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优干申请书 　　敬的老师： 　　您好! 　　我叫***，是计算科学系信计03级(1)班的团支书,在本次评优活动中我申请优秀学生干部的评选。 　　大三学年担任班级团支书一职，我觉得这是对我的考验，更是同学

班干团干述职报告 　　文艺委员述职报告 　　第一次在张娟老师办公室开会时就确定了每个班委的工作以及该负责的事项。文艺委员主要有两项任务，一是每月至少举行一次班级活动；二是关注校内的各种文艺比赛，并及

胜利西三露天煤矿疏干排水方案 一、工程概况: 胜利西三号露天矿东区位于**自治区胜利煤田西部，向东南方向距**市7 km，行政隶属**自治区**市郊区胜利苏木管辖。西三露天矿地处胜利煤田中东部的剥蚀

骨干教师研修总结 本学期以来，根据教育局和学校的要求，我参加了学校骨干教师研修工作坊。一个学期以来，我能认真履行相应职责，专心致力于业务发展，发挥自身示范辐射作用。将一学期以来研修情况总结如下： 一

骨干教师鉴定 　　该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用

在期末全干会上的讲话 　　今天我讲四句话 　　一、表示敬意的话 　　在过去的一学期里，大家除了完成各自的教育教学任务，还配合我们完成了学校的许多阶段性工作目标，有时忙得透不过气来，年轻老师顾不上生病

2010年“以干代训”个人总结 时光飞逝，为期两个月的“以干代训”今天就要结束了。非常感谢部领导给了我们这么好的机会，使我们得以进入组织部这样高标准、严要求的部门来锻炼和提高自己。两个月虽然短暂，但

楼林立的大城市给自己安一个家，要实现梦想，努力成了第一要素，开始给自我充电，开始努力的去学习，开始新的追求，因为只有不断认真踏实的前行才能实现梦想。当然这个梦想来源于企业的不断发展和企业发展所提供给我

饼干市场调研报告 饼干市场调研报告1 调查内容: 饼干市场调查 调查方式: 市场实地调查(超市)、网络查询 调查目的: 了解当前饼干市场的销售情况，消费者需求;根据市场及消费者的需求设计一款饼干包装。

骨干教师的自我总结 　　光阴似箭，一晃近两年的骨干教师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。xx年我市实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身

纪委干教室实习总结 按照学校的安排，我接受了为期半年的实习工作。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，达到了理论知识指导日常工作实践的目的，并取得了较好的成绩，现将实习情况总结如下：

文娱骨干自我评价 　　遵纪遵法，遵守社会公德，讲文明有礼貌，集体荣誉感强，，在学校和班级的各项活动中表现良好。尊敬老师，与同学友好相处，认真做好值日生工作。 　　学习较努力，上课专心听讲，踊跃回答老

党校青干班学习总结 　　两个月来，在省委组织部和省委党校的亲切关怀下，特别是在班主任老师的精心安排和悉心辅导下，在同学们的相互帮助和支持下，我以饱满的政治热情、端正的学习态度、严格的组织纪律和健康的

骨干教师鉴定意见 　　各盛自治区、直辖市教育厅(教委)，财政厅(局)，各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局，全国重点建设职教师资培养培训基地： 　　实施专业骨干教师培训是“中等

2011年，我所在局党委和相关部门的关心和支持下，在市双退办的正确领导下，不断加强思想政治建设，大力开展个性化、亲情化服务、营造工休同乐、和谐向上的氛围，工作得到了广大工作人员的一致好评。 做好军休

学校干训工作计划 一、         指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻省，**市干部培训规划，结合**市教育教学实际，积极探索小学校长培训的内容，方法、途径，开展好各项

大学班委班干的职责 1. 协助年级老师和班主任做好学校学院安排的各项工作 2. 做好班级建设的整体规划(科学、合理的班级建设方案，倡导良好的班风、学风) 3. 领导、监督其他班委做好各项班级工作，对班级资料进行整理存档

1. 饼干市场零售研究 报告会顶新国际集团糕饼事业群 报告截止日期：2002年4/5月 2. 目 的回顾饼干整体市场在过去两年的发展趋势 饼干不同品类细分回顾 康师傅/达能/纳贝斯克表现比较 3.

以学促干研讨材料 围绕今天“以学促干”的研讨主题，下面由我作研讨交流发言。 古语有云，“为者常成，行者常至；大道至简，实干为要”。我认为，“以学促干”就是要把x习近平主义思想与实践发展相结合，改造主

 赴新领导岗位就职发言 尊敬的各位领导、同志们： 刚才，XX宣读了上级的命令，我坚决拥护和服从，同时，也衷心感谢组织上对我的信任与重托，感谢上级党委和机关对我的教育培养，感谢XX党委一班人对我关心帮助，感谢全体干部职工对我的信赖支持。