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《民间舞蹈艺术的继承和创新》      舞蹈是以人的肢体语言表情达意的动态艺术。就民族民间舞蹈的继承与创作而言，它不仅仅是艺术的问题，它还涉及到在继承与创新的过程中，特别要维护民族尊严、民族习俗、民

能力和水平的同时，逐步完善运作机制，加快人才培养，挖掘本土文化，保护、传承和发展民族文化，使全县民族民间文化呈现出良好的发展势头。 　　（一）挖掘、整理、保护、传承我县传统民族文化。 　　我县的民族文

。         本次邀请赛是检阅我们西部民歌（花儿）近两年来发展情况的一次盛会，也是我们西部民族民间音乐界的一次盛会，邀请赛赛程历时三天，今天终于落下了帷幕。         本次邀请赛云集了西部

”的宣传推介文章。一是办好民族民间歌会。每年定期举办“大戊梁”、“六月六”等一批有影响的歌会，充分发挥这些歌会的艺术形式和平台优势，大量的“非遗”项目得以有效保护，民族民间技艺得到深入传习。二是抓好展

加音乐乡土教材的培训，培训的内容有乡土教材的编写整理、各民族器乐、民族民间舞、和声、合唱指挥等等，在培训期间，我注重把xx的民族民间音乐艺术带出去，每次展演都得到专业人士的充分肯定。（相关图片展示）

为了孩子也为了您自己。 首先中国民族民间音乐源远流长，蕴藏深厚的文化底蕴，我们应重视民族民间音乐。我们还要充分利用课堂主渠道和艺术学科独特的功能，同时运用优秀的民族民间音乐实施美育，这将可以极大提高教

“扶贫车间”激活传统民族手工艺“一池春水” **县位于青藏高原东南缘，地处川青藏三省区结合部，人文荟萃，文化底蕴丰厚，享有“民族民间手工艺之乡”的美誉。有噶玛嘎孜唐卡技艺，技法独特的铜铸工艺、细腻的精雕手法，更有栩栩如生的木雕技

文联协会管理办法 为了弘扬先进文化，传承民族民间艺术，丰富我市广大人民群众业余文化生活，进一步开展各类有益于人民身心健康的文化活动，提升我市群众文化生活水平和对外形象，**市文化馆对部分协会、群团组

培训机会。 　　9、“中心”成立以来，拥有一批工作品牌，如：十大文艺集成志书、全国原生民歌大赛、民族民间艺术数据库建设、承办每年在澳门举办的“内地春节习俗展”等，近年来，部里又下达了一些重要的工作任务

成员：          五、活动内容     （一）表演节目要求     本次大赛要求突出**地方民族民间文化特点，注重地域特色和原生态。主要包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、曲艺等。具体内容如下： 1、声乐

育教师民族民间体育专项教学能力提升培训”。据此，吉首大学设定的培训目标主要包括转变职业理念和资源开发意识，提高民族民间体育教学能力以及提升民族民间体育培训能力三方面，其中重点是提高学员的民族民间专项教

使重要的非物质文化遗产得到有效保护。对**具有代表性的民族民间文化进行有效的调查研究、陈列展示、普及宣传、保护开发，培养一批具有相应资质的民族民间文化保护专业工作者。加快建设集“非遗”保护、抢救、展示

作出了积极的贡献。升本后，学校认真贯彻落实省委石宗源书记关于“**学院要为保护、传承、弘扬原生态民族民间文化作出积极贡献”的重要讲话精神，抢抓高等教育大发展的历史机遇，优化学科结构，强化产学研结合，学

得不到应有的重视和必要的保护，民族独特的文化形态，就可能随着经济全球化的进程而灰飞烟灭，到那时，民族民间文化的丰富性、多样性无法显现。人类精神植被一旦遭到破坏，我们的精神生活就失去了滋养的乳汁。 　　

　　“乡土文化进企业”――菲莉之夜主持词 　　尊敬的各位领导、各位来宾，大家晚上好！ 　　2008年是 “福建省民族民间文化保护年”，省政府把对民族民间文化的保护，列为今年的重点工作。晋江，素有“海滨邹鲁”之称，不仅有大量的物质文化

舞狮表演（开场） 尊敬的各位领导、各位来宾，大家晚上好！ 2005年是 “福建省民族民间文化保护年”，省政府把对民族民间文化的保护，列为今年的重点工作。         XX，素有“海滨邹鲁”之称，不

　　一是继续做好省级项目《棒棒灯》、《彝族弦子舞》申报国家级非遗保护的相关后续工作； 　　二是将整理遴选出的6项非遗资源即传统医药：付氏草药热敷疗法；传统体育：砚山民间传统武术；传统技艺：青砖瓦制作；传统民俗：回族圣诞节；传统音

指标都作了明确的规定。 （三）民族民间艺术保护工作取得进展 上半年，__渔歌、__海岛跳蚤高跷、__翁州走书、__桃花会、岱山渔民画、嵊泗渔歌被列入__省第三批民族民间艺术保护项目；__锣鼓入选《__

关于国内比较认可的舞蹈教育系统： 1、中国民族民间舞蹈考级——提升兴趣、轻松学习、寓教于乐、打好基础 中国民族民间舞考级是中华人民共和国文化部中国艺术职业教育学会组织开设的舞蹈考级。是目前国内唯一的中国民族民间舞等级考试测评机构。

及疑惑等相机补充拓展性资源，如非遗中传统民族民间歌舞的表演形式、表演场所、人们的服饰等，使学生沉浸在非遗文化氛围之中，不知不觉地汲取音乐文化知识、习得民族民间音乐技巧。 （二）运用信息技术，增强学生文化思辨能力