摘：学生生命变敞亮时生命定先变敞亮道德变幸福样种东西老师工作获幸福事业事道德教育工作时反思做法道德？果学校教育培养学历文工作值反思孩子生命奉献时候什奉献孩子？教师讲课活动组织否震撼学生心
关键词：学教师德育工作
喂发现没班天笑回头原校某班学生谈班呢呀该班时总苟言笑脸严肃难怪学生谈呢细环节惊诧班笑学生重？学生老师笑容？想老师学生中形象问题
孩子数独生子家里公皇帝少历艰难困苦生活磨练挫折家里什事情会做少见形成生观价值观问题模仿力强特中高年级学生喜欢模仿崇拜崇拜带什非常重老师学生接触老师（特班）成学生崇拜尊敬老师言行直接影响着学生成长价值观形成教师学生心中应该扮演什样角色显重
班班集体组织者者指导者刚编凑起班级群体建设成真正班集体需班付出艰辛创造性劳动必须全班学生序组织起结合班级具体情况确立风斗目标学生进行种教育时指导学生开展种益活动全班学生生动活泼全面青少年正处长知识长身体道德品质逐步形成重时期具塑性作班学生思想正确引导教育尤显重班日常工作中样进行德育教育呢？
发展学生健康性
班级理班宜提出整体求宜太太细做粗方面种粗集体中够做基求益形成班集体方面全体学生形成班集体程中留创造发挥余利学生理教育力培养正英国斯宾赛教育中指出：
记住教育目应该培养成够治包办司令放手学生做学生学中干干中学班集体作学文化知识外培养种力实验场粗撒手放流抽出更精力细心观察学生解特点思想需激发学生某方面活动兴趣性充分发展细正粗框架粗完善丰富材施教造性化缺少
年常常道德行坏道德认识忽视道德需实道德行动机源道德需学生中表现出种样道德行道德力种样道德需引出德育程中满足学生合理道德需显尤重学生三年级表现欲增强想干部展示理会画画想展示绘画善表达想家讲事等老师应量满足学生合理求废干部终身制实行干部轮换制学生竞争岗机会
二道德情感培养促进道德信念形成
情感特客观事物态度体验正进行着认识程起评价监督作体产生道德需形成观念信念起着中介作道德情感形成定道德信念前提基础学生体性发展起着激发动作道德信念体认定遵循决心实现信条单某种心理成分深刻道德认识强烈道德情感顽强道德意志机统道德动机高级形式产生道德行真正动力道德心理结构中处中心环节应成学校德育追求高目标通组织学生背名家格言讲爱国义事等进引导学生选条针性名言作座右铭常带身坚持日三省吾身激励断进步选位心目中敬佩革命领袖英雄专家名作学榜样事迹激励前进通活动培养丰富学生道德情感促进学生道德信念形成发展学生体性
三注重学生道德修养培养
道德修养指思想意识道德品质方面锻炼陶冶达定道德境界水定道德转化体道德关键体身道德修养体进行观察调控核心形成定制力
制国传统道德教育中道德修养必路
学校德育培养学生制力改进教师教育态度教育学生实施情感教育民教育教育老师教育学生正确控制情感时教心理发泄方法：①受表扬奖励时控制分激动情绪方面学老师讲感受家起分享成功喜悦方面想想足继续前进目标②受批评通适方式拖擦玻璃整理具等积极行方式表示认错吸取教训等③提意见建议时虚心态度表示：谢谢您提醒定认真考虑您意见等④受委屈时哭吵闹等方式发泄采受委屈时瞪眼受委屈喊声讨厌受般委屈摆事实讲道理办法求心理衡注重抓住社会实践锻炼组织开展 负重远足山区考察等活动学生艰苦条件通磨练增强意志提高制力
四学生展示舞台
学生活生生独立体独立性基行特征教育者必须注意维护尊重学生独立格提高教育力德育程中始终坚持学生体位保证学生独立行支配权利培养学生教育力
教师学生实践锻炼积极创造条件引导代学生实践活动中理想目标志气追求刻苦锻炼毅力想方设法爱形成性特长四积极探索教师学生提供机会学生活动中积极思考动发现问题时提出问题觉问题解决问题进创新意识增强创造干提高
1通理学学生启发受感染针某活动专题采取知识竞赛开卷闭卷考试学验交流会写心体会时事报告会电视录等等学生活动中通学亲身体验中受启发受教育
