尊心次历中受德国击德国然美国生活三十年够英语然没改变德国式扰定义
段文章阅读难点名物化程度较高中residencecommanddefinition等名物化汉语缺乏丰富形态变化受母语负迁移影响学生便知道单词变形难理解种变形带信息增添丢失造成阅读理解困难般说动词名物化时语义密度加信息反隐藏动词时体信息会隐藏起（闫静2008）果恰理解中语法隐喻复杂隐喻式原致式准确理解文章residence原had residedcommand原commandeddefinition原defined时体信息通文语境原名词词组thirty years’residence in this country原需考虑更素名物化程中施动者隐形成隐语根距离原确定a German作控制语施动者名词短语原The German
had resided in this country for thirty yearsthirty years’residence in this country正确原整段文章目然
述语法隐喻属概念语法隐喻面际语法隐喻例：
a You should come here at once
b Could you come here at once
c Come here at once
三句子语义说表达命令功a直接祈语气命令功致性体现bc分采陈述语气疑问语气体现命令功命令隐喻式果读者遇述bc时仅正确理解陈述语气疑问语气结合文猎取作者命令口气整语篇理解起着推波助澜作
：(7)The evidence suggests that this idea was a commonplace long before Nats were born
(8)This example represents the proposition as only one of a range of possible positions（78引廖巧云功语言学课件）
两例子非明确客观表达没I thinkI believe等词阅读者难作者法作者态度联系起果原述两例子出作者情态趋更理解文章
需补充通名词情态意义名物化体现明确客观情态取常体现情态意义名词包括possibility probability likelihood certainly unusualness regularity typicality intention desire determination need obligation regulation compulsion等等名词情态意义建构成难质疑事物结果掩盖情态源具明确客观取读者阅读时词语作者情态趋结合起理解起会更加轻松理解更准确
3结语
语法隐喻造成阅读理解困难原文章晦涩难懂文章中隐喻式太密集正确理解语篇中语法隐喻复杂语法隐喻转化致式帮助读者更更深入理解语篇语法隐喻攻克英语阅读难题提供新武器
参考文献：
[1] HallidayMAK An Introduction to Functional Grammar[M] London Edward and Arnold1985
[2] 胡壮麟朱永生张德禄系统功语法概[M]湖南：湖南教育出版社1997
[3] 振彬浅谈语法隐喻实际意义[J]湖南教育学报2005(5)
[4] 王馥芳语法化’理韩礼德语法隐喻模式[J]山东外语教学2001(2)
[5] 闫静语法隐喻英语阅读难点[J]前2008(5)
[6] 朱永生严世清语法隐喻理理贡献[J]外语教学研究 2000(2)
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摘：文语法隐喻两种类型入手阐述语法隐喻造成阅读理解程中困难旨说明正确理解语篇中语法隐喻复杂语法隐喻原致式助更理解语篇提高阅读力
关键词：英语阅读语法隐喻
阅读词学界种诠释方法姑简单理解识阅读直接交际活动种作者读者间间接进行书面交际活动读者利英语快速获取种信息效途径英语阅读力听说写译基础语言学中特外语学中阅读极重环节英语学者精力花费提高阅读力英语教学活动中教师提高阅读力置高位提高阅读教学效果培养学生阅读理解力英语教学课题年学者致力钻研出更阅读方法技巧便者少走弯路快掌握英语阅读关阅读技巧书籍宝典层出穷文语法隐喻角度出发试阅读理解提出新方法正确理解语篇中语法隐喻复杂语法隐喻原致式助更理解语篇提高阅读力
1韩礼德语法隐喻模式
Halliday早提出语法隐喻概念认语法隐喻种语言现象Hailiday1985年指出语法隐喻词代词某语法类语法结构代语法类语法结构两类分代表定意义两种表达变异致式(congruent
form)通常说白体literal)语言隐喻式(metaphorical form)致式相应某种程度转义(transferred)语言韩礼德1993年分析科技语篇时雅式(Attic)土式(Doric)两概念代隐喻式致式区致性概念进步解析韩礼德谈首先回致性表达形
式请注意致性指语义语法层面进化起始阶段相互关系语言作种社会符号学系统表达层意义层构成分表现词汇语法(lexicogrammatical)语义(semantic)形式般情况语义层实现特定表达层相应种语义语法间固定应关系称致性关系(congruent relationship)(Halliday1996)
意义实体程作语义层词汇语法层进音系层层体现程认语义形式言语义层词汇语法层间种体现关系中少致体现形式外外转义非致式称隐喻式（王馥芳2001）致性关系里动词表示动作程名词表示参者形容词表示特征等语言实际应中常常发现原关系变化动词形容词转化名词句子转化词组种变化称作语法隐喻例The brake failedBrake failure前者非隐喻形式中the brake表示参者名词failed表示物质程动词句子中转化成名词短语成隐喻式（1985）指出名词化(nominalization)语法隐喻源语法隐喻分概念隐喻际隐喻直试图修正完善语法隐喻理进语法隐喻进行重新整理类提出13种语法隐喻试图抹概念隐喻际隐喻界限语篇隐喻吸纳入样语法隐喻解释面扩（闫静2008）
