数连加解决问题
教学目标：
1掌握数连加解决问题方法
2历探索问题解决问题程断积累解决问题策略
3感受数学生活中应
教学重点：
1掌握解解决问题般步骤断积累解决问题策略
2知道数连加加
教学难点：运学知识解决生活中实际问题
教学准备：PPT
游戏引入
1游戏
师：孩子听说古诗背会背春晓？（真）
师：老师想请三学起背首古诗
老师礼物送三朋友谁愿意帮老师分分？
（学生分分2朵 ）（展示学生）
师：朵？（2朵）记录
**(2朵)**2朵**2朵（学生请回）
师：分2？（32）
师：算出少朵花？
生：6朵算式：2+2+2 美丽花朵送
2揭示课题
师：观察算式什发现？
生：连加2加数样
师：种3加数连加加数相式子 称数连加天学数连加解决问题（板书完整课题）
（齐读课题）
二探究新知
（）收集整理数学信息
1收集整理信息
知道学仅熟练背诵古诗手工做错起吧
（出示情境例4）
师：知道什？生：3折星星折6星星
师：请学说说 （生：）
师：觉信息中词语较重？ 生：36
师：3分指三？
生：佳佳浩浩芳
（着生说PPT出示表格）
师：折6（佳佳6浩浩6芳6）
着完整出现表格
师：谁信息说次？(更具体）
预设：3折星星折6
（佳佳6浩浩6芳6）
师：根信息提出数学问题？
生：折少星星？
师：问题价值
师：谁信息问题连起说说？
生：3折星星折6折少星星？
师：谁说次？（生说）
2画画
师：通画图信息问题简单表示出？
（1）生 动手画画
（2）汇报交流
预设：
1圆形表示佳佳折6浩浩折6芳折6
2五角星表示佳佳折6浩浩折6芳折6
（二）尝试应策略解决问题
1解答问题
师：现解答问题？
1（两种方法解决问题）列算式列表格
出示学提示：想出种办法？方法记录学卡
（生独立解决）
预设：16+61212+618
预设26+6+618 （板书）
师：6+6算什？2折12星星
12+6算？3折18星星
2认知突解决难点
师：（3数字3加法算式里？） 生：没
师：什列算式时候没3呢？
生：3表示3（星星数算式里写）
谁说说
师：信息（3折星星）行？
生：行知道6
师：3道题里什作明白谁告诉老师？
生：3折星星6表示36
师：谁听明白说遍
师：真起发现掌声送
师：求折少星星36相加
（板书：36相加）
师：3折星星折6求折少星星36相加 果4折星星折6求折少星星？列算式？6+6+6+6 46相加 果3折星星折8星星求折少星星？列算式？ 8+8+8 38相加
3优化方法
师：方法？ 果学生说果没老师出示表格
师：发现列算式解答列表解答
师：较算法更喜欢种？ 生：列算式
师什喜欢种？ 生：较简洁方便
师：选择适合方法解决问题吧
4检验解答
师：数连加解决问题求出3折18星星底算呢？需（ ） 生：检查
师：检查样检查呢？
生：算遍
师：起算遍（6+61212+618）计算
师：检查？ 生单位单位带？
（孩子起口答）
三巩固练
1实践运巩固新知
刚数连加解决数学问题学会？
实生活中数连加数学问题：
起教室里吊扇吊扇3片扇叶工师傅组装4吊扇需少片扇叶？
（先说说知道什？独立完成集体订正）
（注意辨析：3+3+3+3 4+4+4区分）
2应深化新知
刚背春晓首古诗里面数连加问题呢第排字？第二排呢？第三排第四排
师：发现什？ 生：排5字
师：根信息提出加法解决数学问题？
预设生：字？解决？（5+5+5+5）
3拓展
①包子分17分够？
②设计道数连加解决数学问题？
（学生汇报）
四全课总结
师：孩子通节课学学会什？
（ 数 连 加 解 决 问 题）
师：理解数连加？相数加起
（加加）
板书：加加
实生活中数连加解决问题：
（1） 歌出示：青蛙4条腿二青蛙（ ）条腿三青蛙（ ）条腿四青蛙（ ）条腿
（2） 教室桌椅摆放1列62列263列36
（3）
学认真观察仔细思考发现生活中处处数学愿双善发现眼睛发现生活中数学发现生活中美
五 作业布置
课请学发现更生活中数连加解决问题
五板书设计
数连加解决问题
6+6+618
36相加++
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教学目标：
