创建特色校园 促进性发展
提升县中学校理者水教育局拟举办2010校长坛促进县教育强县转变作名基层学校教育理者**教育发展建言献策激动惶惶安说点什呢？长时思考学校特色建设性发展谈肤浅认识
面日益激烈社会竞争未社会素质需求（全面发展彰显性）面日益激烈办学竞争选择学校办学特色凸显学校性培养全面发展性特长高素质已成扩学校涵谋求未发展需求学校生存发展身特点优势办活学校办出特色寻找适合身发展方县2006年号召学校申报特色项目创建特色学校旨促进学校性发展年规划建设学校性特色发展鲠咽
什影响学校特色性发展呢？
1长期高度集中整齐划教育行政理体制学校活力难发挥性难展现整教育出现千校面万书局面部门指令细种创建占学校发展空间学校发展设定条形轨迹学校疲应难静心思考东西学校理者完全成政策执行者果教育评价机制运行机制做刮骨疗伤式改革追求浅表快乐美观学校特色性发展继续沦新隔靴搔痒
2学校校长敢做第吃螃蟹中庸导致庸学校性化发展中关键素开明性化校长高素质领导班子觉美国校长思想值鉴：校长官做作弘扬学校性性机会校长作种职业作种神圣事业校长学校校长应该抖擞精神学校性性间找合适契合点造更拘格发展基层学校前着校长负责制深化落实校长职已仅仅教育政策执行者部门意见传达者观动性必办学程中更充分发挥学校教育方针指导教育法律法规范围日益体现性
3特色建设功利化浮躁盲目移植外校园建设成果克隆校园文化忽视身校园文化性发掘弘扬前家思考创新创建特色结果新概念层出穷成功教育挫折教育生教育名号处天洋思学明天海参观新观念新思维新模式新做法眼花缭乱追求鲜明特色教育教育置华丽虚假境学校应鉴模仿终丧失然学校特色性形成绝文化公司包装完成绝评展示服务做事绝课程容德育容单方面领域独立承担务
十年树木百年树创建特色学校长期程阵运动蹴需付出艰辛劳动需作长期艰苦努力奋斗
4学校软件硬件薄弱教师队伍参差齐理念落学校性发展硬伤学校特色发展已提出干年估计现教育者连什特色项目特色学校两者间什区联系未搞清楚学校特色性设创建体现学校切方面：形成体现文化性校训学校形象标志环境建筑设计整体布局风格室外布置墙面文化走廊文化绿化设计等方面性体现师生精神面貌心理状态行举止际关系种学校活动程处理种教育事件方式方法学校特色性形成中富活力文化精神转换成真实教育力量构成县学校城市学校方面存差距创建思路力心
学校特色化性化发展方面入手：
1性化办学理念 路线事业生命学校假确立符合学校实际具前瞻性独特办学理念极促进健康发展初蔡元培先生确立北办学理念：兼容蓄民科学成北动性陶行知先生晓庄师范确立办学目标学会做学会生活知行统直现该校立身发展海育中学老校长段力佩先生早世纪80年代初提出培育高素质办学理念千方百计改革课堂教学模式学生真正成学育中学成素质教育创新教育性教育典范国家教育方针基框架学校应该办学理念发展目标教育发展必然求学校身发展客观需
2性化定位 社会义市场济条件教育市场竞争民教育需求样化学校实际情况长远发展基层学校均准确科学定位问题找准位置发展思路明确采取措施符合实际少走弯路减少浪费损失县处济发展相落区定位：民化教育名牌走质优价廉发展路子学校基础设施建设觉降低标准走贵族化高档次高消费路子广民群众子女少花费享受校优质教育相反学校定位准确盲目搞高标准基础设施建设走优质高价路子脱离校实际浪费资源制约发展
3性化教育教学模式教师队伍 教学法定法句名言家喻户晓具体操作时学校爱种固定模式统衡量教师教育教学学校编制听课评课标准：开头温知新少分中间突出重难点少分堂巩固新知少分教学方法样少分总整课堂教学机械分干点单独种量化评中获高分教师必然会硬性课堂教学分割五步教学法模块教学思路教学性僵化模式性化教育教学模式符合教师学生性利教师学生创造发展宽容理解支持代教育家**书生先生传统五步法统天时积极实践独创学六步教学法艾家强调十年寒霜苦时执着进行愉快教育……数名师性化教学更加吸引数学校拥支性化教师队伍魅力限
4性化校园文化 学校根学校特色创建目标题努力建设校园物质文化环境校园物质环境学校特色外体现门隐性课程学生起着潜移默化教育作细微处着眼精心设计布置校园整校园成部立体彩富学校性吸引力教科书走进校园感受独具特色魅力学校根学校特色创建目标题努力建设校园理文化学校理文化学校种规章制度运作机制组成学校特色形成发展起着导作学校特色形成发展具强支持力推动力学校办学理念特色题制定相应校规校纪学校理教育教学理教研科研师资培训班级理学生理教师考核评价等方面特色建设理制度理机制学校特色目标办学思路相匹配通强制作慢慢转化具持续恒久精神文化
5 学校形成突出相稳定统领全局特色项目特色项目学校办学程中合理利校优势潜基础形成干单项性特色类学校中明显优势学校统领全局特色项目特色学校表征特色学校形成基础创建特色学校特色项目选定十分重决定学校教育发展方学生发展方决定学校否形成特色
总越民族越世界越性越动代强化学校特色张扬学校性奠定教育竞争中代位成基层学校发展中必须面解决现实课题
参考书目：教育新理念 袁振国 21世纪校长彭建
