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，整个子房发育成 。 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 种子 受精卵 胚 二、课堂探究 1、 花中能招引昆虫来完成传粉的结构是( ) A．只有花冠 B．只有蜜腺 C．花蕊 D．花冠和蜜腺 2、 下列各种花的特点中，不属于虫媒花的特点的是(

、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午 、 未 、申猴、酉 、戌 、亥猪。我的属相是 。 七、阅读短文。（2+3+4+4=13分） 昆虫的耳朵 百灵鸟要在森林里举办独唱音乐会，门票很快就卖完了。 绿茵的草地上好不热闹。飞蛾、金钟儿、知了和蚊子来得最早，坐在第一排说说笑笑。

人类在驯化动物时要注意防范人畜共患的 A.动物习惯 B.疾病 C.传染病 6.将绿、红、黑三种颜色的昆虫，放入森林中，被捕食的昆虫数一般最少的是 A. 绿色 B.红色 C. 黑色 7.在靠近太阳的时候会出现长长的尾巴的是

数花需要白天的温度、湿度和光照。）  3.集体交流，老师相机点拨并板书：（板书：温度 湿度 光照 昆虫活动）。 （评价学生合作学习的情况）   4.（课件出示11）课件欣赏昙花开放的美丽瞬间。   （

shānɡ       sū   xǐnɡ       wàn  shòu 照例子，写词语。 例：观察（昆虫） 修建（  ）  展开（  ）   绽开（  ）  展示（  ） 灼伤    苏醒   万寿 修建(花圃）  展开（卷子）  

寿命内不能产卵，或产下不育卵，不能孵化出幼虫，达到控害的目的。由于不同昆虫的性诱剂成分不同，所以引诱对象明确而专一，只对目标昆虫具有杀伤力。 在烟草上其主要诱捕对象为斜纹夜蛾、地老虎、烟青虫等危害较大的鳞翅目害虫。

解答： 5、根据表中的信息，制成统计图。（10分） 昆虫名称 人数 8 12 10 4 6 （人） 12 10 8 6 4 2 0 二年级（1）班同学喜欢的昆虫 蜻蜓 蝴蝶 蝉 瓢虫 蜜蜂 （1）二年级（1）班共有（

________第四单元主题训练卷 观察与发现 一、1.(1)午时花凌晨四点 (2)法　昆虫学家　文学家　昆虫记　做记号　放蜜蜂　等蜜蜂　①b　②c　 ③d　④a 示例：求实的科学态度、严谨的科学作风和认真观察、善于思考

从报纸和儿童杂志上 使我更喜欢音乐了 在野外玩耍时 学到了许多知识 在与同学交往中 认识了许多植物和昆虫 参观科技馆 懂得了人与人应友好相待 跟叔叔学笛子 增长了不少科学知识 五、我会答。 1.从小到现在你都学到了什么？

（4分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。 《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在________、________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士________、________的生活。

校园浪费实地调查第五周国庆节第六周交流调查报告，“环保校园”作品设计第七周采集植物，捕抓昆虫标本第八周制作昆虫、植物标本第九周自制二氧化碳灭火器第十周校园电浪费调查第十一周整理“杜绝校园电浪费金点子” 

公顷，比下午少耕 4 1 公顷。这一天一共耕了多少公顷？ 2. 少先队员采集植物标本和昆虫标本共 60 件。植物标本的件数是昆虫标本的 1.5 倍， 两种标本各有多少件？（列方程解答） 3. 把两根彩带（如图

，鹅的数量是鸡的几分之几？鹅有多少只? 27. （4分）少先队员采集植物标本152件，采集的昆虫标本比植物标本多 ，采集的昆虫标本是多少件？ 28. （4分）两个顽皮的孩子逆着自动扶梯行驶的方向行走，从扶梯的一

综合部负责厂区车间外围的虫害控制。 5．程序内容 5.1保持厂区环境清洁卫生和排水畅通，地面无积水、垃圾，以防止鼠、蚊、蝇、昆虫等害虫孳生。厂区外围放有鼠箱，车间各出入口均放置粘鼠板或驱鼠器。 5.2厂区内由公司聘请专业杀虫公

给气球打气之前，在每只里面放一只荧光棒 　　● 餐桌用黑色或橘色的桌布来装扮，上面可以放一些塑料的昆虫，蝙蝠，或骷髅 　　● 悬挂黑色或橘色的彩带在门口，窗户，楼梯口 　　● 用棕色或黑色的包装纸把一

人看水中的鱼，鱼在实际位置的___________。（“下方”、“上方”） 2.射水鱼在水中射空气中的小昆虫，昆虫在实际位置的___________。（“下方”、“上方”） （1.2.题中的情景能在草纸上画出光路图来解释吗？）

学智慧。 　　一、老师们，如果让我们也用昆虫来喻人的话，我们会把自己比作什么呢，蚂蚁？蜜蜂？蜻蜓？瓢虫？潘老师愿意《做一只快乐的萤火虫》 　　“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”多么形象而又

将天空看成一个圆，将其分成四等分，涂色部分表示云量，空白部分表示天空。以下表示多云这种天气的是（ ） A B C 三、连一连（12分） 昆虫传粉 自花传粉 人工辅助传粉 风力传粉 小麦 杨树 油菜 豌豆 玉米 黄瓜 四、实验探究（共22分）

然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。 　　《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散

大浓密的树林中时隐时现，天空中点点繁星撒下了几缕星光，走在偏僻的林 荫小道上，只听见我俩的脚步声和昆虫的鸣叫。我俩走到紧倚着围墙的参天大树旁，我们停住了脚步。我们俩你拉我拽的爬上墙头，向四周望了一望，