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“三下乡”侧记 　　他们是一群满怀理想的青年学子； 　　他们是一群满怀激情的阳光青年； 　　他们是一支活跃在山区里、泥瓦房旁、田野间的志愿者队伍。 　　他们把知识和汗水奉献给农村，唱响了一曲壮丽的青

乡镇三下乡活动方案 　　文化、科技、卫生“三下乡”活动是党和政府联系广大人民群众的重要桥梁和纽带，是推动新农村建设的重要举措，是传播和谐文化、构建和谐郊区的重要载体。 XX年，我区广大文化、科技、卫

暑期三下乡支教实践报告 暑期三下乡支教实践报告1 　　初期预备 　　很兴奋，我再次担当广外艺启铭支教队的队长，这一次是其次次去支教，我们也比较有阅历了，我们几名老队员很早开头就争论我们支教队的事情，

三下乡社会的实践报告 　　在这个火热的暑假里，我们班组织到吴川市进行“三下乡”活动， 　　华师大学生暑期三下乡社会实践报告。尽管只是短短的五天，但是给我的留下的太多的快乐、辛苦、遗憾。这个暑假将是我人生中最快乐，最有意义，最宝贵的假期。

暑期三下乡实践感想 　　大学的第一次三下乡以为是和我们的同学去的，谁知道被一个辅修打乱了我所有的计划。幸运的是，我还能够参加团委的三下乡。而事实证明，这次三下乡也没有让我失望。 　　由于个人原因，我

大学生暑假社会三下乡 　　快乐美好的时光总是走的太快，转眼间我们就得返校了。以下是我暑期期间的实践报告范文： 　　有一种渴望的双眼，我们曾经面对过; 　　有一种天真的笑脸，我们曾经拥有过; 　　有一种无声的感动，我们曾经体验

暑假“三下乡”个人总结 　　我读初中的时候，就有老师来我们学校支教。我们那时只知道那些老师是来自大学里的，他们是来参加一个叫做“三下乡”的大学生社会实践活动，具体是干嘛的，我那时也不清楚。只知道他们

暑期“三下乡实践”心得 　　作者：黄连富 　　农学院赴新乡延津“450计划”支农服务团实践心得 　　2009年7月12日上午，河南农业大学农学院暑期“三下乡实践”赴新乡延津“450行动计划”支农服务

暑期三下乡实践心得 　　孔子说“教学相长”，可以说，老师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了很多东西。 　　(一)备课与上课

暑期三下乡实践总结与心得 　　“教育是立国之本，是经济发展的原动力。”、“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。其实在塔卧镇几个村走访教育情况的时候，我们就已经看到了一些问题的端倪，在这一部分里，我们将

“三下乡”工作总结 　　这个暑假，我们计科系进行了为期两周的“三下乡”――赴“扬爱特殊孩子家长俱乐部”的实践活动。而作为第一批队员的我，在这为期五天的实践中，感受颇多。 　　在这五天的实践中，派给我

2011年学院三下乡的感想 　　为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，落实《关于组织开展xxx学院2011年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神，xx

暑期三下乡日志 　　xx年7月14日 星期四 晴 　　长这么大第二次踏上列车，兴奋感与新鲜感被车厢中高温的蒸汽压榨得所剩无几，刺鼻的汗酸味令人窒息。终于在火车蠕动前扑面而来一阵冷气，让狂躁不安的心扑落下来。

春节三下乡主持词 　　2008年春节三下乡串词 　　父老乡亲们： 　　大家新年好！ 　　新年伊始，万象更新，在新春佳节即将到来之际，我们**区“三下乡”文艺演出队今天来到了　　　　　　进行慰问演出。

三下乡晚会主持词 第一篇：三下乡晚会主持词 a:尊敬的各位领导、各位父老乡亲 老师、同学们 合：大家晚上好a:我是主持人… b:我是主持人… 今晚在这里即将举行的是湛江师范学院“微尘”三下乡实践服务队主办的“手牵手，心连心”文艺晚会

XX镇三措施确保把“三下乡”活动落到实处 为贯彻落实十八大会议精神，丰富人们的精神文化生活，我镇积极行动，精心组织，大力开展“三下乡”活动。党委政府高度重视三措施并举确保把“三下乡”活动落到实处。

三下乡实践活动个人总结 　　今年暑假，我们组队前往惠州市博罗县公庄第一中学开展为期九天的三下乡实践活动。通过实践，全体队员的师范技能水平进一步提高，个人综合素质进一步增强，队员之间的友谊进一步加深，

暑期三下乡活动总结 　　本人于 7 月 17至27 日参加了由华南师范大学绿色文明社团组织的到湛江麻章区文里李村进行的为期10天的暑期三下乡活动。本队共22人，住在文里李小学。在此期间，我们调研组采

暑期三下乡活动精彩总结 　　暑期三下乡活动精彩总结 　　而我这十天，也感受到了这种快乐，感谢揭西县良田乡，感谢那些可爱的学生，感谢那些热情的村民，感谢e光青年志愿者服务队，感谢三下乡一路陪伴着的31

三下乡经验总结 　　裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”信奉着“实践是检验真理