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读《爱弥儿》有感 这段时间认真阅读了卢梭所著的《爱弥儿》，书中阐述了卢梭对人的教育的观点，使我受益匪浅。 开篇的第一句就让人觉得这是蕴藏着深邃哲理和沸腾感情的好书。“出自造物主之手的东西，都是好的，

读小说《家之爱》有感 　　读完张子华写的小说《家之爱》(刊载于 < 耿马彩虹>xx年第三期) ，有一种被人间真情深深打动的感觉。小说描写的故事似乎在那里听到过，它似乎就发生在耿马县的某个村落，对这些

读《生命第一》有感 在公司组织的“安全生产月”活动中，我利用业余时间上网阅读了《生命第一》这本书，看过一遍后感触颇深，我觉得所有人都应该读一读、学一学，对我们的安全管理、安全操作、安全学习、安全教育都有很大的作用。

读《小王子》有感 　　《小王子》在儿童文学界享誉盛名。这篇只有短短2万多字的“童话式”故事，却登顶“人类有史以来经典读物”书单，被誉为“每个人不可不读的心灵之书”。对于这样的圣典，心驰已久。读罢掩卷

 读《之江新语》有感 近日，重温习近平总书记著作《之江新语》，感受颇深。尤其是对领导干部要树立正确的政绩观的论述，见解深刻、饱含哲理、发人深思。 “领导干部要以正确的政绩观为指导，抓好各项工作。‘功

读《我们仨》有感       最近在读杨**先生的《我们仨》，这本书不到200页，也没有华丽的词章表句，但它却深深的感动着我，“我们仨”幸福的故事牵动着我的心，让人回味绵长。      《我们仨》这

读《最开明的爱》有感 这位父亲的爱如此开明：虽然你与我认知不同，你不符合我的期望，但我还是一样爱你，也愿意欣赏你。因为我知道你在努力着。 爱，可以穿越一切黑暗，即使你是小偷，哪怕你是满手血腥的杀人犯

读《中国老区建设》有感 读《中国老区建设》有感 很感谢**老区开发促进会赠与的《中国老区建设》这份精神食粮，帮助我们了解全国老区新农村建设中存在的热点、难点问题。在我国近现代史上，老区起着举足轻重的

教师读于丹论语心得 　　读完《于丹论语心得》后感触很深，也被儒家思想的博大精深所吸引。于是跃床而起，舞笔畅言。该书从天地人、心灵、处世之道等为我们解读了孔子的人生观和价值观，展现了一个活生生的孔夫子

读《小桔灯》有感 “天黑了,路滑,这盏小桔灯照你上山吧！” 《小桔灯》讲述的是一个真实的故事，那时白色恐怖正席卷着整个重庆，多少条无辜的性命受到X害，故事中小姑娘的家庭也不例外。小姑娘的父亲王春林因

读《领导干部读党史经典》有感四篇 【篇一】 优秀的党史工作者，总是对历史饱含深情与痴情，探索者历史的发展线索。已被书写的中国近代史，特别是党的历史，牵涉着太多的政治话语，进入新的世纪，又被太多的商业

阅读策略在高中英语阅读中的运用 【摘要】阅读在高中英语教学中是一项重要的内容，但是传统的英语阅读教学只重视文本内容的理解和试题的解答，不注重对学生进行阅读策略和方法的培养，导致阅读效果欠佳。本文分析

共读一本书阅读计划 　　 根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提

4篇读《领导干部读党史经典》有感汇编 我们可以这样说，大陆的年轻一代，已经没有什么读史的意识。这不单单是因为历史总给人以陈旧质感，还充满着沧桑的意味，还在于这个国家的复杂和嬗变，使得历史——尤其是党

在对比阅读中，增强学生阅读的兴趣 　　――讲授《后赤壁赋》的一点体会 　　元丰五年七月，苏轼曾游赤壁，写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月，他再游赤壁，写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋

2010年度市小学语文教学论文评选参评论文 谈谈阅读教学中的朗读指导 **区梅街中心学校郭泽兵      《语文课程标准》明确指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。 叶圣陶先生也说：“熟读名文，就是在不知不觉之中追求

我读故我思――迎读名著演讲比赛演讲稿 　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好！今天我要演讲的题目的是《我读故我思》。 　　阅读，是我们每天不可避免地要进行的一项活动，抑或是一种享受

作文与阅读_少壮不阅读，写作徒伤悲 作文与阅读   同学们，你们写过作文吧？别说我说的是废话，我这也是在写作文呀。其实呢，很多人需要“拐杖”，当然，是作文的“拐杖”啊！有人说，作文难写，无材料；有人

传承国学经典 营造书香校园 ——小学国学经典诵读活动总结 一、指导思想： 中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自

全民阅读活动演讲稿：阅读改变人生 　　人从书里乖。从知事开始，父母就经常用这句话来教育我，鼓励我。后随着年龄的增长，我才真正领悟到了这句话的含义，那就是只有知识才能让自己变得强大，才能成为有用的人，也才能为国家为社会贡献自己的力量。