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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提升县中学校理者水教育局拟举办2010校长坛促进县教育强县转变作名基层学校教育理者**教育发展建言献策激动惶惶安说点什呢？长时思考学校特色建设性发展谈肤浅认识
面日益激烈社会竞争未社会素质需求（全面发展彰显性）面日益激烈办学竞争选择学校办学特色凸显学校性培养全面发展性特长高素质已成扩学校涵谋求未发展需求学校生存发展身特点优势办活学校办出特色寻找适合身发展方县2006年号召学校申报特色项目创建特色学校旨促进学校性发展年规划建设学校性特色发展鲠咽
什影响学校特色性发展呢？
1长期高度集中整齐划教育行政理体制学校活力难发挥性难展现整教育出现千校面万书局面部门指令细种创建占学校发展空间学校发展设定条形轨迹学校疲应难静心思考东西学校理者完全成政策执行者果教育评价机制运行机制做刮骨疗伤式改革追求浅表快乐美观学校特色性发展继续沦新隔靴搔痒
2学校校长敢做第吃螃蟹中庸导致庸学校性化发展中关键素开明性化校长高素质领导班子觉美国校长思想值鉴：校长官做作弘扬学校性性机会校长作种职业作种神圣事业校长学校校长应该抖擞精神学校性性间找合适契合点造更拘格发展基层学校前着校长负责制深化落实校长职已仅仅教育政策执行者部门意见传达者观动性必办学程中更充分发挥学校教育方针指导教育法律法规范围日益体现性
3特色建设功利化浮躁盲目移植外校园建设成果克隆校园文化忽视身校园文化性发掘弘扬前家思考创新创建特色结果新概念层出穷成功教育挫折教育生教育名号处天洋思学明天海参观新观念新思维新模式新做法眼花缭乱追求鲜明特色教育教育置华丽虚假境学校应鉴模仿终丧失然学校特色性形成绝文化公司包装完成绝评展示服务做事绝课程容德育容单方面领域独立承担务
十年树木百年树创建特色学校长期程阵运动蹴需付出艰辛劳动需作长期艰苦努力奋斗
4学校软件硬件薄弱教师队伍参差齐理念落学校性发展硬伤学校特色发展已提出干年估计现教育者连什特色项目特色学校两者间什区联系未搞清楚学校特色性设创建体现学校切方面：形成体现文化性校训学校形象标志环境建筑设计整体布局风格室外布置墙面文化走廊文化绿化设计等方面性体现师生精神面貌心理状态行举止际关系种学校活动程处理种教育事件方式方法学校特色性形成中富活力文化精神转换成真实教育力量构成县学校城市学校方面存差距创建思路力心
学校特色化性化发展方面入手：
1性化办学理念 路线事业生命学校假确立符合学校实际具前瞻性独特办学理念极促进健康发展初蔡元培先生确立北办学理念：兼容蓄民科学成北动性陶行知先生晓庄师范确立办学目标学会做学会生活知行统直现该校立身发展海育中学老校长段力佩先生早世纪80年代初提出培育高素质办学理念千方百计改革课堂教学模式学生真正成学育中学成素质教育创新教育性教育典范国家教育方针基框架学校应该办学理念发展目标教育发展必然求学校身发展客观需
2性化定位 社会义市场济条件教育市场竞争民教育需求样化学校实际情况长远发展基层学校均准确科学定位问题找准位置发展思路明确采取措施符合实际少走弯路减少浪费损失县处济发展相落区定位：民化教育名牌走质优价廉发展路子学校基础设施建设觉降低标准走贵族化高档次高消费路子广民群众子女少花费享受校优质教育相反学校定位准确盲目搞高标准基础设施建设走优质高价路子脱离校实际浪费资源制约发展
3性化教育教学模式教师队伍 教学法定法句名言家喻户晓具体操作时学校爱种固定模式统衡量教师教育教学学校编制听课评课标准：开头温知新少分中间突出重难点少分堂巩固新知少分教学方法样少分总整课堂教学机械分干点单独种量化评中获高分教师必然会硬性课堂教学分割五步教学法模块教学思路教学性僵化模式性化教育教学模式符合教师学生性利教师学生创造发展宽容理解支持代教育家**书生先生传统五步法统天时积极实践独创学六步教学法艾家强调十年寒霜苦时执着进行愉快教育……数名师性化教学更加吸引数学校拥支性化教师队伍魅力限
4性化校园文化 学校根学校特色创建目标题努力建设校园物质文化环境校园物质环境学校特色外体现门隐性课程学生起着潜移默化教育作细微处着眼精心设计布置校园整校园成部立体彩富学校性吸引力教科书走进校园感受独具特色魅力学校根学校特色创建目标题努力建设校园理文化学校理文化学校种规章制度运作机制组成学校特色形成发展起着导作学校特色形成发展具强支持力推动力学校办学理念特色题制定相应校规校纪学校理教育教学理教研科研师资培训班级理学生理教师考核评价等方面特色建设理制度理机制学校特色目标办学思路相匹配通强制作慢慢转化具持续恒久精神文化
5 学校形成突出相稳定统领全局特色项目特色项目学校办学程中合理利校优势潜基础形成干单项性特色类学校中明显优势学校统领全局特色项目特色学校表征特色学校形成基础创建特色学校特色项目选定十分重决定学校教育发展方学生发展方决定学校否形成特色
总越民族越世界越性越动代强化学校特色张扬学校性奠定教育竞争中代位成基层学校发展中必须面解决现实课题
参考书目：教育新理念 袁振国 21世纪校长彭建
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