辅导员团队文_团队造高素质学生
题
针前部分学生中存学力较差目标定位明确现象学校应积极组建学生专业社团名学生找感兴趣专业学社团托团队学模式发现学生亮点挖掘标杆学生发挥专业技增加实践机会全面提高学生理联系实际力力促学生成长社会发展需高素质
背景
计算机专业背景工科学院部分毕业生业IT类企业日韩欧美外包行业占数方面行业业员计算机语言外语语言应力求高方面学生学专业知识兴趣够动力足学连续性持久性高导致职匹配现象构成棘手矛盾激发学生学兴趣切实调动工科学生动性提高学生业力成笔者工作中直思考探索问题
事件
李琳（化名）数字媒体技术专业08级学生刚入学时候求高奖学金进学生会做班委做社团骨干缘……目标刚刚确立时雄心勃勃干劲十足精力毕竟限段时间发觉然做件事做学生会班委杂事参社团活动果积极参会名忙完学时间限学时常会接电话说开会求马点名样没什时间专心学忙回宿舍时间晚没时间学交流宿舍学关系慢慢疏远觉孤单感觉生活失方迷茫失信心原活力
通心理辅导种表现适应学生活目标求高致心理辅导理解明白目标学生适应发展具重作：没目标时会感迷茫空虚目标低时会缺乏动力目标高时会达理想失适应困难目标确定关够成功发展必须合理规划目标确立合实际目标
李琳专业学力强具备定组织责心学日语达定专业水通心理辅导老师辅导员学交流段时间思考退出学生会班委学院老师支持牵头成立计算机专业背景四叶草日语协会
解决问题思路方法效果
思路：学生中独生子女较中心合作力较差决策力够时校期间学应试目孤独行真正工作岗位计算机语言外语语言应目团队合作学生中开展团队学提高团队凝聚力加强学生责感团体心理辅导活动学生喜闻乐见游戏形式活动中塑造实现目标荣团体氛围文化尤重
样团体学生活动中表现出观念行致性互相种情感种属感会学生感更加信力量增加克服困难毅力勇气学生发现团体中样目标努力时候会增加坚持动力反果体出现放弃偷懒等违反团体规范想法行时会受团体舆批评会团体压力回正确轨道更适应社会求实现学生职业转变
方法：基述思路笔者决定找语言方面兴趣目标明确学生创建干组协会形式开展学李琳通组建四叶草日语协会样方式找目标情感具体规划：
1协会发展定目标计算机专业教师引导协会选择代表性省级赛作中期目标结合实际制定出具体参赛计划
2组建团队筹备赛程中吸引感兴趣学组建学团队聘请专业指导老师
3阶段性进指导老师定期召开总结会碰头会督促计划完成情况取成绩表扬碰挫折鼓励时聘请专业心理辅导老师进行必团体辅导增强学生取胜信心
4创建常规性活动开展日语角晨读活动品牌性话剧表演兴演讲等学生起学增强毅力增强趣味性专业日语学单枪匹马虎头蛇尾枯燥味
效果：半年努力该日语俱乐部仅吸纳50名会员该学作学日语标杆年山东省齐鲁软件设计外语赛日语赛中全省30高校专业日语学生台竞技获三等奖成绩实现校省级非专业日语赛中零突破效激励俱乐部队友俱乐部学生更加明确专业作核心竞争力踏入职场目标
助团体动力两年成功运营开源软件协会AceClub英语俱乐部样标杆学生耿某李某唐某等学带领2009年获山东省学生齐鲁软件设计赛外语赛软件组二三等奖32英语组二三等奖52010年9入围英语组决赛全省类参赛高校中获奖数刚刚组建数字媒体专业协会aspc#C++phpjava等计算机语言分类专业协会计算机科学技术数字媒体技术网络工程通信工程等四专业学生聚起研究三维空间模拟车载导航系统网淘宝—网络资源检索基Web Service掌应系统等课余时间动求知带动周围学生学更学生机会加入进提高学生学兴趣学动性现院部分学生找喜欢专业社团标杆学带领目标快乐学专业知识良学风气全院范围逐渐形成
