——班2010年6月进行全班心理调查
分析:
1
数
总数
例
生活满意
4
30
133
学信心
12
30
40
合理安排时间
5
30
167
新朋友
21
30
70
真正进入学
3
30
10
2常描述学生活词
矛盾 颓废 聊 目标 学业重 单调 时信 正步步发展 复杂
3调查中发现:评价室友评价体相符单23左右
4具体情况见调查表
二.原分析
适应性分析:少数(133)学生满意学生活绝数满意
原:
1学相造成学时间掌握数空闲时间网游戏心感聊
2学理想性现实性产生较落差心衡
3中学学学强度造成学生心松弛
4数学已缺乏方没适根身情况作出合适生规划混天度日
5远离家乡独外生活等惯
6朋友较少善班新学交流乐意前心理咨询中心造成心话处说
7学难度较专业课程心学受挫张力较弱
8学聚起互相鼓劲疯玩
9中国传统文化造成文相轻认高等肯虚心求教
综述便学生适应学生活原
缺乏实践安排总结分析:
班学合理安排时间体原:
1数毕业业思维惯屑学
2数学认识足轻学重娱乐
3班参加社团较少缺乏趣味性课外生活法正常掌握时间
4缺乏进心认学生已高等屑安排时间学
总分析:班学正处适应学生活方前进需师长合理领导
2010年6月
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