我的教学故事 英语及语文教育之路

教学事
英语语文教育路
名教师先担英语语文教学转眼间已工作13春秋回首13年教育路没什轰轰烈烈壮举更没值称颂作淡教学生涯赋予宝贵课堂教学验尤事语文学教学直乐趣爱着学生教育露出满足笑容
节语文课总忍心立离开教室总孩子句老师  等等拽住脚步时候差生留时候解疑难拌住时侯找某课堂心事没认真听课学生谈心诸类趣常重重包围反乐滋滋倾听着享受着师生间种乐融融情景
教学成长程中遇件事行分享
记踏工作岗位第年课堂厌烦指出纠正学生出现类错误堂课学生纠正错误时班名男生接受力弱点纠正次数甚达四五次时候心里着急免批评句段时间开始觉课堂里劲气氛越越沉闷回想着课堂死般沉寂陷入沉思找学生谈话知道原：分周纠错挫伤学语文积极性信心试想学时老师停断纠正会感气馁受伤呢？积极愉快学呢？说果心理压力处紧张焦虑状态时学生学知识会吸进脑相反心理压力学效果教学失误禁思索着补救方法
学生学实践尝试应该采取鼓励态度时告诉学生：错误避免事情没值害臊方喜欢错误常常微笑着耐心听完学生回答时制止学嘲笑保护学生尊心学语文积极性
时教学活动中吝啬学生表扬激励越越体会：希肯定天性更况孩子句积极评价鼓舞孩子奋发强动力孩子建立信心种事物态度会越加积极现学生课堂发言积极热烈讨活跃气氛中满意答案
 课堂真实事时刻处细节感特欣慰
 
充分发挥音乐作创设情境
     音乐激活思维产生限联想想象限美感潜移化发展思维力．语文课堂教学中适添加音乐配乐朗诵学生唱课文关歌曲仅调节课堂气氛轻松愉快感觉调动学生学积极性．会走路树课教学程中导入时学生播放包含鸟声流水声优美音乐子孩子进入事发生幽深树林里
二组织表演激发学生参意识
        教学师生双方交流学生教学体教学效果坏关键学生掌握少知识学生讲果采种调动积极性教学方法会起事半功倍效果．孩子天性爱动种先天表演欲教学中果利点做文章时会收意想效果．会走路树课教学程中学生鸟驯鹿见面情景进行表演孩子兴味盎然取学效果　　
三巧绘画增添课堂情趣
       语言文字种抽象符号形式美术直观艺术形式美术启发形象思维力抽象概括力等方面独效果．语文课堂教学中合理安排绘画环节仅调动学生学热情积极性更深理解课文容会走路树课教学程中鸟驯鹿简笔画代文字板书学生更直观更易理解
        破传统语文课堂教学模式沟通语文学科音乐美术学科联系语文学中读唱画演等机结合语文课堂＂动＂起学生动起仅提高学生语文素养培学生广泛兴趣爱全面提升学生素养
 
 

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