2通具体活动教育学生学生喜欢参加课外活动根学生年龄心理特点确定切实行教育容目标定时间定点定辅导教师定辅导容学生种样活动中磨练培养学生行惯时候求学生作点：讲究环境卫生教室里校园校门口废纸杂物责义务捡起放进垃圾箱教室里做绿化美化艺术化学间团结友爱架骂推广礼貌语普通话起您谢谢没关系老师学师生学生间交流题字汇基道德规范概括三粗鲁告陋告坏事告四带礼仪带进校园微笑带古学高师身正范两句话世教师职业提出基求两句话中深刻解教师职业必须具备两重条件：知识道德名优秀教师较高科学文化知识外具备高尚道德情操古学高师身正范两句话世教师职业提出基求两句话中深刻解教师职业必须具备两重条件：知识道德名优秀教师较高科学文化知识外具备高尚道德情操学孝敬带长辈谦带社会五面痰迹室纸屑桌凳刻画墙壁脚印出言脏话求学生作时老师必须首先作师生间相互监督样学校环境相互关爱助认乐事情
五合理利时机学生进行特殊教育
学生方面较出色者某方面着法拟长处常受表扬成长较利学生承受挫折力较低身显露出光芒足容易光芒忽视足旦指出缺点足难接受更起挫折磨难击显示出样样光芒学生意设置挫折意表扬肯定某优点受挫中磨练弥补心理锻炼缺陷学较差学较表现出怯懦信心强挫折失败面前表现适提高部分青少年信心必须鼓励肯定建立起克服困难战胜挫折勇气特学阶段时期正培养学生兴趣爱时候更渴肯定鼓励作班通解班学生性格利效时机学生进行
特殊教育
古学高师身正范两句话世教师职业提出基求两句话中深刻解教师职业必须具备两重条件：知识道德名优秀教师较高科学文化知识外具备高尚道德情操特作名学教师更注意修德注意学生影响力
教育法法定法作班拘传统理模式积极探索胆创新抓住现象分析质症药寻找脚踏实步脚印干
参考文献：
武兴元箸：武兴元中学班级德育工作艺术北京师范学出版社1993年8月第版
高谦民黄正学班出**师范学出版社2006年6月第版
胡厚福 德育教育 辽宁学出版社
擢天山 学班 北师出版社
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
关键词：学教师德育工作
喂发现没班天笑回头原校某班学生谈班呢呀该班时总苟言笑脸严肃难怪学生谈呢细环节惊诧班笑学生重？学生老师笑容？想老师学生中形象问题
孩子数独生子家里公皇帝少历艰难困苦生活磨练挫折家里什事情会做少见形成生观价值观问题模仿力强特中高年级学生喜欢模仿崇拜崇拜带什非常重老师学生接触老师（特班）成学生崇拜尊敬老师言行直接影响着学生成长价值观形成教师学生心中应该扮演什样角色显重
班班集体组织者者指导者刚编凑起班级群体建设成真正班集体需班付出艰辛创造性劳动必须全班学生序组织起结合班级具体情况确立风斗目标学生进行种教育时指导学生开展种益活动全班学生生动活泼全面青少年正处长知识长身体道德品质逐步形成重时期具塑性作班学生思想正确引导教育尤显重班日常工作中样进行德育教育呢？
发展学生健康性
班级理班宜提出整体求宜太太细做粗方面种粗集体中够做基求益形成班集体方面全体学生形成班集体程中留创造发挥余利学生理教育力培养正英国斯宾赛教育中指出：
记住教育目应该培养成够治包办司令放手学生做学生学中干干中学班集体作学文化知识外培养种力实验场粗撒手放流抽出更精力细心观察学生解特点思想需激发学生某方面活动兴趣性充分发展细正粗框架粗完善丰富材施教造性化缺少
年常常道德行坏道德认识忽视道德需实道德行动机源道德需学生中表现出种样道德行道德力种样道德需引出德育程中满足学生合理道德需显尤重学生三年级表现欲增强想干部展示理会画画想展示绘画善表达想家讲事等老师应量满足学生合理求废干部终身制实行干部轮换制学生竞争岗机会
二道德情感培养促进道德信念形成
