信息处理力课程整体设计
基信息
课程名称：信息处理
课程代码：略
制 定 ：
制定时间：20081221
属部门：
学 时：35
授课象：
项目设计构思
项目设计思想：1通实施**市幼园工环境调查项目活动培养信息处理力（初级）学生解身力单位差距掌握寻求业渠道手段2通实施**市幼园工环境调查项目活动学校幼教育专业课改提供理
项目描述：**市幼园工环境调查综合性项目贯穿整课程总项目辖2子项目覆盖信息处理初级中级12力点
预期课程成果：形成6份较佳市场调查报告具行性济性趣味性
项目说明： 整项目培养学生信息处理核心力时渗透交流力合作力解决问题培养
项目2针通幼园工环境调查进行策划培养学生专业兴趣找出单位求差距设计职业生涯设计求课余时间完成
三项目设计：
学生更系统完整掌握信息处理力针课程设计2综合项目
1综合项目表：
项目名称
难度系数
相应成绩系数
说明
**市幼园工环境调查
较难
08
利种技术幼园工环境特征规模分布员素质需技等进行调查分析进行展示
职业生涯设计
难
1
通幼园工环境调查分析证写出规划书
2力训练项目设计
项目名称
力训练二级项目
拟实现力目标
相关支撑知识
训练方式手 段
结果
**市幼园工环境调查
通种工具手段搜集**幼园相关信息
11够定义较复杂信息收集务
12够确定信息收集范围先序
13够询访法观察法收集信息
11掌握定义收集信息务方法
12解信息获取渠道资源
13掌握询问法观察法搜寻信息
组讨阅读资料网查询问卷调查
收集较全面未加工资料集
搜集信息进行筛选选出信息整理成文身力进行
21够定量筛选效信息
22够整合信息开发形成目录索引文摘简介类信息
23够信息进行整体概括
24够计算机扩展生成信息
21解运笔记法筛选信息
22解检录工具基概念功
23解信息综合三方面
24解电子表格数库概念功
演示操作操作指导
筛选出项目相关信息形成方案草案进行反复修改补充完善
四课程教学设计
1．课程目标
（1）力目标：
课程整体力目标：
序号
整 体 力 目 标
1
够根工作务需求收集相关信息搜集信息进行筛选整理整理信息清晰表达出
课程单项力目标：
序号
单 项 力 目 标
1
通分析目标明确需信息
2
够解信息获取渠道列出信息资源优先序
3
通阅读观察寻访查找资源通网络查找信息资源
4
搜集务关信息
5
通筛选确定途关信息判断信息准确性
6
整合信息开发形成目录索引文摘简介
7
调查法核法逻辑法溯源法判信息真伪
8
利计算机规范输入收集信息
9
通讲座会议等口语形式媒体手段网络新技术传递整理信息
10
选择规范形式合适版面编排展示组合信息
11
根务信息类型显示相关信息确保展示信息清晰明白妥善保存
12
遵守版权保密规定收集反馈信息评估信息应效果
（2）知识目标：
序号
知 识 目 标
1
掌握定义收集信息务方法
2
解信息获取渠道资源
3
掌握询问法观察法搜寻信息
4
解运笔记法筛选信息
5
解检录工具基概念功
6
解信息综合三方面
7
解电子表格数库概念功
8
掌握书面口头传递信息基领
9
掌握图文茂方式传递信息领
10
掌握计算机排版基操作方法
11
解媒体特点掌握法
2．课程容设计
模 块 名 称
学 时
1确定目标
1
2收集获取信息
4
3收集信息进行筛选整理
4
4信息生成整合
2
5整理信息完整清晰表达出
4
6工环境调查
6
7职业生涯设计
10
8总结评估
2
9期末考核
2
合计
35
五单元实训进度表设计
序号
学时
教学目标容
单元标题
力目标
力训练项目编号
知识目标
考核
1
1
导言(提出项目训练目求)
正确涵训练方法明确训练目解考核方式
见单项力目标
理解什信息处理力
参见考核方案设计重程考核
2
4
收集获取信息
1通分析目标明确需信息
2够解信息获取渠道列出信息资源优先序
1．会画务图
2．确定具体目标
3．解信息收集需求
4．解获取信息渠道
1．列出信息资源优先序
3
4
收集信息进行筛选整理
1．通观察询访问卷查找资源
2．通阅读观察询访网络查找信息资源
3．搜集务关信息
1．寻访法观察法收集信息
2．通寻访网络查找资源
4
2
信息生成整合
1．通筛选确定途关信息判断信息准确性