1掌握数连加解决问题方法
2历探索问题解决问题程断积累解决问题策略
3感受数学生活中应
教学重点：
1掌握解解决问题般步骤断积累解决问题策略
2知道数连加加
教学难点：运学知识解决生活中实际问题
教学准备：PPT
游戏引入
1游戏
师：孩子听说古诗背会背春晓？（真）
师：老师想请三学起背首古诗
老师礼物送三朋友谁愿意帮老师分分？
（学生分分2朵 ）（展示学生）
师：朵？（2朵）记录
**(2朵)**2朵**2朵（学生请回）
师：分2？（32）
师：算出少朵花？
生：6朵算式：2+2+2 美丽花朵送
2揭示课题
师：观察算式什发现？
生：连加2加数样
师：种3加数连加加数相式子 称数连加天学数连加解决问题（板书完整课题）
（齐读课题）
二探究新知
（）收集整理数学信息
1收集整理信息
知道学仅熟练背诵古诗手工做错起吧
（出示情境例4）
师：知道什？生：3折星星折6星星
师：请学说说 （生：）
师：觉信息中词语较重？ 生：36
师：3分指三？
生：佳佳浩浩芳
（着生说PPT出示表格）
师：折6（佳佳6浩浩6芳6）
着完整出现表格
师：谁信息说次？(更具体）
预设：3折星星折6
（佳佳6浩浩6芳6）
师：根信息提出数学问题？
生：折少星星？
师：问题价值
师：谁信息问题连起说说？
生：3折星星折6折少星星？
师：谁说次？（生说）
2画画
师：通画图信息问题简单表示出？
（1）生 动手画画
（2）汇报交流
预设：
1圆形表示佳佳折6浩浩折6芳折6
2五角星表示佳佳折6浩浩折6芳折6
（二）尝试应策略解决问题
1解答问题
师：现解答问题？
1（两种方法解决问题）列算式列表格
出示学提示：想出种办法？方法记录学卡
（生独立解决）
预设：16+61212+618
预设26+6+618 （板书）
师：6+6算什？2折12星星
12+6算？3折18星星
2认知突解决难点
师：（3数字3加法算式里？） 生：没
师：什列算式时候没3呢？
生：3表示3（星星数算式里写）
谁说说
师：信息（3折星星）行？
生：行知道6
师：3道题里什作明白谁告诉老师？
生：3折星星6表示36
师：谁听明白说遍
师：真起发现掌声送
师：求折少星星36相加
（板书：36相加）
师：3折星星折6求折少星星36相加 果4折星星折6求折少星星？列算式？6+6+6+6 46相加 果3折星星折8星星求折少星星？列算式？ 8+8+8 38相加
3优化方法
师：方法？ 果学生说果没老师出示表格
师：发现列算式解答列表解答
师：较算法更喜欢种？ 生：列算式
师什喜欢种？ 生：较简洁方便
师：选择适合方法解决问题吧
4检验解答
师：数连加解决问题求出3折18星星底算呢？需（ ） 生：检查
师：检查样检查呢？
生：算遍
师：起算遍（6+61212+618）计算
师：检查？ 生单位单位带？
（孩子起口答）
三巩固练
1实践运巩固新知
刚数连加解决数学问题学会？
实生活中数连加数学问题：
起教室里吊扇吊扇3片扇叶工师傅组装4吊扇需少片扇叶？
（先说说知道什？独立完成集体订正）
（注意辨析：3+3+3+3 4+4+4区分）
2应深化新知
刚背春晓首古诗里面数连加问题呢第排字？第二排呢？第三排第四排
师：发现什？ 生：排5字
师：根信息提出加法解决数学问题？
预设生：字？解决？（5+5+5+5）
3拓展
①包子分17分够？
②设计道数连加解决数学问题？
（学生汇报）
四全课总结
师：孩子通节课学学会什？
（ 数 连 加 解 决 问 题）
师：理解数连加？相数加起
（加加）
板书：加加
实生活中数连加解决问题：
（1） 歌出示：青蛙4条腿二青蛙（ ）条腿三青蛙（ ）条腿四青蛙（ ）条腿
（2） 教室桌椅摆放1列62列263列36
（3）
学认真观察仔细思考发现生活中处处数学愿双善发现眼睛发现生活中数学发现生活中美
五 作业布置
课请学发现更生活中数连加解决问题
五板书设计
数连加解决问题
6+6+618
36相加++
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