分析启示
1发现标杆学生知善
学生亮点作辅导员善发现积极方肯定价值探讨学团队组建中信心担起责常督促关注寄予必指导尤协会刚组建阶段时刻标杆学生感觉老师支持遇什问题会起中期发展阶段规划程控制更重保持协会运行轨道学生足够空间发展进行必约束选择参加赛项目时更常性督促保证赛终结果获奖会更激励协会步良性发展
2提倡专业学提供硬件支持
学生通专业社团中学研究改变默默学奖学金考研作终目态度筹备参赛项目通断信息搜索市场调研资源评估反复讨思考课堂吸收专业知识市场机会相结合持续培育开发成创业机会学会分析显性知识想法中蕴涵缄默知识提高身行进行分析理力增强实际动手力综合力运保证学生专业社团良发展环境院协会开放实验室会议室画室实训工厂真正想学学生便利切利资源场实行条件开放想学学生更加珍惜争取机会
3学生体验时间理
时间理时间学生中存相数量然知道时间理重会理时间工科学生沉迷网络成时间奴隶参加专业协会学生赛项目压力团队监督会忙碌必须制定事前规划长期计划分配时间必须规定时间完成赛天网络沉迷网络网络作工具帮手获取必须知识课堂集中精力听讲课余积极筹备赛事时间理井井条体验时间理单纯告诉学生时间重更效果
4提高交际力增强心理素质
协会常举办竞赛报告会程中评委选手交流成员口头表达力应变力受挫力锻炼协会部级高赛中背景队友社会成员间交流沟通力锻炼外利身优势进行展示增强成员社会适应性信心群体中心理成熟易波动耐受力差等心理特征敞开心扉表现张扬性锤炼意志提高抗挫折力改善学生感受集体力量感受约束力觉调节行表现够集体接受利健全格培养
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题
针前部分学生中存学力较差目标定位明确现象学校应积极组建学生专业社团名学生找感兴趣专业学社团托团队学模式发现学生亮点挖掘标杆学生发挥专业技增加实践机会全面提高学生理联系实际力力促学生成长社会发展需高素质
背景
计算机专业背景工科学院部分毕业生业IT类企业日韩欧美外包行业占数方面行业业员计算机语言外语语言应力求高方面学生学专业知识兴趣够动力足学连续性持久性高导致职匹配现象构成棘手矛盾激发学生学兴趣切实调动工科学生动性提高学生业力成笔者工作中直思考探索问题
事件
李琳（化名）数字媒体技术专业08级学生刚入学时候求高奖学金进学生会做班委做社团骨干缘……目标刚刚确立时雄心勃勃干劲十足精力毕竟限段时间发觉然做件事做学生会班委杂事参社团活动果积极参会名忙完学时间限学时常会接电话说开会求马点名样没什时间专心学忙回宿舍时间晚没时间学交流宿舍学关系慢慢疏远觉孤单感觉生活失方迷茫失信心原活力
通心理辅导种表现适应学生活目标求高致心理辅导理解明白目标学生适应发展具重作：没目标时会感迷茫空虚目标低时会缺乏动力目标高时会达理想失适应困难目标确定关够成功发展必须合理规划目标确立合实际目标
李琳专业学力强具备定组织责心学日语达定专业水通心理辅导老师辅导员学交流段时间思考退出学生会班委学院老师支持牵头成立计算机专业背景四叶草日语协会
解决问题思路方法效果
思路：学生中独生子女较中心合作力较差决策力够时校期间学应试目孤独行真正工作岗位计算机语言外语语言应目团队合作学生中开展团队学提高团队凝聚力加强学生责感团体心理辅导活动学生喜闻乐见游戏形式活动中塑造实现目标荣团体氛围文化尤重
