高三英语教学工作验交流
众周知高三英语教学工作特点：时间短务重担高三三班英语教学务（中两重点班）班深感道重远认真分析届高三学生学科学现状基础结合连续十年高三复班英语教学工作验学科组成员集体备课积极探索高效教学方法扎实开展系列具体工作取良成效
现方面谈谈高三英语教学备考情况：
做高考高三英语教学明白
高三初认真学教学纲高中英语课程标准**2010年高考英语科考试说明确定高三英语教学指导思想课基础握教学方控制教学深度难度广度
二精心备课
做两结合：集体备课备课结合（认真搞集体备课做容具体分工明确说课程集体研讨制定出教学进度教学方法统教学思路写出书面教学计划计划张贴墙克服意性集体备课基础根班实际情况备性更翔实材料克服集体备课取代备课情况）课前备课周备课结合
三优质资料提高复针性高效性
1材料选高考求精选精编学材料做优中选优杜绝清色成品题反题海战（目计划针性练题海）
2材料做三结合：专项训练综合训练相结合（专题相集中专题推进穿插综合训练）测试补偿练相结合做定时定量限时训练训练学生解题速度解题准确性解题技巧解题规范堂答案分数意识（通分数学生体验成功尤重点班学生求满分意识）材料做做必查发必收收必批批必评评必补争取做套题套题收获
3巩固基础知识（排查考纲词汇表般词汇阅读中认识常词汇语境中会应鼓励学生身携带词汇结合材料解决语言积累问题）强化语言运力相结合（阅读线抓相关力渗透尤注重培养学生积极思维惯语境中体会积累基础知识惯做题技巧化学生技巧建议天三点：天听点天读点天写点）
4老师做透题精选典范试题学生讲解万万题题
四讲评课
1遵循9原：目标性（目标定位：节课中学生少新语言输入学生解题力提高少需关注重点学生顾仅仅完成讲练题目）针性（课前做学情调查确定出讲评点备补偿学案课做三讲三讲）发展性（拓展延伸题题学生启发做套题套题收获时性（时讲评）激励性（表扬优生进步生）学生体性（讲评前学生答案评生生交流互动讲中学生充分时间空间学生充分展示思维程讲学生反思总结老师工夫课前准备点拨语中）程性（教师点拨教学生思维达高考求指导具体体现循序渐进）
序性（根实际情况适调整试卷讲评序先讲重点容建议二卷讲起）谐性（课做师生谐节课成开心课）
2讲评课环节：
课前：教师先做题→收集信息（试题分析学情分析错误类错类想出解决措施）→确立解决重点→集体备课（统讲评重点统讲评思路统讲评方法）→备出补偿学案（重点突出拓展性启发性强）→次备课
课中：考情介绍→ 学生答案评悟→学生分组交流互动→教师点拨→拓展延伸→反馈补偿
课：学生总结反思（作文档案错题题档案试卷感悟）
五突出二卷加二卷研究训练力度 尤务型阅读块提高学生分数突破口
六密切关注学生
教师成绩通学生体现落实分层指导整体提高学生工作方针重点提高效高分群做学生思想工作学生充满趋力二学生学会积极思维学会找发展点学会老师复前提复计划学会老师讲技巧复资料技巧化技巧三加强学生督导力度（尤三类学生）四教学全程想学生真正做学定教充分体现学生体位
七认真研究评讲**模考试卷江南十校联考试卷**北协作区联考试卷洞察省高考考试方外加强落实方面事：
1立足课夯实基础天天朗读培养语感
2强化记忆特某重点单词短语惯法句型句式
3继续鼓励学生背诵背诵材料样化作文范文高质量完型填空文章50篇学生词汇量扩句型积累语感培养阅读理解力提高益处适背诵学英语捷径
4进入五月份年级组安排固定时间统播放英语听力强化训练
5研究45月份北京**试题新信息卷组织员精心挑选做组卷工作
6高考前三天求学生天做份试卷听高质量听力材料脑英语思维间断
7做学生心理疏导工作教育学生颗常心高考学帮助学生生活关心学生量学生施加额外负担身学生高考成绩发挥推动力
份耕耘份收获2010年高考校取骄成绩英语单科成绩名列类学校前列班宁温馨梁天鹰**三位学英语单科分139分139分138分荣录清华北130分数十回首展未更热情更强烈责心投入日常英语教育教学中争创辉煌