概念隐喻涉物系统中六程转换程相关参者环境成分改变物系统包含六程：物质程心理程关系程行程言语程存程程选择现实情形致表达致式非隐喻程选择刻意偏离现实表达非致式隐喻例：（1）They arrived at the summit on the fifth day 中they动作者arrived表物质程动词at the summit表点环境成分on the fifth day表时间环境成分现实情形相致表达非隐喻转换面表达式（2）The fifth day saw them at the summit 里物质程变成心理程the fifth day环境成分变成心理程感知者物质程变成感知现象种表达显然现实情形相甚远非致式表达隐喻表达
际隐喻包括语气隐喻情态隐喻两种言语交际总讲分两类：交换信息交换物品服务相应产生四种基言语功陈述提问命令提供般情况陈述语气表陈述疑问语气表提问祈语气表提供命令实际交际中种语境素作讲话常种非致式语气表达完成种功例（3）Can you pass me the salt
疑问语气讲话者真正关心听话否力帮助盐递非旨完成提问言语功代祈句行命令功种疑问语气表命令较祈语气更加委婉礼貌易接受语气隐喻体现言语功时采取相应常规语气采语气适应语境达特定效果类语气变异现象种语气域种语气域转移称语气隐喻语气隐喻体现言语功变异显然语气隐喻中语法范畴语义特征已关系种语气时体现两种种言语功表达情态意义时样会出现语法隐喻情况情态四种取：明确观非明确观非明确客观明确客观中明确观明确客观般句表达明确观表心理程句表达：I think that…明确客观表关系程句表达：It is possible that…两种形式隐喻性情态动词语气状语级转移成句例（4）Mary will know般说情态副词情态动词者谓词形式实现种形式致式(5)I think Mary knows里意句I think…实现非常规隐喻式（1245引廖巧云功语言学课件）
2案分析
隐喻模式成语篇特性童语篇出现隐喻隐喻提示着思维复杂抽象阅读语篇包含着语法隐喻
熊学亮先生考察学生二语写作中语法隐喻情况结二语中语法隐喻体发展遵循致式隐喻式规律制约种正迁移学生二语语言水定程度说学生语法隐喻理解直接制约着语篇理解驾驭程度
例：（6）My manners my status and my ego were attacked and crushed by a German in an instance where thirty years’ residence in this country and excellent command of English had not affected German definition of intrusion（6引泛读教程王守仁编著）
句话意作者尊心次历中受德国击德国然美国生活三十年够英语然没改变德国式扰定义
段文章阅读难点名物化程度较高中residencecommanddefinition等名物化汉语缺乏丰富形态变化受母语负迁移影响学生便知道单词变形难理解种变形带信息增添丢失造成阅读理解困难般说动词名物化时语义密度加信息反隐藏动词时体信息会隐藏起（闫静2008）果恰理解中语法隐喻复杂隐喻式原致式准确理解文章residence原had residedcommand原commandeddefinition原defined时体信息通文语境原名词词组thirty years’residence in this country原需考虑更素名物化程中施动者隐形成隐语根距离原确定a German作控制语施动者名词短语原The German
had resided in this country for thirty yearsthirty years’residence in this country正确原整段文章目然
述语法隐喻属概念语法隐喻面际语法隐喻例：
a You should come here at once
b Could you come here at once
c Come here at once
三句子语义说表达命令功a直接祈语气命令功致性体现bc分采陈述语气疑问语气体现命令功命令隐喻式果读者遇述bc时仅正确理解陈述语气疑问语气结合文猎取作者命令口气整语篇理解起着推波助澜作
：(7)The evidence suggests that this idea was a commonplace long before Nats were born
(8)This example represents the proposition as only one of a range of possible positions（78引廖巧云功语言学课件）
两例子非明确客观表达没I thinkI believe等词阅读者难作者法作者态度联系起果原述两例子出作者情态趋更理解文章
需补充通名词情态意义名物化体现明确客观情态取常体现情态意义名词包括possibility probability likelihood certainly unusualness regularity typicality intention desire determination need obligation regulation compulsion等等名词情态意义建构成难质疑事物结果掩盖情态源具明确客观取读者阅读时词语作者情态趋结合起理解起会更加轻松理解更准确
3结语
语法隐喻造成阅读理解困难原文章晦涩难懂文章中隐喻式太密集正确理解语篇中语法隐喻复杂语法隐喻转化致式帮助读者更更深入理解语篇语法隐喻攻克英语阅读难题提供新武器
参考文献：
[1] HallidayMAK An Introduction to Functional Grammar[M] London Edward and Arnold1985
[2] 胡壮麟朱永生张德禄系统功语法概[M]湖南：湖南教育出版社1997
[3] 振彬浅谈语法隐喻实际意义[J]湖南教育学报2005(5)
[4] 王馥芳语法化’理韩礼德语法隐喻模式[J]山东外语教学2001(2)
[5] 闫静语法隐喻英语阅读难点[J]前2008(5)
[6] 朱永生严世清语法隐喻理理贡献[J]外语教学研究 2000(2)
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