思想政治教育实践思维方式指思想政治教育实践中心象目实践思维实践思维实践思维思维方式数时代数字技术交互性享性开放性等引发社会实践变化时引起思想政治教育实践思维变化提升数时代思想政治教育效果断改进思想政治教育实践思维方式思想政治教育实践开展思维方式变革种思维方式变革表现传统思维数思维转:样思维整体思维转变学会思想政治教育活动全员全程全方位中获取全面思想政治教育信息二果思维关联思维转变动态数链时调整创新思想政治教育活动三精确思维模糊思维转变思想政治教育客体思想认识生成规律做出动态判断思想政治教育实践思维更加客观科学然思想政治教育实践思维变革受理念革新观念障碍数鸿沟公性信息茧房质性等束缚阻碍思想政治教育实践思维创新探究数负面影响思维创新作机理基础需探求破解负面影响实现思维创新效路径
数困境:数时代思想政治教育实践思维创新困阻
数时代思想政治教育实践思维创新遇困阻表现三方面
1惯性思维导致数实践思维转理念革新障碍传统实践思维导数思想政治教育者惯性采传统漫灌式泛化式思想政治教育方式未时革新思想政治教育理念仅仅形接受数思维手段未效统合容模式理念实现数字思维转真正达神转变导致数时代思想政治教育实践思维转遭遇障碍:思想未完全接受容设计数化数时代思想政治教育象更加注重性化化便捷化学需求传统思想政治教育实践活动容设计滞法满足数时代样化需求导致思想政治教育出现较供需偏差二观念没完全接受数化传输方式数时代思想政治教育象更加注重教育程交互性更喜欢生活化网络化话语表达方式思想政治教育者采模式化话语进行单灌输身思想观念没完全接受数字化时代交互性传输方式法效回应数时代教育象现实需求
2数字技术运衡性影响思想政治教育实践思维公性数字技术运衡产生数字鸿沟直接导致区域思想政治教育公数字鸿沟质国际互联网代表新兴信息通信技术普应方面衡现象方面数字鸿沟加剧发达欠发达区域间思想政治教育资源占等数云计算等技术支撑云端授课破时空界限学生提供更加丰富元相关音视频图片文字等思想政治课程资源信息网络基础设施建设相滞欠发达区利数工智等技术开启云端授课阻碍重重数字鸿沟发达区愈发占更思想政治教育资源加剧信息资源占状况区域等方面信息网络技术应衡性影响着信息获取劣势区域思想政治教育评价客观性信息获取方面处劣势欠发达区思想政治教育程中产生数信息时性全面性获取分析导致思想政治教育评价科学性准确性降低带接续决策失灵信息资源接收反馈低水徘徊
3信息茧房质性挑战思想政治教育实践思维差异性数根户偏进行精准推送户思维认知趋质化容易产生信息茧房形成伪识容易思想政治教育容单缺乏客观性扼杀思想政治教育实践思维差异性思想政治教育客体言数采精准化分众化传播方式符合体偏信息持续性推送作受众思想政治教育客体知觉中成某意识形态认者逐渐产生知识价值方法等单化元化认知加剧思想质化沉浸认话语建构中社会意识形态呈分化碎片化趋势增宣传思想工作引领整合社会舆难度思想政治教育体难免陷信息茧房中形成片面化单化思想认知导致思想政治教育程中选思想政治教育容方法趋质化扼杀差异化思想政治教育实践思维违背特殊性思想政治教育做工作出发点落脚点背道驰
二融合发展:数时代思想政治教育实践思维创新效路径
面数时代思维创新困阻遵循思想政治教育实践容方式分众思维协思维互动思维等数思维融入思想政治教育实践活动运性化视化定制化智化数痕迹重新研究思想品德形成发展规律形成思想政治教育实践数化思维失提升思想政治教育实践效果效路径1吸纳分众思维遵循动态性革新理念推进思想政治教育实践思维精准性第运分众思维分众客体实现思想政治教育客体精准掌握思想政治教育程中树立关联思维托数技术建构思想政治教育动态集成信息数库构建关联分析数模型数进行视化分析提取挖掘思想政治教育客体信息析出质异质客体数字化参数进区分出层级客体根层级客体学思维方式运数字获取交流虚拟现实模拟仿真等数技术精准制定精准输送适合客体话语表达方式容实现分众精众达成精准思政继增强思想政治教育效果
第二分众思想政治教育体革新理念发挥体优势思想政治教育体适应数化思维发挥集基础教育高等教育职业技教育心理疏导等体体知识优势客体间体间性漫灌滴灌纯线线线结合进行体客体少少网络思想政治教育活动运数技术思想政治教育活动进行动态追踪关切思想政治教育客体针性开展思想政治教育活动择拣批高精尖思想政治教育体团队客观促进社会公消弭数字鸿沟增强思想政治教育实效性第三运分众思维精准选择思想政治教育介体思想政治教育增强针性效性必须根教育客体特点选择分众化载体进行分众化教育市场行分众思维求思想政治教育实践思维坚持正确政治导遵循合规律性合目性统分众思想政治教育介体数字化技术发展引起思想政治教育容介体身呈现方式转变产生接气具生活气息生动趣隐性资源利数技术捕捉教育客体言行根教育客体特征需求精准选择思想政治教育介体推动育目标实现2运协思维发挥整体性应数字鸿沟增强思想政治教育实践思维公性
第整合社会力量尊重价值需求样性营造思想政治教育资源广泛享社会环境应数字时代弥合数字鸿沟提供社会支撑作思想政治教育力军高校相关研究院应秉持享发展理念利网络台享思想政治教育资源成果增强思想政治教育资源享性分配公性相关单位机构需积极参指导欠发达区运数相关技术开展思想政治教育评价破原思想政治教育评价中存思维定式推动思想政治教育评价着科学性效性指导性方发展
第二关注整体性动迎合数思维避免唯数倾整体思维整体中分子数时代思想政治教育客体应充分发挥动作生视整体现未整体发展视角思想政治教育客体思想状态避免思想政治教育产生脱离价值规约唯数倾外体应树立数思维学解丰富样思想政治教育资源虚拟现实化现实虚拟化间寻求衡点动适应迎合数时代变化影响缩体数字化时代距离
3应互动思维融入混杂性破信息茧房质性束缚增强思想政治教育实践思维差异性
第增强客体间双互动建立混杂性反馈评价机制科学反馈思想政治教育客体思想道德状况追踪思想政治教育效果实践活动中增强思想政治教育客体双互动数技术发展产生诸交互性享性台客体表达提供良空间担心客体体审视压力思想政治教育反馈评价机制方面树立互动思维基思想政治教育混杂性特点创新改进反馈评价机制运评价机制反助力客体间混杂性交流互动精准握客体思想道德状况做出针性预案时准确调整思想政治教育容方式提高思想政治教育效果
第二推动思想政治教育传播媒介间信息互动混杂性思维抑制信息茧房形成传播媒介业者泯灭信息传播客体创造性创新性代价获取利益应推动传播媒介间信息互动破信息茧房信息壁垒思想政治教育活动开展营造便捷性类型信息传播媒介环境思想政治教育客体身应树立混杂性思维广泛接受信息保持理性判断提升媒介素养增强辨力思想政治教育客体远离低级趣味推送台信息传播网站外应增加身质性信息免疫力动克服信息茧房质性束缚思想政治教育客体全面发展提供生力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档