8. 网络远程教育质量研究:加拿大1998年,加拿大由政府出面从全国30多所高校抽调130多名研究人员专门成立了NCE(Network of Centers of Excellence),以加强对远程教育质量的研究,从而实现对加国知识经济条件下学习型社会的创建的支持。网络远程教育学习方式学习方法 技 术运 作
Virtual-U: Results and Challenges of Unique Field Trials
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9. 网络远程教育质量研究:美国2001年3月1日,美国国家教育协会(The National Education Association :NEA)和Blackboard公司联合发布了高等院校网络远程教育质量 七个方面共24条评价标准。institutionalNEA and Blackboard Inc. Study Finds 24 Measures of Quality in Internet-Based Distance Learning制度支持网络远程教育课程开发教/学过程学生支持教师支持评估和评价课程结构9
12. 网络远程教育服务质量:研究现状Kevin Hoffman在1999年10月9日的第五届网络异步学习国际大会上就网络远程教育服务质量及其若干评价标准做了精彩的报告,他借用服务业公认的 ServQual 模型作为评价网络教育服务质量的框架。
Supporting Online Education: An Examination of Service Quality & Faculty Attitudes in Online Education12
13. 网络远程教育服务质量:研究现状美国ACRL(Association of College and Research Libraries)也于2000年秋通过了网络远程学习图书馆服务纲要,试图为有效开展网络远程教学提供了良好的服务保障。
Guidelines for Distance Learning Library Services
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