两位数减两位数（退位）
教学目标：
通信息窗提供信息学生提出解决数学问题理解基础掌握两位数减两位数退位计算方法
教学重难点：
学会两位数减两位数（退位）笔算方法
教学准备：民币纸片
教学程：
明确目标：
1出示学目标：学会两位数减两位数（退位）笔算方法生齐读
2创设情境提出问题
师：节课起参观标馆？
出示学指导：通观察画面发现什？提出什数学问题？学生根画面提出问题：鱼类标虾类标种？虾类标贝类标少种？
二合作交流：
师：朋友真棒提出数学问题先解决鱼类虾类标种？学生利手中学具探究算法
组合作交流师巡视指导
三展示提升：
1全班交流
出现方法：摆棒计数器算竖式算
(师板书)422616（种）
2解决虾类标贝类标少种问题？
想法组中交流 组交流
生板书竖式总结出：位够减十位退1位加十减学生进行独立探索
讨交流中探索出种算法培养合作意识清晰条理表达思考程
强调竖式计算时相数位齐位减起位够减十位退1位加十减
四堂检测：
1竖式计算（78页练第4题）
4219 5038 6446 5526 9162
7035 34+17 29+8 62+26
2火眼金睛辨错（78页练第3题）
五评价：
通节课学学会什？表现满意？师时肯定学生表现
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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通信息窗提供信息学生提出解决数学问题理解基础掌握两位数减两位数退位计算方法
教学重难点：
学会两位数减两位数（退位）笔算方法
教学准备：民币纸片
教学程：
明确目标：
1出示学目标：学会两位数减两位数（退位）笔算方法生齐读
2创设情境提出问题
师：节课起参观标馆？
出示学指导：通观察画面发现什？提出什数学问题？学生根画面提出问题：鱼类标虾类标种？虾类标贝类标少种？
二合作交流：
师：朋友真棒提出数学问题先解决鱼类虾类标种？学生利手中学具探究算法
组合作交流师巡视指导
三展示提升：
1全班交流
出现方法：摆棒计数器算竖式算
(师板书)422616（种）
2解决虾类标贝类标少种问题？
想法组中交流 组交流
生板书竖式总结出：位够减十位退1位加十减学生进行独立探索
讨交流中探索出种算法培养合作意识清晰条理表达思考程
强调竖式计算时相数位齐位减起位够减十位退1位加十减
四堂检测：
1竖式计算（78页练第4题）
4219 5038 6446 5526 9162
7035 34+17 29+8 62+26
2火眼金睛辨错（78页练第3题）
五评价：
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