样团体学生活动中表现出观念行致性互相种情感种属感会学生感更加信力量增加克服困难毅力勇气学生发现团体中样目标努力时候会增加坚持动力反果体出现放弃偷懒等违反团体规范想法行时会受团体舆批评会团体压力回正确轨道更适应社会求实现学生职业转变
方法：基述思路笔者决定找语言方面兴趣目标明确学生创建干组协会形式开展学李琳通组建四叶草日语协会样方式找目标情感具体规划：
1协会发展定目标计算机专业教师引导协会选择代表性省级赛作中期目标结合实际制定出具体参赛计划
2组建团队筹备赛程中吸引感兴趣学组建学团队聘请专业指导老师
3阶段性进指导老师定期召开总结会碰头会督促计划完成情况取成绩表扬碰挫折鼓励时聘请专业心理辅导老师进行必团体辅导增强学生取胜信心
4创建常规性活动开展日语角晨读活动品牌性话剧表演兴演讲等学生起学增强毅力增强趣味性专业日语学单枪匹马虎头蛇尾枯燥味
效果：半年努力该日语俱乐部仅吸纳50名会员该学作学日语标杆年山东省齐鲁软件设计外语赛日语赛中全省30高校专业日语学生台竞技获三等奖成绩实现校省级非专业日语赛中零突破效激励俱乐部队友俱乐部学生更加明确专业作核心竞争力踏入职场目标
助团体动力两年成功运营开源软件协会AceClub英语俱乐部样标杆学生耿某李某唐某等学带领2009年获山东省学生齐鲁软件设计赛外语赛软件组二三等奖32英语组二三等奖52010年9入围英语组决赛全省类参赛高校中获奖数刚刚组建数字媒体专业协会aspc#C++phpjava等计算机语言分类专业协会计算机科学技术数字媒体技术网络工程通信工程等四专业学生聚起研究三维空间模拟车载导航系统网淘宝—网络资源检索基Web Service掌应系统等课余时间动求知带动周围学生学更学生机会加入进提高学生学兴趣学动性现院部分学生找喜欢专业社团标杆学带领目标快乐学专业知识良学风气全院范围逐渐形成
分析启示
1发现标杆学生知善
学生亮点作辅导员善发现积极方肯定价值探讨学团队组建中信心担起责常督促关注寄予必指导尤协会刚组建阶段时刻标杆学生感觉老师支持遇什问题会起中期发展阶段规划程控制更重保持协会运行轨道学生足够空间发展进行必约束选择参加赛项目时更常性督促保证赛终结果获奖会更激励协会步良性发展
2提倡专业学提供硬件支持
学生通专业社团中学研究改变默默学奖学金考研作终目态度筹备参赛项目通断信息搜索市场调研资源评估反复讨思考课堂吸收专业知识市场机会相结合持续培育开发成创业机会学会分析显性知识想法中蕴涵缄默知识提高身行进行分析理力增强实际动手力综合力运保证学生专业社团良发展环境院协会开放实验室会议室画室实训工厂真正想学学生便利切利资源场实行条件开放想学学生更加珍惜争取机会
3学生体验时间理
时间理时间学生中存相数量然知道时间理重会理时间工科学生沉迷网络成时间奴隶参加专业协会学生赛项目压力团队监督会忙碌必须制定事前规划长期计划分配时间必须规定时间完成赛天网络沉迷网络网络作工具帮手获取必须知识课堂集中精力听讲课余积极筹备赛事时间理井井条体验时间理单纯告诉学生时间重更效果
4提高交际力增强心理素质
协会常举办竞赛报告会程中评委选手交流成员口头表达力应变力受挫力锻炼协会部级高赛中背景队友社会成员间交流沟通力锻炼外利身优势进行展示增强成员社会适应性信心群体中心理成熟易波动耐受力差等心理特征敞开心扉表现张扬性锤炼意志提高抗挫折力改善学生感受集体力量感受约束力觉调节行表现够集体接受利健全格培养
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