“穿足尖鞋”的中国娘子军

穿足尖鞋中国娘子军

穿足尖鞋中国娘子军
教学容：音版音乐教科书十六册第六单元芭蕾舞剧红色娘子军第四场欣赏歌曲军民团结家亲
教学目标：
通学唱舞剧选曲军民团结家亲体会歌曲亲切热烈情绪进体会革命战争时期民热爱红军思想感情
二解舞剧红色娘子军剧情通表演体会第四场创设情境激发学生情感培养学生创新力
三欣赏芭蕾舞剧红色娘子军第四场扩学生音乐视野领略芭蕾舞台塑造英姿飒爽穿足尖鞋中国娘子军形象
教学理念：
情景教学教师刺激学生思考积极性创设特定问题情景培养独立探求问题领教学方法核心激发学生情感学唱舞剧红色娘子军第四场中军民团结家亲时根剧第四场容结合歌曲演唱通学生表演体会情境学生扮演角色进入角色剧中物产生亲切感新鲜感动解剧情愉快情境中培养学生创造性想象力进体会革命战争时期民热爱红军思想感情
通欣赏芭蕾舞剧红色娘子军仅扩学生音乐视野学生亲身体验剧中物音乐基础进步激发兴趣觉探索研究表现文学剧音乐形式
教学作种认识程智力素非智力素统中否常言晓理动情失理根教学种特定情境中际交教师学生双边活动构成中师生间存着两条交织起信息交流回路：知识信息交流回路情感信息交流回路二者互相影响彼存侧面作教学程
基教学理念课容学唱简单歌剧选曲引申解剧情创设情境调动学生积极性起种唤醒启迪智慧作时候学生联想驰骋情绪意起伏感知暗暗积聚技时俱增
教学准备：VCD（媒体）红色娘子军录相资料剧表演服装道具等
教学重难点：
1学会背唱军民团结家亲
2表演体会情境
教学流程：
教学环节
师生双边活动
设计意图
引入
1出示歌曲五指山歌学生复
2欣赏歌曲军民团结家亲
请学思考：旋律五指山歌否相似
生：答案肯定引申发生海南岛――万泉河五指山
3师总结前者者创作基础起学唱首歌
复时激活先前掌握技课学容相联系然揭题起激发兴趣作
二
歌曲学唱
歌词容体会
1采唱法录音反复唱三遍学唱曲段遍基学会
2老师钢琴伴奏唱两遍求学生背唱
3学生思考：歌词容情绪歌曲历史背景
歌曲难度占时间请学生思考歌曲情绪思想感情歌曲历史背景便进行环节
三
参表演创设情境
体会剧情
1教师肯定学生回答提示舞剧红色娘子军剧情发位学生份第四场剧
2求学生分组选导演解说选角色研究剧情编排情景话剧①解说②洪常青③吴清华④连长⑤女战士⑥乡亲乡亲重点表现采荔枝编斗笠慰问红军景象（剧中舞蹈动作先纸贴起）
3学生分头行动教师指导帮助编部分台词学生起扮演角色
4教师演员妆扮角色分组表演
参表演创设情境学生种轻松愉快情绪中保持旺盛学热情剧中次复巩固学歌曲掌握知识学会运知识
四
欣赏芭蕾舞剧
红色娘子军
第四场
1请学生贴剧纸条解部舞剧芭蕾舞剧足尖舞表演
2剧欣赏舞剧
3谈谈感受模仿中两动作：
：移吸腿空转垛泥亮相射雁蹲掀身探海……
教师示范两动作
扩音乐视野进步解剧情感受民族化芭蕾舞剧衷倾佩情产生
五总结
芭蕾舞剧红色娘子军第部成功型中国芭蕾舞剧――容形成具鲜明中国风格中国气派震憾心悲壮情节辉宏绚丽场面鲜明物形象海南岛域风情赢方评芭蕾舞台破天荒塑造英姿飒爽穿足尖鞋中国娘子军形象芭蕾精华中国气派融体世界芭蕾舞坛增添朵奇葩
家妨现代舞融合芭蕾动作创编舞蹈军民团结家亲
唤起民族豪感布置课余探索创编


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