点改变点偏爱点收获
**城关中学 张**
（B6 促进学生参教学情境创设研究实践）
关键词：创新 实践
新课程标准核心培养学生探究精神创新力提高学生科学素养彻底改变传统教育模式没创新力难适应社会发展江泽民志指出：创新民族进步灵魂国家断发展动力实施创新教育时代求作新课程实施者应更新教育观念理教学中培养学生创新实践力学教学中培养学生学生创新实践力呢？方面谈谈法：
强化学生参学意识合作探究精神
学生学体合作探究学学生身心发展客观需 教学程中唤起学生体意识合作精神充分调动学生学积极性促全体学生学
1构建等谐新型师生关系唤醒学生体意识
学生动学课堂教学中常常鼓励学生动发表见解学生胆说想说说抒见形成民谐课堂氛围学生真正参教学活动中例：讲授 巴西节时亚马孙河流域热带雨林消失会产生果？问题处理学生分组讨探究教师适时适方点拨 解决学生探究程中出现问题
2鼓励学生标新立异学生探究质疑权利
爱斯坦说提出问题解决问题更重 初学生观点时成幼稚甚离奇荒唐学生够发现问题敢老师提出刻苦学动钻研表现学生标新立异教师允许二鼓励三引导课适允许学生时举手提出问题讲出思想火花允许学生老师争课堂提问时常问说呢？认呢？观点呢想法？想想？等学生疑中产生问题疑中产生兴趣疑思思进出创新火花
：海陆变迁节中学生真正解板块运动学说着种难点设计三实验学生亲身实验解板块运动学说运板块运动学说解释理现象
试验请学书托手两手做相运动积压教科书观察会发生什现象？
针现象学生板块运动观点学生提问解释喜马拉雅山样形成？珠穆朗玛峰什升高？
实验二：请学双手力相反方伸拉张纸会发生什现象？
针现象学生板块运动观点解释什红断扩张
实验三：学生双手碰撞然谈感受利现象学生解释板块碰撞挤压时表会产生什现象？进学生读出世界火山震带分布
通三试验解释现象学生加深理解板块运动基容
读图——实验——解释现象活动设计分散节课难点突出节课重点培养学生亲身实践解决问题力
3引入新焦点热点激发学生探究学热情
初年级理教材中提中东区直世界焦点热点学新课程前天组织学生网查找搜集关中东时局变化资料激发学生探究新知识欲讲授南亚时引入巴基斯坦印度间恩恩怨怨讲授美国时911恐怖事件引出相关国家利学生事情兴趣作学知识探究问题切入点提高学兴趣培养学探究力
二积极引导学生开展组合作式学学生学会学
合作学助调动学生学积极性动性提高解决问题力开展组合作时认真编设学组座位六组学力机组合指定组长负责组学讨活动开展发挥手作集体交流时组单位组六名成员先分汇报发言先组长发言成员补充课堂应该意识量位学生创设展示机会提供展示舞台：教学中国旅游业节组织组讨时学生提出求：
（1）列举知道旅游景观指出属旅游类型
（2）六组讨时组长持组成员轮流读发表观点
(3)讨结束组推荐名代表汇报组讨问题结果样课堂学生思维活跃秩序井然气氛热烈整程师生协作中进行达探索知
三利信息技术促进学生合作探究学力
网络化教学学者创设种相互交流信息享合作学良环境学生教师发生交互作提问请求指导学生间发生种交互作利发挥组学作进行合作学种交互式教学方式加强师生间学生间交流培养学生合作精神产生积极作
气温气温分布教师引导日月年均气温该计算时出示日均气温课件学说出幅图中日观测次气温？
生：四次
师：果计算天均气温认应该算？
生：先读出时刻气温时刻气温加起四
师：时刻气温该样读呢？
生：温度计刻度读
师：14时温度计没刻度读？
生：描述读法
师：教师针学生回答予正确指导点拨演示判读14时气温课件：
图片飞入温度刻度垂直三角板静止14时温度计红色液面液面作条水线温度计相交点14时气温度数
师：学生分四组学生种方法分读出8时14时20时2时气温度数
生：分组判读四次气温度数
师生互动：学生组交流判读结果教师演示课件师生互动判读出天四次气温准确结果
环节中媒体课件设计三角板飞入帮助学生攻克难关科学生动形象提高课堂时间利率媒体课件起事半功倍效果
四利样化科学探究活动促进学
新教材中安排许科学探究活动中包括观察思考实验调查探究资料分析模拟制作进步探究演示实验设计技训练课外实践等实践种侧面活动学生动参亲身体验科学探究般程培养学生学理学兴趣
例美国节课课件设计文形式体现美国处温度带形特征两活动
活动：想想？果美国旅游美国方欣赏ABC然风光？
活动二：猜猜？果美国西部旧金山车东部纽约旅游次说出途形区？
旅游形式知识点呈现学生学生旅游非常感兴趣吸引学生观察美国方景观学生感官材料入手判断美国处温度带根景观观察判断出美国部分处型区分析型特征
外通利理模型挂图媒体等形象直观教学手段学生进行观察思考激发学生学积极性培养学生观察力科学态度总通种探究活动仅学生掌握教材求学目标更增强学生信心时培养学生学力
学生中心学生体组织者引导者充分发挥学生动性积极性创新精神学生学位学生心中播种子着力培养学生创新意识实践力发掘学生体潜培养出高素质高技创新扎实基础教师教学会越越成功
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点改变点偏爱点收获