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众周知高三英语教学工作特点：时间短务重担高三三班英语教学务（中两重点班）班深感道重远认真分析届高三学生学科学现状基础结合连续十年高三复班英语教学工作验学科组成员集体备课积极探索高效教学方法扎实开展系列具体工作取良成效
现方面谈谈高三英语教学备考情况：
做高考高三英语教学明白
高三初认真学教学纲高中英语课程标准**2010年高考英语科考试说明确定高三英语教学指导思想课基础握教学方控制教学深度难度广度
二精心备课
做两结合：集体备课备课结合（认真搞集体备课做容具体分工明确说课程集体研讨制定出教学进度教学方法统教学思路写出书面教学计划计划张贴墙克服意性集体备课基础根班实际情况备性更翔实材料克服集体备课取代备课情况）课前备课周备课结合
三优质资料提高复针性高效性
1材料选高考求精选精编学材料做优中选优杜绝清色成品题反题海战（目计划针性练题海）
2材料做三结合：专项训练综合训练相结合（专题相集中专题推进穿插综合训练）测试补偿练相结合做定时定量限时训练训练学生解题速度解题准确性解题技巧解题规范堂答案分数意识（通分数学生体验成功尤重点班学生求满分意识）材料做做必查发必收收必批批必评评必补争取做套题套题收获
3巩固基础知识（排查考纲词汇表般词汇阅读中认识常词汇语境中会应鼓励学生身携带词汇结合材料解决语言积累问题）强化语言运力相结合（阅读线抓相关力渗透尤注重培养学生积极思维惯语境中体会积累基础知识惯做题技巧化学生技巧建议天三点：天听点天读点天写点）
4老师做透题精选典范试题学生讲解万万题题
四讲评课
1遵循9原：目标性（目标定位：节课中学生少新语言输入学生解题力提高少需关注重点学生顾仅仅完成讲练题目）针性（课前做学情调查确定出讲评点备补偿学案课做三讲三讲）发展性（拓展延伸题题学生启发做套题套题收获时性（时讲评）激励性（表扬优生进步生）学生体性（讲评前学生答案评生生交流互动讲中学生充分时间空间学生充分展示思维程讲学生反思总结老师工夫课前准备点拨语中）程性（教师点拨教学生思维达高考求指导具体体现循序渐进）
序性（根实际情况适调整试卷讲评序先讲重点容建议二卷讲起）谐性（课做师生谐节课成开心课）
2讲评课环节：
课前：教师先做题→收集信息（试题分析学情分析错误类错类想出解决措施）→确立解决重点→集体备课（统讲评重点统讲评思路统讲评方法）→备出补偿学案（重点突出拓展性启发性强）→次备课
课中：考情介绍→ 学生答案评悟→学生分组交流互动→教师点拨→拓展延伸→反馈补偿
课：学生总结反思（作文档案错题题档案试卷感悟）
五突出二卷加二卷研究训练力度 尤务型阅读块提高学生分数突破口
六密切关注学生
教师成绩通学生体现落实分层指导整体提高学生工作方针重点提高效高分群做学生思想工作学生充满趋力二学生学会积极思维学会找发展点学会老师复前提复计划学会老师讲技巧复资料技巧化技巧三加强学生督导力度（尤三类学生）四教学全程想学生真正做学定教充分体现学生体位
七认真研究评讲**模考试卷江南十校联考试卷**北协作区联考试卷洞察省高考考试方外加强落实方面事：
1立足课夯实基础天天朗读培养语感
2强化记忆特某重点单词短语惯法句型句式
3继续鼓励学生背诵背诵材料样化作文范文高质量完型填空文章50篇学生词汇量扩句型积累语感培养阅读理解力提高益处适背诵学英语捷径
4进入五月份年级组安排固定时间统播放英语听力强化训练
5研究45月份北京**试题新信息卷组织员精心挑选做组卷工作
6高考前三天求学生天做份试卷听高质量听力材料脑英语思维间断
7做学生心理疏导工作教育学生颗常心高考学帮助学生生活关心学生量学生施加额外负担身学生高考成绩发挥推动力
份耕耘份收获2010年高考校取骄成绩英语单科成绩名列类学校前列班宁温馨梁天鹰**三位学英语单科分139分139分138分荣录清华北130分数十回首展未更热情更强烈责心投入日常英语教育教学中争创辉煌
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