学二年级学业水纸化测评方案
根教育部印发关加强义务教育学校考试理通知求促进学生全面发展##学特制定方案
评估学科：语文数学英语
二评估方式：纸化测评
三评估项目：
纸化测评3项目（根学科特点重点关注学生口语表达情景应知识运等方面）
四组织方式：
1员安排：
语文负责：吴利芬
数学负责：陈英
英语负责：陆懿
2时间安排：
学科方案拟定：12月24日前
评估容设计：12月28日前评估时间：
纸化测评：年级期末考试时间
3评估求：
纸化测评采游园走班形式测试
根实际情况开展全年级通年级分成干考核组邀请少量家长志愿者协助项目安排测评点提高测评速度测试完成教师学生卡单予相应等级
五评估标准：
根项目赋分予优良合格等次分数告知学生告知等第
附1：
二年级语文学业水纸化测评方案
项目朗读识字
年级
检测目：助拼音识字力准确流利感情朗读力段落中提取信息力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 助拼音识字正确练读片段
2 正确流利感情朗读段落（求五星评价）
3 正确提取段落中信息回答老师提问（五星评价）
二年级
检测目：偏旁类识字力部首查字法查字典力准确流利感情朗读力段落中提取信息力事物发表观点力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 助偏旁类识字正确练读片段
2 正确流利感情朗读段落（求五星评价）
3 正确提取段落中信息回答老师提问（五星评价）
4 事物发表观点（五星评价）
项目二词语积累
检测目：教材中识字表生字表中求掌握汉字组成词语掌握联系生活识字力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 年级1分钟电脑机出示30词语学生认读中课文中词语10生字组成新词10生活事物图片中词语10（常见瓜果蔬菜类）
2 二年级1分钟电脑机出示45词语学生认读中课文中词语15生字组成新词15生活事物图片中词语10（厨房品类）
项目三古诗背诵
检测目：检测学生教材中悦读卡求背诵古诗词背诵情况
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 学生抽取首古诗进行背诵熟练背诵视关
附2：
二年级数学学业水纸化测评方案
项目数运算
年级
检测目：口算10加减法20加法力口算速度达810题分力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师负责计时星评价位老师课件出示题组组织学生关
检测求：
1熟练口算10加减法
2熟练口算20加法
3正确说出等式中括号应填什数
例：
题组：3+5 4+6 92 7+2 106 2+6 5+5 85 82 7+0
题组二：9+2 7+8 9+9 5+6 10+9 199 1710 8+6 7+5 6+6
题组三：（ ）+711 6+（ ）5+8 108+（ ）7+（ ）15（ ）
题组限定时间1分钟
教师评价：
题组：☆☆☆☆☆
题组二：☆☆☆☆☆
（说明：1分钟答10题5星89题4星67题3星……）
题组三：☆☆☆☆☆
（说明：独立思考迅速正确说出括号填数5星教师提醒说出正确结果4星）
二年级
检测目：口算100加减法力快速口算表法力口算速度达810题分力灵活口算力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师负责计时星评价位老师课件出示题组组织学生关
检测求：
1正确口算100加减法
2熟练口算表法
3通观察算式灵活口算
例：
题组：5426 15+38 7015 8+19 229 4718 3012 4217
题组二：3×5 6×6 56÷7 2×8 9×7 48÷6 5÷5 8×5
题组三：9×5+9 7×55 3×5+4×5 46+1146 9836+36
题组限定时间1分钟
教师评价：
题组：☆☆☆☆☆（说明：1分钟答5题5星4题4星3题3星……）
题组二：☆☆☆☆☆（说明：1分钟答10题5星89题4星67题3星……）
题组三：☆☆☆☆☆（说明：独立思考迅速正确说出括号填数5星教师提醒说出正确结果4星）
项目二图形
年级
检测目：通实物模型识长方体正方体圆柱球会左右前描绘物体相位置
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求
1题目求做出正确操作
2语言正确表述操作行
3规定时间答题
4方法样化体现灵活运学知识举反三
例：面立体图形中选出学说说名称（3）选取23图形摆摆说说相位置少2句（什什边者什边什句子表达）
教师评价：
正确答题☆☆☆☆☆
正确操作☆☆☆☆☆
语言表述完整性☆☆☆☆☆
思维灵活样性☆☆☆☆☆
二年级
检测目：识四边形五边形等简单边形会长方形正方形三角形行四边形圆拼图根详细事物片直观图识前左右四角度观察简单物体估测物体长度进行测量选择合适长度厘米米
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求：
1题目求做出正确操作
2语言正确表述操作行
3规定时间答题
4方法样化体现灵活运学知识举反三
例：准备物品根毛线根跳绳粉笔练课桌等两尺子（米尺学生尺）学生选择两样物品先身体尺估估长度选择合适尺子准确量出物品长度
