教版高历史必修第14课
新民义革命崛起(说课稿)
****中 陈琪
说教材
（）教材位
课教材必修Ⅰ第四单元代中国反侵略求民潮流中处突出位特五四运动中国民革命转折点中国革命进入新阶段承前启意义重
（二）教学重难点：
重点：五四风雷 国合作北伐战争
难点：五四运动历史意义 中国产诞生意义 国民革命失败原
二说教学目标
知识力：
（1）概述五四运动中国产成立史实认识中国社会变革影响
（2）通五四运动等史实分析新旧民义革命较认识掌握五四运动新民义革命开端历史结通分析国合作必性性培养学生分析较问题力
程方法：
史出问题探究情景现方法提高学生历史事件间相互影响认识力
情感态度价值观：
通五四运动讲述弘扬五四精神激发学生爱国热忱历史责感
三说教法
总体：课采学案导学．互动合作模式教学师生互动生生互动手段问题解决中心体现教师导作程序：学—合作探究—知识整合—力提升仅重视知识获更重视学生获取知识程方法更突出学生学真正体现学生动学思想真正学生课前课课动起
具体：
1问题导学法：
学生中心问题线学生实现重讲乐学转变遵循认知规律利学生知识理解掌握
2案例分析法：
提供历史材料资料引导学生理性思考通实践演练培养学生创新力养成历史问题现实思考现实问题历史分析分析问题解决问题力
3创设情境法：
创设情境现历史学生情感体验中学历史实现强交互功提供重感官刺激学生浓厚兴趣中学历史
4探究讨法：
分组讨合作学激发学生兴趣培养协作精神力
5讲述法媒体演示法：
利媒体台展示图片史料等种教学模具丰富课程资源学生广阔视野中学历史
四说教学流程：
1新课导入：利匈牙利诗裴菲名言生命诚贵爱情价更高两者皆抛激起学生愤慨激动心情然引入新课
2展示课标明点
（1）概述五四运动中国产成立史实认识中国社会变革影响
（2）概述中国产领导新民义革命史实认识国民革命新民义革命影响
3教学程
节课三子目组成讲述19191927年期间中国仁志士中国革命探索教学中子目序进行子目学学合作探究两部分组成基础梳理重难点突破浅入深
知识点：五四风雷
第步：采学案导学法学生展示学成果学生纠正补充梳理子目基础知识利案例分析法引导学生阅读引言第子目正文出五四运动发生根原封建军阀黑暗统治帝国义国家中国民压榨奴役利表格形式纳五四运动程学生更便理解注意强调第二阶段中工阶级成运动力标志着工阶级登政治舞台找出五四运动胜利表现出五四运动取初步胜利结总结五四运动意义关五四运动性质采案例分析法根五四运动口号进行分析 五四运动中学生提出外争国权惩国贼废二十条拒绝约签字等口号中外争国权惩国贼中外争国权指反列强巴黎会出卖中国权（德国山东特权转交日）具反帝性质惩国贼求惩办日签订二十条关曹汝霖陆宗舆章宗祥三卖国贼具反封建性质
第二步：重点突破五四运动意义重点容采探究讨法案例分析法引导学生组讨形式完成合作探究通探究五四精神学生进行情感态度价值观教育进弘扬五四精神关新旧民义革命较表格方式进行纳较仅直观学生明白五四运动区分民革命新旧阶段分界线提高学生历史事件间相互影响认识力
渡：五四运动中工阶级登政治舞台成中诞生历史基础
知识点二：中国产诞生
利学案导学法先学生落实学容梳理子目基础知识：中诞生条件中召开时间点容中诞生意义
采案例分析法引导学生思考中纲领否符合时中国国情？出中纲领符合时国情时中国革命性质务缺乏正确认识时处半殖民半封建社会务反帝反封补充中二制定符合国情民革命纲领中国产诞生中国革命面貌焕然新全面概括五新
思想阶级目标前途纲领新重点突破中国产诞生意义
渡：中国产诞生开始先进革命政领导中国民进行工运动结果理想时开始认识建立起革命统战线战胜强敌引入第三子目教学
知识点三：国合作北伐战争
第步：采学案导学法学生展示学成果学生纠正补充通学学生国合作条件标志合作方式北伐战争目象结果史实较清晰理解
第二步：突破国民革命失败原教学难点采案例分析法控究讨法引导学生合作探究国民革命失败标志什？什会失败？留样验教训？时中国十年峙讲解作铺垫
4课堂结知识整合：
学完三子目针课重难点进行梳理理清线索教师进行知识整合
中国产诞生
新民义革命崛起
国民
国合作
五四风雷
新民义
革命开端
革命面貌焕然新
北伐
国民革命进入高潮
5知识迁移力提升：
讲授完节课容带领学生课容进行简单回顾力求课容堂消化减轻学生课业负担
五说特色
1采学案导学互动合作教学模式精心设计活动探究﹒体验﹒发现核心注重启发性
2创设情境台通组合作探究学方法启发学生积极参讨讨成果班级交流
3紧扣教材充分利教材引言图片历史横学思窗等作载体落实课标求
六优化思考
课值思考问题：容课时少教师更新理念解放思想更实现学生学方式转变外更课堂利
学案导学．互动合作模式教学 提高课堂效率？直思索未解决问题敬请家指导
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新民义革命崛起(说课稿)