情感特客观事物态度体验正进行着认识程起评价监督作体产生道德需形成观念信念起着中介作道德情感形成定道德信念前提基础学生体性发展起着激发动作道德信念体认定遵循决心实现信条单某种心理成分深刻道德认识强烈道德情感顽强道德意志机统道德动机高级形式产生道德行真正动力道德心理结构中处中心环节应成学校德育追求高目标通组织学生背名家格言讲爱国义事等进引导学生选条针性名言作座右铭常带身坚持日三省吾身激励断进步选位心目中敬佩革命领袖英雄专家名作学榜样事迹激励前进通活动培养丰富学生道德情感促进学生道德信念形成发展学生体性
三注重学生道德修养培养
道德修养指思想意识道德品质方面锻炼陶冶达定道德境界水定道德转化体道德关键体身道德修养体进行观察调控核心形成定制力
制国传统道德教育中道德修养必路
学校德育培养学生制力改进教师教育态度教育学生实施情感教育民教育教育老师教育学生正确控制情感时教心理发泄方法：①受表扬奖励时控制分激动情绪方面学老师讲感受家起分享成功喜悦方面想想足继续前进目标②受批评通适方式拖擦玻璃整理具等积极行方式表示认错吸取教训等③提意见建议时虚心态度表示：谢谢您提醒定认真考虑您意见等④受委屈时哭吵闹等方式发泄采受委屈时瞪眼受委屈喊声讨厌受般委屈摆事实讲道理办法求心理衡注重抓住社会实践锻炼组织开展 负重远足山区考察等活动学生艰苦条件通磨练增强意志提高制力
四学生展示舞台
学生活生生独立体独立性基行特征教育者必须注意维护尊重学生独立格提高教育力德育程中始终坚持学生体位保证学生独立行支配权利培养学生教育力
教师学生实践锻炼积极创造条件引导代学生实践活动中理想目标志气追求刻苦锻炼毅力想方设法爱形成性特长四积极探索教师学生提供机会学生活动中积极思考动发现问题时提出问题觉问题解决问题进创新意识增强创造干提高
1通理学学生启发受感染针某活动专题采取知识竞赛开卷闭卷考试学验交流会写心体会时事报告会电视录等等学生活动中通学亲身体验中受启发受教育
2通具体活动教育学生学生喜欢参加课外活动根学生年龄心理特点确定切实行教育容目标定时间定点定辅导教师定辅导容学生种样活动中磨练培养学生行惯时候求学生作点：讲究环境卫生教室里校园校门口废纸杂物责义务捡起放进垃圾箱教室里做绿化美化艺术化学间团结友爱架骂推广礼貌语普通话起您谢谢没关系老师学师生学生间交流题字汇基道德规范概括三粗鲁告陋告坏事告四带礼仪带进校园微笑带古学高师身正范两句话世教师职业提出基求两句话中深刻解教师职业必须具备两重条件：知识道德名优秀教师较高科学文化知识外具备高尚道德情操古学高师身正范两句话世教师职业提出基求两句话中深刻解教师职业必须具备两重条件：知识道德名优秀教师较高科学文化知识外具备高尚道德情操学孝敬带长辈谦带社会五面痰迹室纸屑桌凳刻画墙壁脚印出言脏话求学生作时老师必须首先作师生间相互监督样学校环境相互关爱助认乐事情
五合理利时机学生进行特殊教育
学生方面较出色者某方面着法拟长处常受表扬成长较利学生承受挫折力较低身显露出光芒足容易光芒忽视足旦指出缺点足难接受更起挫折磨难击显示出样样光芒学生意设置挫折意表扬肯定某优点受挫中磨练弥补心理锻炼缺陷学较差学较表现出怯懦信心强挫折失败面前表现适提高部分青少年信心必须鼓励肯定建立起克服困难战胜挫折勇气特学阶段时期正培养学生兴趣爱时候更渴肯定鼓励作班通解班学生性格利效时机学生进行
特殊教育
古学高师身正范两句话世教师职业提出基求两句话中深刻解教师职业必须具备两重条件：知识道德名优秀教师较高科学文化知识外具备高尚道德情操特作名学教师更注意修德注意学生影响力
教育法法定法作班拘传统理模式积极探索胆创新抓住现象分析质症药寻找脚踏实步脚印干
参考文献：
武兴元箸：武兴元中学班级德育工作艺术北京师范学出版社1993年8月第版
高谦民黄正学班出**师范学出版社2006年6月第版
胡厚福 德育教育 辽宁学出版社
擢天山 学班 北师出版社
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