教师评价：
合理选择工具☆☆☆☆☆
正确操作☆☆☆☆☆
结果精准度☆☆☆☆☆
思维灵活样性☆☆☆☆☆
项目三解决问题
年级
检测目：学生初步会实际生活现实情境中发现问题提出问题应已掌握数学知识分析问题解决问题
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求：
1根情境图做出正确回答
2语言完整表述出问题
3思维敏捷性短时间作出反应方法样化
例：
1白兔拔（ ）胡萝卜灰兔拔（ ）胡萝卜灰兔少拔胡萝卜白兔萝卜？
＝ （）
2提出什问题？解决？
教师评价：
正确答题☆☆☆☆☆
（说明：第1题3颗星2空答1颗星算式答2颗星算式答说出答案1颗星第2题2颗星）
语言表述完整性☆☆☆☆☆
（说明：第2题提问语言表述完整5颗星完整教师根情况星4颗星会提问星）
思维敏捷灵活性☆☆☆☆☆
二年级
检测目：学生初步会实际生活现实情境中发现问题提出问题应已掌握数学知识分析问题解决问题
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求：
1根情境图做出正确回答
2语言完整表述出问题
3思维敏捷性短时间作出反应方法样化
例：
问：跷跷板（ ）？提出什数学问题？
教师评价：
正确答题☆☆☆☆☆
（说明：第1问2颗星第2问3颗星）
语言表述完整性☆☆☆☆☆
（说明：第2问语言表述完整5颗星完整教师根情况星4颗星会提问星）
思维敏捷灵活性☆☆☆☆☆
（说明：第2题提出2数学问题5颗星提出13颗星会提第1题回答正确1颗星）
附3
二年级英语学业水纸化测评方案
项目认读
检测目：图快速反映单词句子快速朗读
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师星评价位老师组织关
检测容：规定时间认读图片单词（半分钟）10分
评价标准： 正确认读图片（ ）单词（ ）
项目二会话
检测目：听懂教师提问指令快速进行回应
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师星评价位老师组织关
检测容：教师必出指令提问学生做动作应答
评价标准： 正确应答（ ）
项目三歌背诵
检测目：检测学生教材中歌歌曲
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师星评价位老师组织关
检测求：学生选择首歌歌曲进行背诵吟唱熟练完成视关
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根教育部印发关加强义务教育学校考试理通知求促进学生全面发展##学特制定方案
评估学科：语文数学英语
二评估方式：纸化测评
三评估项目：
纸化测评3项目（根学科特点重点关注学生口语表达情景应知识运等方面）
四组织方式：
1员安排：
语文负责：吴利芬
数学负责：陈英
英语负责：陆懿
2时间安排：
学科方案拟定：12月24日前
评估容设计：12月28日前评估时间：
纸化测评：年级期末考试时间
3评估求：
纸化测评采游园走班形式测试
根实际情况开展全年级通年级分成干考核组邀请少量家长志愿者协助项目安排测评点提高测评速度测试完成教师学生卡单予相应等级
五评估标准：
根项目赋分予优良合格等次分数告知学生告知等第
附1：
二年级语文学业水纸化测评方案
项目朗读识字
年级
检测目：助拼音识字力准确流利感情朗读力段落中提取信息力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 助拼音识字正确练读片段
2 正确流利感情朗读段落（求五星评价）
3 正确提取段落中信息回答老师提问（五星评价）
二年级
检测目：偏旁类识字力部首查字法查字典力准确流利感情朗读力段落中提取信息力事物发表观点力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 助偏旁类识字正确练读片段
2 正确流利感情朗读段落（求五星评价）
3 正确提取段落中信息回答老师提问（五星评价）
4 事物发表观点（五星评价）
项目二词语积累
检测目：教材中识字表生字表中求掌握汉字组成词语掌握联系生活识字力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 年级1分钟电脑机出示30词语学生认读中课文中词语10生字组成新词10生活事物图片中词语10（常见瓜果蔬菜类）
2 二年级1分钟电脑机出示45词语学生认读中课文中词语15生字组成新词15生活事物图片中词语10（厨房品类）
项目三古诗背诵
检测目：检测学生教材中悦读卡求背诵古诗词背诵情况
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师语文老师星评价位老师组织关
检测求：
1 学生抽取首古诗进行背诵熟练背诵视关
附2：
二年级数学学业水纸化测评方案
项目数运算
年级
检测目：口算10加减法20加法力口算速度达810题分力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师负责计时星评价位老师课件出示题组组织学生关
检测求：
1熟练口算10加减法
