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“4·15”全民国家安全教育日宣传标语与我为改革创新做什么”讨论建言活动发言稿合集 我为改革创新做什么”讨论建言活动发言稿 深化学院党史专题研究 　　根据“改革创新、奋发有为”大讨论要求，结合党史研

纪委书记在XX公司“聚集工匠智慧促进智能制造”XX工匠箴言献策现场会上的讲话 各位工匠兄弟们：  大家上午好！  今天能够在XX公司再一次与工匠兄弟们相聚，我感到十分高兴，作为职工的“娘家人”、XX

___至___月，我们先后召开了___次专委会会议。会议结合审议全年工作要点，结合协商“两型社会”建言调研课题，结合研究阶段性工作，有针对性地___委员学习。一是结合审议全年工作要点，传达学习了《__

生党支部的战斗力。 　　3、开展建言献策。按照学校党委要求，积极组织学生开展“我为祖国做贡献、我与学校共发展”的大讨论，引导学生为祖国繁荣、学校发展、自身进步建言献策。 　　4、投身社会实践。提高国家

坚持以改革破解发展难题，征集如何深化改革方面的意见建议。围绕如何用好改革“关键一招”实现转型跨越发展建言献策，包括: 如何推动干部群众解放思想，更新观念；如何抓住重点领域，关键环节，推动**深化改革实现新突破;

刚才，各位党外人士代表围绕今年以来的工作以及改革发展发表了各自的看法，从不同角度提出了务实中肯的意见建议，我代表政府对于大家的积极建言献策表示衷心感谢。大家紧扣贯彻落实中共XX大精神和X党代会精神，结合习近平总书记对重要指示批示精神，

政协相互介绍了开展议建言工作的情况，着重就如何提高议政建言质效进行了研讨。大家的交流探讨，既有共同的经验，也有各自的特色，令人印象深刻，启发很大，相信会对进一步推动我市政协议政建言工作产生积极的影响。

科技委员会工作安排 　　也是区政协围绕全区经济发展出智出力、献计献策最关键的一年。经济科技委员会在政协常委会和主席会议领导下，XX年是实施“xx”规划的最后一年。根据政协章程要求，结合自身特色与职责

区政协经济科技委员会2013年工作计划 　　XX年是实施“xxx”规划的最后一年，也是区政协围绕全区经济发展出智出力、献计献策最关键的一年。经济科技委员会在政协常委会和主席会议领导下，根据政协章程要求，结合自身特色与职责，更

区政协实施打算 　　也是区政协围绕全区经济发展出智出力、献计献策最关键的一年。经济科技委员会在政协常委会和主席会议领导下，XX年是实施“xx”规划的最后一年。根据政协章程要求，结合自身特色与职责，更

精神，以科学发展观为统领，认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能，充分发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局等作用，按照年初确定的目标，有条不紊地开展各项工作，较好地完成了全年工作任务。 一、增

“献良策”征文暨建言献策活动的情况如何，已刊发征文的篇数，收到建言献策篇（条）数，内容涉及哪些方面，涉及省级层面和地级层面的建言献策有多少篇（条）。对领导小组信箱和“献良策”建言献策情况是否通过《信息

升北市区调研工作新水平。 在调查研究上，全力做好“五字”文章。围绕调研选题、调研过程、材料分析、建言献策和报告撰写五个方面，做到“精”、“深”、“细”、“准”、“实”。即调研选题求“精”。调研的价值和

优秀共产党员代表发言材料：牢记党的教导 不忘老有所为 提纲 一、保持学习经常性，力求不断深入 二、力所能及、老有所为 三、关心工作、建言出力 正文： 今天我被授予如此荣誉，实不敢当，十分不安。自己做得不够，要向许多优秀的同志学习。自己

2、认真组织政协委员开展视察调研活动。委员视察是人民政协履行职能的基础性工作，是委员体察民情、研究问题、建言献策的重要途径。今年，围绕我市确定的奋斗目标，认真组织委员开展视察调研活动，精心组织政协委员对农业银

部“心间”，打通信息交流的最后“一公里”，真正做到集民智、汇民意、凝民心。 以多渠为引，拓宽线上“建言”路。问渠那得清如许？为有源头活水来。只有多渠开道引来源头活水，才能保证民意民声“渠清如许”。新时

落实到基层党组织，让科学发展观扎根于基层党员干部头脑中，普及到广大群众中，努力形成全社会共同参与建言献策、齐心协力推动跨越发展的良好局面。 二、讨论内容 参加第三批学习实践活动的各地各单位要紧紧围绕“

话语权和影响力。而要拥有政治话语权和广泛影响力，根本在于议政建言的质量。结合基层政协工作实际，就是紧紧围绕党委、政府中心工作协商议政、建言献策，发出“政协好声音”。 　　通过代言建言成言把握话语权 　　政协委员是人民政协履

作水平，同时，也使自己对政治协商、民主监督、参政议政三大职能和政协委员的职责有了新的认识。 二、建言献策，切实加强履职担当，充分发挥委员作用 作为一名政协常委，在感到光荣和骄傲的同时，感到更多的是义务

  　　为此本单元需要设计可行的社会实践的学习任务，比如为“争创文明和谐社区，共建美好公共生活”建言献策，引导学生在问题解决学习中，将学习内容和自身的生活环境联系起来，发现身边社区公共生活中的问题，形