2．整合信息开发形成目录索引文摘简介
3．调查法核法逻辑法溯源法判信息真伪
4．利计算机规范输入收集信息
1．掌握筛选信息方法
2．学会整合信息
3．懂通调查法核法逻辑法溯源法判信息真伪
4．会计算机规范输入信息
5
4
整理信息完整清晰表达出
1．通讲座会议等口语形式媒体手段网络新技术传递整理信息
2．选择规范形式合适版面编排展示组合信息3根务信息类型显示相关信息确保展示信息清晰明白妥善保存
1 学会集中方式口头传达信息
2掌握会议发言口头汇报致辞讲授基知识技巧
3掌握文图表等形式传达信息方法
4会计算机编排信息保存
6
6
工环境调查
1够根选定目标选择调查象调查范围
2够根象采相应调查方法
3够渠道调查信息根目标求进行分类筛选整理分析
4．够分析结果调查报告形式展示出
够综合运信息处理知识解决实际问题
7
10
职业生涯设计
1．够确定工作目标
1．够综合运信息处理知识解决实际中较复杂问题
2．够根工作目标进行资料收集整理分析存储
3．够运获信息根外条件进行综合评估制定出行计划
8
2
总结评估
检测更新
掌握单元信息处理基技巧方法
9
2
期末考核
综合力考核
知识点
六第次课设计构思
设计思想：引起学员重视教学思路清晰
1阐述信息处理普遍性重意义
25——8现实中案例生动形象说明
3介绍课程整体教学方法
4介绍课程容考核方式
5学方法求
6布置项目务
七考核方案设计
指导思想：考核分程考核期末综合考核
考核分值例：程考核80 期末综合考核20
程考核方案：力点逐训练教师现场点评（弹性评价）教师现场分（量化评价）学生分（评）学生分（互评）组互评团体分教师帮助完成完整项目
期末综合考核方案：
出新项目（职业生涯设计）独立完成执教老师制订详细展示赛规评分标准邀请验教师单位负责担评委评委根展示作品难度系数展示质量效果分工作结果分
教材资料
教材名称： 信息处理力训练手册
编：童山东
出版社： 民出版社
出版日期： 2007年7月
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基信息
课程名称：信息处理
课程代码：略
制 定 ：
制定时间：20081221
属部门：
学 时：35
授课象：
项目设计构思
项目设计思想：1通实施**市幼园工环境调查项目活动培养信息处理力（初级）学生解身力单位差距掌握寻求业渠道手段2通实施**市幼园工环境调查项目活动学校幼教育专业课改提供理
项目描述：**市幼园工环境调查综合性项目贯穿整课程总项目辖2子项目覆盖信息处理初级中级12力点
预期课程成果：形成6份较佳市场调查报告具行性济性趣味性
项目说明： 整项目培养学生信息处理核心力时渗透交流力合作力解决问题培养
项目2针通幼园工环境调查进行策划培养学生专业兴趣找出单位求差距设计职业生涯设计求课余时间完成
三项目设计：
学生更系统完整掌握信息处理力针课程设计2综合项目
1综合项目表：
项目名称
难度系数
相应成绩系数
说明
**市幼园工环境调查
较难
08
利种技术幼园工环境特征规模分布员素质需技等进行调查分析进行展示
职业生涯设计
难
1
通幼园工环境调查分析证写出规划书
2力训练项目设计
项目名称
力训练二级项目
拟实现力目标
相关支撑知识
训练方式手 段
结果
**市幼园工环境调查
通种工具手段搜集**幼园相关信息
11够定义较复杂信息收集务
12够确定信息收集范围先序
13够询访法观察法收集信息
11掌握定义收集信息务方法
12解信息获取渠道资源
13掌握询问法观察法搜寻信息
组讨阅读资料网查询问卷调查
收集较全面未加工资料集
搜集信息进行筛选选出信息整理成文身力进行
21够定量筛选效信息
22够整合信息开发形成目录索引文摘简介类信息
23够信息进行整体概括
24够计算机扩展生成信息
21解运笔记法筛选信息
22解检录工具基概念功
23解信息综合三方面
24解电子表格数库概念功
演示操作操作指导
筛选出项目相关信息形成方案草案进行反复修改补充完善
四课程教学设计
1．课程目标
（1）力目标：
课程整体力目标：
序号
整 体 力 目 标
1
够根工作务需求收集相关信息搜集信息进行筛选整理整理信息清晰表达出
