天做老师？
——参加班开展心理辅导专题培训会心
会议精神
次会议中国教育学会初中教育专业委员会中国教育学会学教育专业委员会联合发文**举行会议宗旨全面提高福建省中学班素质力进步增强学校心理健康教育工作针性时效性动性培养支具定心理健康教育水班队伍
会议题：1探究阶段学生问题行心理成
2班进行心理健康教育水力提高
讲专家：1陈纪英（清华学附中心理教研中心）
2杨芷英（首师范学心理咨询中心副教授） 专家观点：德育解决方灵魂问题心育解决成长需问题
专家希学校努力做法：心育放德智体美劳五育中间位置全体教师更新教育理念全员全程全方位开展心理健康教育德育心护青少年健康成长
二学心：
幸聆听两位心理专家教育专家讲座感觉虚行受益匪浅陈纪英教授结合班工作现状结合青少年身心发展特点介绍班教师教育教学理工作中开展心理健康杨芷英教授中学常见心理问题辅导专题具体问题出发系统解年龄阶段学生心理发展题矛盾教育中应关注心理问题解针中学生常见心理问题班老师该予辅导：培养孩子注意力帮孩子克服厌学症考试焦虑培养孩子信心等等
培训回直思考：天该做老师？理解：
（）根孩子心理特点做良惯引领者
杨教授认学12年级良行惯养成关键时期年龄阶段孩子特崇拜老师老师话言听计年龄制力差存样样问题：孩子家庭作业边做边玩做时间长老师孩子规定作业完成时间时间写请家长监督配合良孩子奖励红花等强化物断引导强化孩子良行养成时完成作业独立完成作业惯惯孩子采效手段断矫正良行教育现象认培养惯班语数教师事想果低年级门学科老师抓住低年级孩子学心理：希鼓励表现行断鼓励孩子善正面评价恰批评相结合充分发挥老师学生评价积极暗示作成孩子良惯引领者
（二）解孩子学障碍做孩子学指导者
陈纪英教授认学生许心理问题源学程中利联想许孩子动厌学信考试焦虑懂听课等作班老师必解孩子学中遇种障碍帮助孩子克服障碍寻找佳学状态投入学孩子注意力集中会听课老师家长起意识训练培养注意力采杨教授介绍圈数字游戏果坚持做断奖励孩子孩子注意力更容易集中然学会更高效学
训练方法：圈指定数字（训练注意集中）→圈某数字右边数字（训练注意转移）→圈某数字旁边数字（训练注意选择性）→圈指定两数字间相关数字（训练注意分配广宽310间奇数偶数）
注意力集中导致作业会做学成绩理想伴嘲笑成弱势群体产生卑心理厌学情绪逃学注意力转移网络等良心理问题逐减少
（三）呵护孩子心灵做孩子生命陪伴者
培训会特喜欢陈教授新时期教师称谓陪伴学生生命古少呼唤高尚师爱爱生子生友师爱阳光孩子心扉许专家认离开教育爱没爱教育常思考：作班作名普通教师动学生做什？想：爱孩子仅传授学生知识更重应该教育学生学做抓住切利契机引导做善良诚实正直信懂感恩责心爱孩子轻易孩子贴标签断引导孩子力改正身足爱孩子时时关注孩子心理伤风感培养良情绪力爱孩子处处留心呵护孩子幼心灵做孩子生命陪伴者
天班教师应珍惜孩子面前扮演角色心态面竞争面工作面学生深信：然成名师成名成功老师
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——参加班开展心理辅导专题培训会心
会议精神
次会议中国教育学会初中教育专业委员会中国教育学会学教育专业委员会联合发文**举行会议宗旨全面提高福建省中学班素质力进步增强学校心理健康教育工作针性时效性动性培养支具定心理健康教育水班队伍
会议题：1探究阶段学生问题行心理成
2班进行心理健康教育水力提高
讲专家：1陈纪英（清华学附中心理教研中心）
2杨芷英（首师范学心理咨询中心副教授） 专家观点：德育解决方灵魂问题心育解决成长需问题
专家希学校努力做法：心育放德智体美劳五育中间位置全体教师更新教育理念全员全程全方位开展心理健康教育德育心护青少年健康成长
二学心：
幸聆听两位心理专家教育专家讲座感觉虚行受益匪浅陈纪英教授结合班工作现状结合青少年身心发展特点介绍班教师教育教学理工作中开展心理健康杨芷英教授中学常见心理问题辅导专题具体问题出发系统解年龄阶段学生心理发展题矛盾教育中应关注心理问题解针中学生常见心理问题班老师该予辅导：培养孩子注意力帮孩子克服厌学症考试焦虑培养孩子信心等等
培训回直思考：天该做老师？理解：
（）根孩子心理特点做良惯引领者
杨教授认学12年级良行惯养成关键时期年龄阶段孩子特崇拜老师老师话言听计年龄制力差存样样问题：孩子家庭作业边做边玩做时间长老师孩子规定作业完成时间时间写请家长监督配合良孩子奖励红花等强化物断引导强化孩子良行养成时完成作业独立完成作业惯惯孩子采效手段断矫正良行教育现象认培养惯班语数教师事想果低年级门学科老师抓住低年级孩子学心理：希鼓励表现行断鼓励孩子善正面评价恰批评相结合充分发挥老师学生评价积极暗示作成孩子良惯引领者
（二）解孩子学障碍做孩子学指导者
陈纪英教授认学生许心理问题源学程中利联想许孩子动厌学信考试焦虑懂听课等作班老师必解孩子学中遇种障碍帮助孩子克服障碍寻找佳学状态投入学孩子注意力集中会听课老师家长起意识训练培养注意力采杨教授介绍圈数字游戏果坚持做断奖励孩子孩子注意力更容易集中然学会更高效学
训练方法：圈指定数字（训练注意集中）→圈某数字右边数字（训练注意转移）→圈某数字旁边数字（训练注意选择性）→圈指定两数字间相关数字（训练注意分配广宽310间奇数偶数）
注意力集中导致作业会做学成绩理想伴嘲笑成弱势群体产生卑心理厌学情绪逃学注意力转移网络等良心理问题逐减少
（三）呵护孩子心灵做孩子生命陪伴者
培训会特喜欢陈教授新时期教师称谓陪伴学生生命古少呼唤高尚师爱爱生子生友师爱阳光孩子心扉许专家认离开教育爱没爱教育常思考：作班作名普通教师动学生做什？想：爱孩子仅传授学生知识更重应该教育学生学做抓住切利契机引导做善良诚实正直信懂感恩责心爱孩子轻易孩子贴标签断引导孩子力改正身足爱孩子时时关注孩子心理伤风感培养良情绪力爱孩子处处留心呵护孩子幼心灵做孩子生命陪伴者
天班教师应珍惜孩子面前扮演角色心态面竞争面工作面学生深信：然成名师成名成功老师
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