****中 陈琪
说教材
（）教材位
课教材必修Ⅰ第四单元代中国反侵略求民潮流中处突出位特五四运动中国民革命转折点中国革命进入新阶段承前启意义重
（二）教学重难点：
重点：五四风雷 国合作北伐战争
难点：五四运动历史意义 中国产诞生意义 国民革命失败原
二说教学目标
知识力：
（1）概述五四运动中国产成立史实认识中国社会变革影响
（2）通五四运动等史实分析新旧民义革命较认识掌握五四运动新民义革命开端历史结通分析国合作必性性培养学生分析较问题力
程方法：
史出问题探究情景现方法提高学生历史事件间相互影响认识力
情感态度价值观：
通五四运动讲述弘扬五四精神激发学生爱国热忱历史责感
三说教法
总体：课采学案导学．互动合作模式教学师生互动生生互动手段问题解决中心体现教师导作程序：学—合作探究—知识整合—力提升仅重视知识获更重视学生获取知识程方法更突出学生学真正体现学生动学思想真正学生课前课课动起
具体：
1问题导学法：
学生中心问题线学生实现重讲乐学转变遵循认知规律利学生知识理解掌握
2案例分析法：
提供历史材料资料引导学生理性思考通实践演练培养学生创新力养成历史问题现实思考现实问题历史分析分析问题解决问题力
3创设情境法：
创设情境现历史学生情感体验中学历史实现强交互功提供重感官刺激学生浓厚兴趣中学历史
4探究讨法：
分组讨合作学激发学生兴趣培养协作精神力
5讲述法媒体演示法：
利媒体台展示图片史料等种教学模具丰富课程资源学生广阔视野中学历史
四说教学流程：
1新课导入：利匈牙利诗裴菲名言生命诚贵爱情价更高两者皆抛激起学生愤慨激动心情然引入新课
2展示课标明点
（1）概述五四运动中国产成立史实认识中国社会变革影响
（2）概述中国产领导新民义革命史实认识国民革命新民义革命影响
3教学程
节课三子目组成讲述19191927年期间中国仁志士中国革命探索教学中子目序进行子目学学合作探究两部分组成基础梳理重难点突破浅入深
知识点：五四风雷
第步：采学案导学法学生展示学成果学生纠正补充梳理子目基础知识利案例分析法引导学生阅读引言第子目正文出五四运动发生根原封建军阀黑暗统治帝国义国家中国民压榨奴役利表格形式纳五四运动程学生更便理解注意强调第二阶段中工阶级成运动力标志着工阶级登政治舞台找出五四运动胜利表现出五四运动取初步胜利结总结五四运动意义关五四运动性质采案例分析法根五四运动口号进行分析 五四运动中学生提出外争国权惩国贼废二十条拒绝约签字等口号中外争国权惩国贼中外争国权指反列强巴黎会出卖中国权（德国山东特权转交日）具反帝性质惩国贼求惩办日签订二十条关曹汝霖陆宗舆章宗祥三卖国贼具反封建性质
第二步：重点突破五四运动意义重点容采探究讨法案例分析法引导学生组讨形式完成合作探究通探究五四精神学生进行情感态度价值观教育进弘扬五四精神关新旧民义革命较表格方式进行纳较仅直观学生明白五四运动区分民革命新旧阶段分界线提高学生历史事件间相互影响认识力
渡：五四运动中工阶级登政治舞台成中诞生历史基础
知识点二：中国产诞生
利学案导学法先学生落实学容梳理子目基础知识：中诞生条件中召开时间点容中诞生意义
采案例分析法引导学生思考中纲领否符合时中国国情？出中纲领符合时国情时中国革命性质务缺乏正确认识时处半殖民半封建社会务反帝反封补充中二制定符合国情民革命纲领中国产诞生中国革命面貌焕然新全面概括五新
思想阶级目标前途纲领新重点突破中国产诞生意义
渡：中国产诞生开始先进革命政领导中国民进行工运动结果理想时开始认识建立起革命统战线战胜强敌引入第三子目教学
知识点三：国合作北伐战争
第步：采学案导学法学生展示学成果学生纠正补充通学学生国合作条件标志合作方式北伐战争目象结果史实较清晰理解
第二步：突破国民革命失败原教学难点采案例分析法控究讨法引导学生合作探究国民革命失败标志什？什会失败？留样验教训？时中国十年峙讲解作铺垫
4课堂结知识整合：
学完三子目针课重难点进行梳理理清线索教师进行知识整合
中国产诞生
新民义革命崛起
国民
国合作
五四风雷
新民义
革命开端
革命面貌焕然新
北伐
国民革命进入高潮
5知识迁移力提升：
讲授完节课容带领学生课容进行简单回顾力求课容堂消化减轻学生课业负担
五说特色
1采学案导学互动合作教学模式精心设计活动探究﹒体验﹒发现核心注重启发性
2创设情境台通组合作探究学方法启发学生积极参讨讨成果班级交流
3紧扣教材充分利教材引言图片历史横学思窗等作载体落实课标求
六优化思考
课值思考问题：容课时少教师更新理念解放思想更实现学生学方式转变外更课堂利
学案导学．互动合作模式教学 提高课堂效率？直思索未解决问题敬请家指导
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