感觉样扭曲
杨杰
常常说伤害孩子心灵否仔细想伤害样发生呢？
心灵伤害法度量法完全进入外感觉系统常常样感受：痛苦坐面前理解痛苦承受痛苦相甚远
年咨询历开扇窄门见痛苦童见痛苦家长许家长痛苦童道窄门中渐渐理解感觉扭曲程
孩子心悦诚服中提宝孩子记忆力差连非常简单文字知识点记住陆续发现样孩子记忆力差吃惊程度观察力理解力明显落龄家长奈孩子贴笨标签
孩子真笨？
发现孩子特点生活非常残酷家庭环境中家暴躁阴郁强烈攻击性特时承受语言暴力身体暴力孩子总特健忘暴力环境成长起家长伴着选择性遗忘
样环境中什会阻碍孩子观察力理解力记忆力发展呢？妨设想简单场景学孩子放学走回家路回家情形样预测呢？假设孩子家庭环境非常温暖父母孩子态度宽容接纳支持陪伴孩子状态非常放松想象中场景包括：吃东西玩游戏电视做作业妈妈聊天爸爸棋……事情通常轻松畅完成孩子会满怀憧憬踏入家门相反果孩子生活暴力环境中想回家马回忆起骂心里充满恐惧感孩子会进入防御状态想玩耍动画片先检查遍——作业否完成？课程否学会？衣服没弄脏？文具否齐全？总避免父母骂种骂普通骂真正死里止位家长描述时候遍体鳞伤听起胆战心惊样孩子回家里机警鹿样时注意周围动说句话走步路怕想折纸飞机会挣扎半天终放弃时刻关注父母表情旦扫描高兴神情便敌骂心情晦暗抚慰幼孤单灵魂仿佛独生活天间
……
孩子躲避种伤害时严重束缚身活力惴惴安中长孩子会失非常意法样孩子成年特征身体紧绷表情僵硬语调缺少感情色彩等遇种童年极度幸福信息致判断出漫长岁月里孩子选择做件事情标准喜欢否安全否
难理解安全感重孩子安全心理氛围中会发满怀喜悦外探索样孩子拥轻松开放心态善建立良关系愿喜做出选择做事情程中总收获成感进形成良性循环交道会首先释放善意生活充满憧憬
相反童年伤害孩子根说伤害孩子感觉系统改变孩子感知世界方式果孩子总警惕防范种危险注意力全放身久久失时会失外两种力——信喜悦力果父母严苛残酷方式孩子孩子总证明忧虑会断强化模式终孩子会种方式预测世界交时候会踏入家门前样检查番会父母样知觉进入防御状态会导致关系疏离结果进步印证信断久久形成消极思维方式总负面眼光世界观察辈子陷入消极思维漩涡童年感觉仿佛体台庞生物电脑预装种程序算意识程序问题卸载重装庞工程需付出艰辛努力
咨询中非常关注孩子感觉系统样方式运行谓问题童觉简单事情法专心完成实感觉层面伤害样件事情眼里感觉孩子眼里感觉完全做作业件事情说怕简单道题目眼里高山样难跨越咨询中遇样例子孩子父亲脾气非常急躁常常事情骂孩子孩子注意力非常集中心绪烦躁伙伴关系敏感记忆力差写作业困难甚说杀
咨询思路非常简单：终止责骂唠叨孩子进行积极反馈然妈妈天重点讨样精准进行积极反馈次家长写日志会沉浸孩子角色中体会孩子心波澜样慢慢找真正触动孩子话语方法咨询两周孩子开始出现明显变化断刷新做作业速度记录走神前严重特天日志妈妈告诉孩子居然学校语文三项作业全部做完没情况前考试时候孩子做慢周数学考试居然半时做完次考试高10分说老师吓跳然具体指标表象透表象确定孩子感觉发生改变前觉困难语文题目现学校独立完成说明畏难情绪减轻找快速完成作业感觉感喜悦实孩子变化吓跳变化速度程度超出预测
越越发现简单根某方法判断教育效果方法否触孩子感觉否改变孩子感知世界方式孩子情方法常常听家长说——知道难知道想件东西妈妈话想……果背书样段话念孩子听孩子听句话感觉妈妈心理解疼惜话情形式没情效果根说种虚假情谓方法甚连方法算教育形式义
孩子真正理解感觉层面理解然果家长成长程中感觉严重扭曲感知孩子感觉时候会遇困难
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杨杰
常常说伤害孩子心灵否仔细想伤害样发生呢？
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孩子真笨？
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难理解安全感重孩子安全心理氛围中会发满怀喜悦外探索样孩子拥轻松开放心态善建立良关系愿喜做出选择做事情程中总收获成感进形成良性循环交道会首先释放善意生活充满憧憬
相反童年伤害孩子根说伤害孩子感觉系统改变孩子感知世界方式果孩子总警惕防范种危险注意力全放身久久失时会失外两种力——信喜悦力果父母严苛残酷方式孩子孩子总证明忧虑会断强化模式终孩子会种方式预测世界交时候会踏入家门前样检查番会父母样知觉进入防御状态会导致关系疏离结果进步印证信断久久形成消极思维方式总负面眼光世界观察辈子陷入消极思维漩涡童年感觉仿佛体台庞生物电脑预装种程序算意识程序问题卸载重装庞工程需付出艰辛努力
咨询中非常关注孩子感觉系统样方式运行谓问题童觉简单事情法专心完成实感觉层面伤害样件事情眼里感觉孩子眼里感觉完全做作业件事情说怕简单道题目眼里高山样难跨越咨询中遇样例子孩子父亲脾气非常急躁常常事情骂孩子孩子注意力非常集中心绪烦躁伙伴关系敏感记忆力差写作业困难甚说杀
咨询思路非常简单：终止责骂唠叨孩子进行积极反馈然妈妈天重点讨样精准进行积极反馈次家长写日志会沉浸孩子角色中体会孩子心波澜样慢慢找真正触动孩子话语方法咨询两周孩子开始出现明显变化断刷新做作业速度记录走神前严重特天日志妈妈告诉孩子居然学校语文三项作业全部做完没情况前考试时候孩子做慢周数学考试居然半时做完次考试高10分说老师吓跳然具体指标表象透表象确定孩子感觉发生改变前觉困难语文题目现学校独立完成说明畏难情绪减轻找快速完成作业感觉感喜悦实孩子变化吓跳变化速度程度超出预测
越越发现简单根某方法判断教育效果方法否触孩子感觉否改变孩子感知世界方式孩子情方法常常听家长说——知道难知道想件东西妈妈话想……果背书样段话念孩子听孩子听句话感觉妈妈心理解疼惜话情形式没情效果根说种虚假情谓方法甚连方法算教育形式义
孩子真正理解感觉层面理解然果家长成长程中感觉严重扭曲感知孩子感觉时候会遇困难
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