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今天，推动我国科技进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈多的落在青年一代身上。青年干部要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民

明白什么是“五四精神”。我的理解是这样的： “五四精神”是中国青年强烈爱国热情的体现。当时进步的青年一代，以国家的兴衰为己任，这种高尚的爱国情操是值得我们当代中学生学习的。我认为在当今社会，好好学习科

煌青年是祖国最新鲜的血液。燃烧自己吧，你会发现祖国为你而荣。 　　实现人生价值有很多种方法，做为青年一代，你就应该把你的全部青春，奉献给祖国建设的伟业中。现代的青年应该掌握各种新兴事物。送你一份手机祝福，够时尚吧。

战略政策频频落地，国家“千人计划”的实施，引发新一轮的抢人大战。对于青年一代而言，这正是“伟大的时代”。面对新机遇新挑战，青年一代如果不思进取、畏手畏脚，自会消磨斗志、困顿无为、贻误发展。古语云：天行

党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。”青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。青春向党、不负人民，青年一代成长成才就有了方向和保证，党的事业就后继有人、人才辈出，实现民族复兴就有着无比光明的前景。 作为

打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。作为新时代的青年，我们要做道德文明的传输者，而我们青年一代则更要做道德文明的表率，我们要大力弘扬志愿奉献精神，我们要做志愿者、做义工、做公益使者，去帮助每

确强调了青年一代之于实现中国梦的责任。要求我们要提高认识、勇于担当、勤恳奋进。我们应积极行动，做实现中国梦的青年责任担当。 “青年人朝气蓬勃，是全社会最富活力、最具创造性的群体”，“青年一代有理想、有

面对突如其来的严重疫情，广大医务人员白衣为甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命。其中近一半是“90后”“00后”，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲的精神，真正的体现了青春之风采和民族之希望！仍记得钟南山院士所谈到的医者

真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，准确把握讲话的精神实质和丰富内涵，把思想和行动统一到党中央对青年一代的希望和要求上来，用中国梦打牢国家机关青年的共同思想基础，用中国梦宏伟蓝图激发国家机关青年的责任

年——青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代

党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。”青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。青春向党、不负人民，青年一代成长成才就有了方向和保证，党的事业就后继有人、人才辈出，实现民族复兴就有着无比光明的前景。 作为

习近平总书记指出，“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养”。作为青年一代，在多年的工作生涯中，虽取得了一定成绩，但通过对标对表，我仍然感觉还有很大进步空间，尤其是对日常

牢道德根基，在人生道路上走得 更正、走得更远。作为新时代的青年，我们要做道德文明的传输者，而我们青年一代则更要做道德文明的表率，我们要大力弘扬志愿奉献精神，我们要做志愿者、做义工、做公益使者，去帮助每

发展中的中华民族来说却是一个光辉的新篇章。如何在这个新时代创造中华民族新的更大的奇迹，就需要我们青年一代的努力奋斗，坚定不移的深化改革，扩大开放，积极创新。 回顾中华民族五千年的文明历程，从商鞅变法到

写下绚丽的青春画卷。 一、做爱国的急先锋。 “五四”精神是中国青年强烈爱国热情的体现。当时进步的青年一代，以国家的兴衰为己任，这种高尚的爱国情操是值得我们当代青年学习的。作为中储粮系统的一名职工、一名

奋斗中绽放青春光芒。 “青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。新的时代给青年一代提供了更广阔的舞台，新的时代给青年一代赋予更艰巨的使命。广大青

奋斗中绽放青春光芒。 “青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。新的时代给青年一代提供了更广阔的舞台，新的时代给青年一代赋予更艰巨的使命。广大青

的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”习近平总书记对青年一代的希望，让我充分认识到青年一代只有坚定理想信念，牢记历史使命，以政治理论武装头脑，才能深刻把握历史发展的规律和方

奋斗中绽放青春光芒。 “青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。新的时代给青年一代提供了更广阔的舞台，新的时代给青年一代赋予更艰巨的使命。广大青

只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！ 11. 思考：成为一个怎样的人？ 最美00后 他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强，责任和担当！ 12. 思考：成为一个怎样的人？ 13. 思考：成为一个怎样的人？ 14