**城关中学 张**
（B6 促进学生参教学情境创设研究实践）
关键词：创新 实践
新课程标准核心培养学生探究精神创新力提高学生科学素养彻底改变传统教育模式没创新力难适应社会发展江泽民志指出：创新民族进步灵魂国家断发展动力实施创新教育时代求作新课程实施者应更新教育观念理教学中培养学生创新实践力学教学中培养学生学生创新实践力呢？方面谈谈法：
强化学生参学意识合作探究精神
学生学体合作探究学学生身心发展客观需 教学程中唤起学生体意识合作精神充分调动学生学积极性促全体学生学
1构建等谐新型师生关系唤醒学生体意识
学生动学课堂教学中常常鼓励学生动发表见解学生胆说想说说抒见形成民谐课堂氛围学生真正参教学活动中例：讲授 巴西节时亚马孙河流域热带雨林消失会产生果？问题处理学生分组讨探究教师适时适方点拨 解决学生探究程中出现问题
2鼓励学生标新立异学生探究质疑权利
爱斯坦说提出问题解决问题更重 初学生观点时成幼稚甚离奇荒唐学生够发现问题敢老师提出刻苦学动钻研表现学生标新立异教师允许二鼓励三引导课适允许学生时举手提出问题讲出思想火花允许学生老师争课堂提问时常问说呢？认呢？观点呢想法？想想？等学生疑中产生问题疑中产生兴趣疑思思进出创新火花
：海陆变迁节中学生真正解板块运动学说着种难点设计三实验学生亲身实验解板块运动学说运板块运动学说解释理现象
试验请学书托手两手做相运动积压教科书观察会发生什现象？
针现象学生板块运动观点学生提问解释喜马拉雅山样形成？珠穆朗玛峰什升高？
实验二：请学双手力相反方伸拉张纸会发生什现象？
针现象学生板块运动观点解释什红断扩张
实验三：学生双手碰撞然谈感受利现象学生解释板块碰撞挤压时表会产生什现象？进学生读出世界火山震带分布
通三试验解释现象学生加深理解板块运动基容
读图——实验——解释现象活动设计分散节课难点突出节课重点培养学生亲身实践解决问题力
3引入新焦点热点激发学生探究学热情
初年级理教材中提中东区直世界焦点热点学新课程前天组织学生网查找搜集关中东时局变化资料激发学生探究新知识欲讲授南亚时引入巴基斯坦印度间恩恩怨怨讲授美国时911恐怖事件引出相关国家利学生事情兴趣作学知识探究问题切入点提高学兴趣培养学探究力
二积极引导学生开展组合作式学学生学会学
合作学助调动学生学积极性动性提高解决问题力开展组合作时认真编设学组座位六组学力机组合指定组长负责组学讨活动开展发挥手作集体交流时组单位组六名成员先分汇报发言先组长发言成员补充课堂应该意识量位学生创设展示机会提供展示舞台：教学中国旅游业节组织组讨时学生提出求：
（1）列举知道旅游景观指出属旅游类型
（2）六组讨时组长持组成员轮流读发表观点
(3)讨结束组推荐名代表汇报组讨问题结果样课堂学生思维活跃秩序井然气氛热烈整程师生协作中进行达探索知
三利信息技术促进学生合作探究学力
网络化教学学者创设种相互交流信息享合作学良环境学生教师发生交互作提问请求指导学生间发生种交互作利发挥组学作进行合作学种交互式教学方式加强师生间学生间交流培养学生合作精神产生积极作
气温气温分布教师引导日月年均气温该计算时出示日均气温课件学说出幅图中日观测次气温？
生：四次
师：果计算天均气温认应该算？
生：先读出时刻气温时刻气温加起四
师：时刻气温该样读呢？
生：温度计刻度读
师：14时温度计没刻度读？
生：描述读法
师：教师针学生回答予正确指导点拨演示判读14时气温课件：
图片飞入温度刻度垂直三角板静止14时温度计红色液面液面作条水线温度计相交点14时气温度数
师：学生分四组学生种方法分读出8时14时20时2时气温度数
生：分组判读四次气温度数
师生互动：学生组交流判读结果教师演示课件师生互动判读出天四次气温准确结果
环节中媒体课件设计三角板飞入帮助学生攻克难关科学生动形象提高课堂时间利率媒体课件起事半功倍效果
四利样化科学探究活动促进学
新教材中安排许科学探究活动中包括观察思考实验调查探究资料分析模拟制作进步探究演示实验设计技训练课外实践等实践种侧面活动学生动参亲身体验科学探究般程培养学生学理学兴趣
例美国节课课件设计文形式体现美国处温度带形特征两活动
活动：想想？果美国旅游美国方欣赏ABC然风光？
活动二：猜猜？果美国西部旧金山车东部纽约旅游次说出途形区？
旅游形式知识点呈现学生学生旅游非常感兴趣吸引学生观察美国方景观学生感官材料入手判断美国处温度带根景观观察判断出美国部分处型区分析型特征
外通利理模型挂图媒体等形象直观教学手段学生进行观察思考激发学生学积极性培养学生观察力科学态度总通种探究活动仅学生掌握教材求学目标更增强学生信心时培养学生学力
学生中心学生体组织者引导者充分发挥学生动性积极性创新精神学生学位学生心中播种子着力培养学生创新意识实践力发掘学生体潜培养出高素质高技创新扎实基础教师教学会越越成功
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