教部编版学语文年级册姓氏歌教案
教学目标
知识力
1 认识姓氏李张古吴赵钱孙周王官等12生字弓字旁走旁金字旁3偏旁会写姓什双国王方等7生字
2 正确朗读课文背诵课文
3 运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
二程方法
1 通学合作探究方式引导学生掌握生字新词
2 通朗读问答游戏等形式增强学生课文容理解记忆
三情感态度价值观
1 激发学生中国姓氏文化兴趣培养学生民族豪感文化信
2 培养学生动交流力增强口语表达力
教学重难点
教学重点
1 识字写字正确流利朗读课文
2 背诵课文介绍姓氏
二教学难点
1 理解课文中姓氏介绍方法灵活运
2 中国姓氏文化产生浓厚兴趣
教学准备
1 生字卡片偏旁卡片
2 课文录音媒体教学资源
3 学生准备姓氏卡片
教学程
激趣导入
1 谈话：学知道姓什？说说知道姓氏？（学生发言）
2 出示课题姓氏歌齐读课题天学首趣姓氏歌里面介绍姓氏
二初读课文整体感知
1 学生读课文求：读准字音读通句子
2 检查读情况：
o 出示生字卡片指名认读正音注意指导姓氏张赵钱等字读音
o 掉拼音开火车认读生字
o 出示词语指名读齐读
3 指名分段读课文师生评议
4 整体感知：课文介绍姓氏？什方法介绍？（学生回答教师板书）
三精读课文理解容
1 学第节：
o 指名读第节思考：节介绍姓氏？什方法介绍？
o 引导学生理解什李？木子李等问答式介绍方法感受趣味性
o 指导朗读读出节奏感韵律美
2 学第二节：
o 读第二节思考：节介绍姓氏？什方法介绍？
o 引导学生发现节通字拆开方式介绍姓氏胡——古月胡吴——口天吴感受汉字构造美
o 指导朗读注意读出节奏感韵律美
3 整体回顾：读课文什发现？觉首姓氏歌趣？什？
四拓展延伸
1 游戏：问答教师出示姓氏卡片学生课文中方式方式回答
2 组合作：方式组成员介绍姓氏画画编口溜等
3 展示交流：组选派代表台展示姓氏介绍方式学评价
五指导书写
1 出示生字姓什双国王方观察生字田字格中位置
2 教师范写生字强调笔画序占格位置学生着书空
3 学生描红写教师巡视指导注意纠正学生书写姿势笔画正确性
4 展示评议改正足鼓励学生继续努力写字
六课堂结
1 总结全文容强调中国姓氏文化丰富彩激发学生民族豪感文化信
2 布置作业：背诵课文家朋友介绍姓氏解姓氏事
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教学目标
知识力
1 认识姓氏李张古吴赵钱孙周王官等12生字弓字旁走旁金字旁3偏旁会写姓什双国王方等7生字
2 正确朗读课文背诵课文
3 运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
二程方法
1 通学合作探究方式引导学生掌握生字新词
2 通朗读问答游戏等形式增强学生课文容理解记忆
三情感态度价值观
1 激发学生中国姓氏文化兴趣培养学生民族豪感文化信
2 培养学生动交流力增强口语表达力
教学重难点
教学重点
1 识字写字正确流利朗读课文
2 背诵课文介绍姓氏
二教学难点
1 理解课文中姓氏介绍方法灵活运
2 中国姓氏文化产生浓厚兴趣
教学准备
1 生字卡片偏旁卡片
2 课文录音媒体教学资源
3 学生准备姓氏卡片
教学程
激趣导入
1 谈话：学知道姓什？说说知道姓氏？（学生发言）
2 出示课题姓氏歌齐读课题天学首趣姓氏歌里面介绍姓氏
二初读课文整体感知
1 学生读课文求：读准字音读通句子
2 检查读情况：
o 出示生字卡片指名认读正音注意指导姓氏张赵钱等字读音
o 掉拼音开火车认读生字
o 出示词语指名读齐读
3 指名分段读课文师生评议
4 整体感知：课文介绍姓氏？什方法介绍？（学生回答教师板书）
三精读课文理解容
1 学第节：
o 指名读第节思考：节介绍姓氏？什方法介绍？
o 引导学生理解什李？木子李等问答式介绍方法感受趣味性
o 指导朗读读出节奏感韵律美
2 学第二节：
o 读第二节思考：节介绍姓氏？什方法介绍？
o 引导学生发现节通字拆开方式介绍姓氏胡——古月胡吴——口天吴感受汉字构造美
o 指导朗读注意读出节奏感韵律美
3 整体回顾：读课文什发现？觉首姓氏歌趣？什？
四拓展延伸
1 游戏：问答教师出示姓氏卡片学生课文中方式方式回答
2 组合作：方式组成员介绍姓氏画画编口溜等
3 展示交流：组选派代表台展示姓氏介绍方式学评价
五指导书写
1 出示生字姓什双国王方观察生字田字格中位置
2 教师范写生字强调笔画序占格位置学生着书空
3 学生描红写教师巡视指导注意纠正学生书写姿势笔画正确性
4 展示评议改正足鼓励学生继续努力写字
六课堂结
1 总结全文容强调中国姓氏文化丰富彩激发学生民族豪感文化信
2 布置作业：背诵课文家朋友介绍姓氏解姓氏事
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