2熟练口算20加法
3正确说出等式中括号应填什数
例：
题组：3+5 4+6 92 7+2 106 2+6 5+5 85 82 7+0
题组二：9+2 7+8 9+9 5+6 10+9 199 1710 8+6 7+5 6+6
题组三：（ ）+711 6+（ ）5+8 108+（ ）7+（ ）15（ ）
题组限定时间1分钟
教师评价：
题组：☆☆☆☆☆
题组二：☆☆☆☆☆
（说明：1分钟答10题5星89题4星67题3星……）
题组三：☆☆☆☆☆
（说明：独立思考迅速正确说出括号填数5星教师提醒说出正确结果4星）
二年级
检测目：口算100加减法力快速口算表法力口算速度达810题分力灵活口算力
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师负责计时星评价位老师课件出示题组组织学生关
检测求：
1正确口算100加减法
2熟练口算表法
3通观察算式灵活口算
例：
题组：5426 15+38 7015 8+19 229 4718 3012 4217
题组二：3×5 6×6 56÷7 2×8 9×7 48÷6 5÷5 8×5
题组三：9×5+9 7×55 3×5+4×5 46+1146 9836+36
题组限定时间1分钟
教师评价：
题组：☆☆☆☆☆（说明：1分钟答5题5星4题4星3题3星……）
题组二：☆☆☆☆☆（说明：1分钟答10题5星89题4星67题3星……）
题组三：☆☆☆☆☆（说明：独立思考迅速正确说出括号填数5星教师提醒说出正确结果4星）
项目二图形
年级
检测目：通实物模型识长方体正方体圆柱球会左右前描绘物体相位置
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求
1题目求做出正确操作
2语言正确表述操作行
3规定时间答题
4方法样化体现灵活运学知识举反三
例：面立体图形中选出学说说名称（3）选取23图形摆摆说说相位置少2句（什什边者什边什句子表达）
教师评价：
正确答题☆☆☆☆☆
正确操作☆☆☆☆☆
语言表述完整性☆☆☆☆☆
思维灵活样性☆☆☆☆☆
二年级
检测目：识四边形五边形等简单边形会长方形正方形三角形行四边形圆拼图根详细事物片直观图识前左右四角度观察简单物体估测物体长度进行测量选择合适长度厘米米
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求：
1题目求做出正确操作
2语言正确表述操作行
3规定时间答题
4方法样化体现灵活运学知识举反三
例：准备物品根毛线根跳绳粉笔练课桌等两尺子（米尺学生尺）学生选择两样物品先身体尺估估长度选择合适尺子准确量出物品长度
教师评价：
合理选择工具☆☆☆☆☆
正确操作☆☆☆☆☆
结果精准度☆☆☆☆☆
思维灵活样性☆☆☆☆☆
项目三解决问题
年级
检测目：学生初步会实际生活现实情境中发现问题提出问题应已掌握数学知识分析问题解决问题
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求：
1根情境图做出正确回答
2语言完整表述出问题
3思维敏捷性短时间作出反应方法样化
例：
1白兔拔（ ）胡萝卜灰兔拔（ ）胡萝卜灰兔少拔胡萝卜白兔萝卜？
＝ （）
2提出什问题？解决？
教师评价：
正确答题☆☆☆☆☆
（说明：第1题3颗星2空答1颗星算式答2颗星算式答说出答案1颗星第2题2颗星）
语言表述完整性☆☆☆☆☆
（说明：第2题提问语言表述完整5颗星完整教师根情况星4颗星会提问星）
思维敏捷灵活性☆☆☆☆☆
二年级
检测目：学生初步会实际生活现实情境中发现问题提出问题应已掌握数学知识分析问题解决问题
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师数学老师负责星评价位老师组织闯关
检测求：
1根情境图做出正确回答
2语言完整表述出问题
3思维敏捷性短时间作出反应方法样化
例：
问：跷跷板（ ）？提出什数学问题？
教师评价：
正确答题☆☆☆☆☆
（说明：第1问2颗星第2问3颗星）
语言表述完整性☆☆☆☆☆
（说明：第2问语言表述完整5颗星完整教师根情况星4颗星会提问星）
思维敏捷灵活性☆☆☆☆☆
（说明：第2题提出2数学问题5颗星提出13颗星会提第1题回答正确1颗星）
附3
二年级英语学业水纸化测评方案
项目认读
检测目：图快速反映单词句子快速朗读
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师星评价位老师组织关
检测容：规定时间认读图片单词（半分钟）10分
评价标准： 正确认读图片（ ）单词（ ）
项目二会话
检测目：听懂教师提问指令快速进行回应
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师星评价位老师组织关
检测容：教师必出指令提问学生做动作应答
评价标准： 正确应答（ ）
项目三歌背诵
检测目：检测学生教材中歌歌曲
检测形式：学生分组闯关考核组两位老师位老师星评价位老师组织关
检测求：学生选择首歌歌曲进行背诵吟唱熟练完成视关
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