2020-2021学年高中英语外研版必修四:Module1LifeintheFutureGrammar学案
将来进行时表示要在将来某一时间开始, 并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求或期待等。一、将来进行时的基本用法1. 表示将来某一时刻或某一时间段内正在进行的动作。
将来进行时表示要在将来某一时间开始, 并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求或期待等。一、将来进行时的基本用法1. 表示将来某一时刻或某一时间段内正在进行的动作。
描写未来的作文是想象类作文, 通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章。这类文章首先提出想象的事实以及发生在未来的时间, 然后再描写想象的具体内容, 如功能、外观等, 最后简单总结。
Ⅰ. 用本模块单词的正确形式填空1. I offered the alternative(供选择的) suggestions of spending the vacation in the mo...
必修五 Module 1 课时作业(一) 班级: 姓名:Ⅰ.单词拼写1.___...
英语必修三练习必修三 unit1一、词类转换用括号内所提供词的适当形式填空。1. Della’s eyes were full of ________ at the ________ news...
Unit 4 History And Traditions1. Confucius n. 孔子2. mansion n.公馆;宅地3. cemetery n.墓地;公墓 4. phi...
教学设计 课题:Module 1 Our Body and Healthy Habits科目: 英语教学对象: 高一年级课时: 1课时授课教师一、教学内容分析本模块以Our Body and ...
1.The city spent over one billion dollars on its museums and (体育馆),while it failed to look aft...
笔者自从事高中教学以来,根据新课标高中英语教学的要求和现状,一直在总结归纳高中英语的语法教学,试图用思维导图将各部分的语法内容呈现给学生,能让学生在最短的时间内,高效地学习高中语法知识。
1.I was about to leave when someone t me on the shoulder. 2.The plane c into the mountain,bu...
A Life in Sport教学设计Module 5 The Great Sports Personality教材分析:1.教材的位置、课题和内容:这节课选自英语“新标准”外研版高中英语第五...
教学设计 课题: Module 6 The Internet and Telecommunications科目: 英语教学对象: 高一年级课时: 1课时授课教师一、教学内容分析本模块以Inte...
Module 1 Getting to know youUnit 1 Hello Lesson 1 授课时间:_________一、 教学目标1. 知识目标: G...
Unit 1 Science Fiction——Assessing Your Progress一、单词拼写1.Every purchaser of a pound of coffee rece...
知识点本身内容复杂而且也比较难理解,“主语+be+形容词+ to do”结构中只有同时符合了表语是性质形容词和主语是to do的逻辑宾语这两个条件时不定式是主动形式表被动意义。
1. Teaching Aims1) To activate Ss and arouse them to express their opinions about what to eat.2) ...
Talk about festivals and celebrations▲ Talk about the ways to express request and thanks▲ Learn ...
Unit 4 Sharing——Reading and Thinking一、单词拼写1.The teacher is cleaning the blackboard with a board ...
Unit 4 Sharing——Assessing Your Progress一、单词拼写1.There was such a ____(堵塞) of people that we could...