广东2018年继续教育公需课乡村振兴战略课后习题
广东2018年继续教育公需课乡村振兴战略考试答案 1. × 2. 建国前30年:打土豪、分田地;建国后30年:工业化与剪刀差; 改革后30年:工业化与城市化;这90年的发展过程里面都与土地制度相关联。√
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广东2018年继续教育公需课乡村振兴战略考试答案 1. × 2. 建国前30年:打土豪、分田地;建国后30年:工业化与剪刀差; 改革后30年:工业化与城市化;这90年的发展过程里面都与土地制度相关联。√
评课需把握的五点常规内容 一、 从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的尺度,所以分析一节课首先要分析教学目标。现在教学目标体系是由“知识和技能,过程和
财政公基试题及答案 1.(多选题)如果人民币升值,将带来的影响有( )。 A.中国出口的商品价格下降 B.有利于外国对中国的出口 C.中国进口的商品价格下降 D.有利于中国扩大对外出口 【答案】:BC
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(九) 一、单项选择题 1、“拔一毛利天下,不为也;悉天下以奉一身,不取也”是()观点。 A、孔子 B、墨子 C、杨朱 D、列子 请选择本题答案: A B C
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(二) 一、单项选择题 1、()是与多个政府、医院和学术机构合作研发的医疗AI系统。包括临床医学科研诊断平台、医疗辅助检测引擎、医师能力培训系统等。 A、腾讯AI医学影像
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(四) 一、单项选择题 1、“新一代人工智能发展规划暨重大科技项目启动会”,公布了首批4家国家新一代人工智能开放创新平台名单,其中依托()建设自动驾驶国家新一代人工智能开放创新平台。
2020年公需科目《职业幸福感的提升》模拟考试题库500题[含答案] 一、判断题 1.以下哪项不是与挫折密切相关的因素() A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折反应 D.挫折影响 2.美国每年引进的人才数目超过()
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(十九) 一、单项选择题 1、“古人也强调中道路,中庸之道,强调中正不偏,尊道、贵德、正心”是指幸福人生的()。 A、梦 B、家 C、路 D、社会 请选择本题答案:
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(十八) 一、单项选择题 1、()是实现人工智能的“引擎”。 A、数据 B、算法 C、计算能力 D、语音识别 请选择本题答案: A B C D 正确答案:B 2、()提出实施健康中国战略。
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(十六) 一、单项选择题 1、()是把每一个量值都测出来,然后取平均值,再去计算的方法。 A、随机抽样检验 B、定量抽样检验 C、计量抽样检验 D、定性抽样检验
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(一) 一、单项选择题 1、()的文化是长治久安的治国方略,是实施理想抱负的平台。 A、修之于身 B、修之于家 C、修之于乡 D、修之于天下 请选择本题答案: A
2014年绵阳市公需科目模拟试题1(含参考答案)(信息安全知识、科研方法与论文写作) 2014年公需科目:信息安全知识、科研方法与论文写作 模拟试题 一、判断题(每题2分) 1.信息安全保护能力技术要求分类中,业务信息安全类记为A。
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(十三) 一、单项选择题 1、()将统计过程控制的思想引入日本。 A、戴明 B、道奇 C、罗米格 D、休哈特 请选择本题答案: A B C D 正确答案:A 2、()是实现人工智能的“引擎”。
2020年(公需科目)人工智能与健康考试题库(十二) 一、单项选择题 1、()是产品质量的体验者。 A、生产者 B、销售者 C、政府 D、消费者 请选择本题答案: A B C D 正确答案:D 2、(
在全区专业技术人员继续教育公需科目培训 开班仪式上的讲话提纲 (2014年7月22日) 同志们: 根据省、市统一部署,为全面提升专业技术人员综合素质,进一步加强全区专业技术人员队伍建设,加快
专业技术人员继续教育公需科目考试 20**年必修课《大众创业与转型机遇》辅导资料题库答案 判断题 1、加州拥有全美最高的人口多样性,是华人移民的第一大州 A 是 B 否 2、德国政府在2013年汉诺威工业博览会上提出“工业4
《人工智能与健康》2019公需科目考试及答案 一、单项选择题 1、()是指能够适应环境、应对未知挑战、具有自我意识、达到人类水平(因而超越人类)的智能。 A、人工智能 B、强人工智能 C、弱人工智能
动化()。 【A】长途运输业 【B】传统制造业 【C】金融业 【D】翻译行业 【E】会计行业 正确答案:【A】【B】【C】【D】【E】 第 43 题(多选题) 政府(尤其是联邦政府)推动人工智能发展所应发挥的主要作用,涵盖政府(
研讨发言:“四下基层”需上好“为民四课” “四下基层”蕴含了一切从实际出发、实事求是的思想方法,彰显了人民至上、以人民为中心的价值追求。广大党员干部要把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手
在学生面前课任教师需建立威信 一般情况下,一个班的学生对他们的班主任比较信服,这是因为班主任是班级的组织者和管理者,是学生全面发展的指导者,具有一定的“权威性”,而课任教师主要负责所承担学科的教学任