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XX中心小学 关爱特殊群体学生情况总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实施素质教育，构建和谐校园，

关于特殊群体未成年人帮扶工作总结 为帮助和服务留守儿童、困境儿童健康成长，进一步营造关爱和重视留守儿童、困境儿童健康成长的浓厚氛围，xx认真开展针对留守儿童、困境儿童等特殊群体帮扶活动，现总结如下。

 针对特殊群体基本公共文化服务的制度 为进一步保障特殊群体的基本文化权益，让其享受更加完善的公共文化服务，到2020年，基本实现全民享受均等的公共文化服务，面向特殊群体的公共文化服务内容和手段更加丰富。

学校特殊群体学生专项排查实施方案 为全面排查治理学校安全隐患和安全管理薄弱环节，针对特殊群体学生开展关爱活动，深入推进“平安校园”建设，特制定本方案。 一、总体要求 依据区教育局的总体安排部署，建立

**小学关心关爱特殊群体未成年人的 情况说明   特殊群体未成年人的成长和教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。为了对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们

学校关爱特殊群体学生工作制度 为了给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，我校特制订如下制度： 1、特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难

特殊群体的指导 在我国，拥军优属的光荣传统深入人心，随军家属就业问题直接影响着部队的安定和稳定。与其它就业群体不同的是，军嫂普遍存在不同程度的优越感，就业观今仍停留在计划经济年代，且对经济结构调整认识不足，职业期望不切实际。

街道特殊困难群体帮扶服务方案 　　为贯彻落实省委主要领导批示精神进一步加强和改进困难群众救助帮扶工作的通知》文件精神，根据《省民政厅省财政厅关于开展特殊困难群体帮扶服务试点的通知》以及县政府下发的《

社区文化活动总结 　　社区文化体育工作总结 　　XX年社区的文化体育工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展

  XX县2014年春节文化活动总结   为丰富广大人民群众的节日文化生活，让全县人民度过一个欢乐、祥和、文明、喜庆的新春佳节，在县委、县政府的高度重视和精心指导下，依据十八届三中全会勤俭节约的原则

群体工作总结 群众体育工作“十一五”总结及“十二五”计划  “十一五”期间，在中共**市委、市人民政府的领导和省体育局的指导下，**市体育局全面贯彻落实科学发展观，围绕满足群众健身需求，增强人民体质

XX县中小学开展千名特殊群体学生关爱行动的实施方案 一、行动主题 关爱特殊学生，点亮精彩人生 二、关爱对象 全县中小学留守儿童、孤残儿童和困境儿童等特殊群体学生。 三、组织机构 组长：XX 成员：XX

2017全国助残日国旗下讲话稿：特殊的群体，特别的关爱 　　各位老师、各位同学： 　　上午好!今天，我国旗下讲话的主题是《特殊的群体，特别的关爱》。 　　1990年《中华人民共和国残疾人保障法》规定

社会特殊群体养老保险充分保障工作方案 根据省劳动和社会保障厅《关于把握工作重点推进“五个充分”全面提升劳动保障事业整体水平的指导意见》（*劳社[2006]23号）精神，结合我县工作实际，制定以下工作方案。

xx乡关于重点群体和特殊人员管控的 实施方案 为落实《特殊群体和重点人员的教育管理服务工作》，我乡立即安排部署，依据责任分工，结合我辖区实际，制定切实可行的实施办法，抓好工作落实。 一、领导小组 领

XX镇特殊困难群体救助帮扶专项排查整治行动的实施方案 根据省市县统一部署，为扎实做好全镇特殊困难群体救助帮扶专项排查整治各项工作，现制定如下实施方案。 一、总体要求 坚持全面排查、精准排查。在对城乡

关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案 为认真贯彻落实《XX省人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（X府发〔X〕X号）和《XX省人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》（X

**区2010年广场文化活动总结   根据市局城乡广场文化活动的安排部署，结合**区的具体实际，我们在年初把城乡广场文化活动和送戏下乡活动列为2010年的重点工作内容，并被区政府列为本部门责任目标。具体情况如下：

  **县“春满**”春节系列文化活动总结   为了丰富和活跃全县群众春节文化生活，营造欢乐、祥和、健康、向上的节日氛围，2015年春节期间，按照县委、县政府的要求，县文化体育旅游局、县文化事业发展

1. 平面向量基本概念 1. 已知,, ，其中，给出以下命题： （1）；（2）；（3）；（4）. 其中正确的命题是________（写出正确命题的序号） 1、2、4 2. 当满足_________时，使得平分的夹角