课程单项力目标：
序号
单 项 力 目 标
1
通分析目标明确需信息
2
够解信息获取渠道列出信息资源优先序
3
通阅读观察寻访查找资源通网络查找信息资源
4
搜集务关信息
5
通筛选确定途关信息判断信息准确性
6
整合信息开发形成目录索引文摘简介
7
调查法核法逻辑法溯源法判信息真伪
8
利计算机规范输入收集信息
9
通讲座会议等口语形式媒体手段网络新技术传递整理信息
10
选择规范形式合适版面编排展示组合信息
11
根务信息类型显示相关信息确保展示信息清晰明白妥善保存
12
遵守版权保密规定收集反馈信息评估信息应效果
（2）知识目标：
序号
知 识 目 标
1
掌握定义收集信息务方法
2
解信息获取渠道资源
3
掌握询问法观察法搜寻信息
4
解运笔记法筛选信息
5
解检录工具基概念功
6
解信息综合三方面
7
解电子表格数库概念功
8
掌握书面口头传递信息基领
9
掌握图文茂方式传递信息领
10
掌握计算机排版基操作方法
11
解媒体特点掌握法
2．课程容设计
模 块 名 称
学 时
1确定目标
1
2收集获取信息
4
3收集信息进行筛选整理
4
4信息生成整合
2
5整理信息完整清晰表达出
4
6工环境调查
6
7职业生涯设计
10
8总结评估
2
9期末考核
2
合计
35
五单元实训进度表设计
序号
学时
教学目标容
单元标题
力目标
力训练项目编号
知识目标
考核
1
1
导言(提出项目训练目求)
正确涵训练方法明确训练目解考核方式
见单项力目标
理解什信息处理力
参见考核方案设计重程考核
2
4
收集获取信息
1通分析目标明确需信息
2够解信息获取渠道列出信息资源优先序
1．会画务图
2．确定具体目标
3．解信息收集需求
4．解获取信息渠道
1．列出信息资源优先序
3
4
收集信息进行筛选整理
1．通观察询访问卷查找资源
2．通阅读观察询访网络查找信息资源
3．搜集务关信息
1．寻访法观察法收集信息
2．通寻访网络查找资源
4
2
信息生成整合
1．通筛选确定途关信息判断信息准确性
2．整合信息开发形成目录索引文摘简介
3．调查法核法逻辑法溯源法判信息真伪
4．利计算机规范输入收集信息
1．掌握筛选信息方法
2．学会整合信息
3．懂通调查法核法逻辑法溯源法判信息真伪
4．会计算机规范输入信息
5
4
整理信息完整清晰表达出
1．通讲座会议等口语形式媒体手段网络新技术传递整理信息
2．选择规范形式合适版面编排展示组合信息3根务信息类型显示相关信息确保展示信息清晰明白妥善保存
1 学会集中方式口头传达信息
2掌握会议发言口头汇报致辞讲授基知识技巧
3掌握文图表等形式传达信息方法
4会计算机编排信息保存
6
6
工环境调查
1够根选定目标选择调查象调查范围
2够根象采相应调查方法
3够渠道调查信息根目标求进行分类筛选整理分析
4．够分析结果调查报告形式展示出
够综合运信息处理知识解决实际问题
7
10
职业生涯设计
1．够确定工作目标
1．够综合运信息处理知识解决实际中较复杂问题
2．够根工作目标进行资料收集整理分析存储
3．够运获信息根外条件进行综合评估制定出行计划
8
2
总结评估
检测更新
掌握单元信息处理基技巧方法
9
2
期末考核
综合力考核
知识点
六第次课设计构思
设计思想：引起学员重视教学思路清晰
1阐述信息处理普遍性重意义
25——8现实中案例生动形象说明
3介绍课程整体教学方法
4介绍课程容考核方式
5学方法求
6布置项目务
七考核方案设计
指导思想：考核分程考核期末综合考核
考核分值例：程考核80 期末综合考核20
程考核方案：力点逐训练教师现场点评（弹性评价）教师现场分（量化评价）学生分（评）学生分（互评）组互评团体分教师帮助完成完整项目
期末综合考核方案：
出新项目（职业生涯设计）独立完成执教老师制订详细展示赛规评分标准邀请验教师单位负责担评委评委根展示作品难度系数展示质量效果分工作结果分
教材资料
教材名称： 信息处理力训练手册
编：童山东
出版社： 民出版社
出版日期： 2007年7月
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