第篇:社会义市场济基特征
社会义市场济体制基特征什?
答:〔1〕全部制结构公制体种全部制济进展切符合三利〞全部制形式应社会义服务类企业进入市场国中 型企业市场运行中发挥导作〔2〕支配制度工坚持劳支配体种全部制支配方式存制度劳支配生产素支配结合起坚持效率优先兼顾公允激励先进促进效率合理拉开收入差距缓解社会支配公防止两极分化逐步实现富〔3〕宏观调控存着作体公制济民民专政社会义国家政权国家市场调控具较雄厚物质基础牢固政治基础广泛群众基础市场宏观调控实力较资义国家强够民前利益长远利益局部利益整体利益结合起更发挥支配市场两种手段特长市场调整宏观调控结合起
次篇:社会义市场济基特征说课稿
社会义市场济基特征说课稿
日说课容社会义市场济基特征说教材说教法说学法说教学程序板书设计五方面绽开
说教材
1.教材处位置编排意图作
课时属中学思想政治第册次课社会义初级阶段济制度社会义市场济全书核心第课构成全书理基础课容社会义初级阶段基济制度社会义市场济基特征中国特色社会义济制度济体制方面具体表达通教学学生懂社会义市场济基特征
容位特重理较丰富教材着眼基概念基观点基理表达时俱进精神
通课时学利学生正确相识社会义市场济基特征建设中国特色社会义重性正确相识公制优越性培育学生酷爱社会义思想感情时培育学生树立生产力观点全面进展观点培育学生实际动身创新精神
1学问技:
识记:资义市场济基特征
理解:全部制支配方式国家宏观调控三方面分析社会义市场济基特征
运:结合国济建设宏成说明社会义国家宏观调控民前利益长远利益局部利益整体利益结合起更发挥支配市场两种手段特长证明社会义制度优越性
2程方法:
培育学生运济原理观点分析实际问题实力透事物现象相识事物质实力
3情感法价值观:
坚决走社会义市场济路信念更加酷爱社会义国家通课学应学生树立起走建设中国特色社会义道路坚决信念特通 社会义公制条件劳动者子翁位劳支配体效率优先兼顾公允实现富社会义国家实力市场济实行强力宏观调控等必定性分析学生理高度相识社会义制度优越性
社会义市场济基特征〞课教学重点
社会义市场济条件国家够实行强力宏观调控〞课教学难点
1社会义市场济基特征:
相识社会义市场济基特征更理解邓理问题成课重点
教材三方面分析问题:
⑴坚持公制体位社会义市场济基标记应握两点:
第公制社会义根特征国市场济运行居体位社会义公制结合起
次进展社会义市场济程中坚持公制体位具重意义⑵社会义市场济实现富根目标
第富根目标客观济条件确定
次实现富支配中应坚持基原基政策
⑶社会义市场济条件国家够实行力宏观调控
1社会义国家够市场济运行实行力宏观调控
问题理实践理解起确定难度
理引导学生相识三点缘:
第公制确定部门企业劳动者利益样性国家集中力气办事
次国济起导作限制影响国民济进展方第三实力统全国民意志
实践国社会义济运行常出现协调现象造成资源奢侈某状况发达资义国家严峻某方面实实资义国家做更引导学生全面观点进展观点问题
二说教法根 1教学方法:
实行设疑阅读探讨引导事例说理法老师提出问题学生带着问题阅读教材时实行实例分析图片分析数分析指导点拨等种教学方法实现学生体作老师导作努力做理实践相结合学问性教化性相结合科学性趣味性相结合教会学生学老师做学生引路
教法:情境问题训练法案例教学法四字〔读讲议练〕三段〔学生阅读师生讲议结反馈稳固提高〕教学法
根:①设计教法学动身思想政治课堂教学发挥学生体作学生课活动思维密度②保证课堂教学目标实现求
确实接受四字三段教学法紧扣目标训练线学问点学生头脑中三次成象〔读讲议结〕思维核心培育学生思政思维实力堂完成基础学问教学堂进行思维实力训练堂实现德育渗透较完成教学目标外教学手段运媒体教学手段增加教学直观性
三说学法根
接受具体抽象分析方法学生通事例分析理指导学生阅读训练进展学生思维实力
根:教学目标三方面实力培育求
学法:①阅读教材材料--紧扣目标针性阅读根老师 提出问题寻求解决问题思路方法培育阅读实力②口头回答--通讲议问题思索回答培育表达实力③探讨--培育分析实力
通社会调查学生家亲戚中事社会济活动 调动学生体参发挥学生学动性
四说教学程序 教学程
教学布局结构: 1新课导入:探究实践:
李颖家昨天晚电视短片走世界东莞济时引发场争:
奶奶叹息着说:唉社会变资义喽爸爸说:您呀懂瞎说市场济资义两回事奶奶说:文革时家母鸡卖邻居爷爷成走资派市场济引进外资走资义道路? 资义市场济社会义市场济名字罢样设计意图:样导入快速集中学生留意力加深学生方针政策相识助养成关切家乡关注社会进展问题良惯2新课教学:
教学程中着教材规律次进行讲授
(1)老师设疑引导学生阅读促学生思索然老师作适点拨总结培育学生学实力阅读实力(2)老师选择恰帮助资料例课件图片录数等重点问题难点问题加分析说明样做较抽象容具体化便学生理解必路问题学生展示特区深圳文革服装等画面
(3)设置探讨题说:文革时没收入差距象社会义认呢?认市场济必定两极分化社会义例外认社会义条件解决收入差距问题?解决收入差距问题?加强重点难点容深化理解
(4)老师予适点拨纳强调时渗透德育功
教学通设疑――阅读――启发――纳方法教授学容3纳总结:
首先启动学生思维引导学生动参学生进行总结然老师投影出节课容学问体系表样调动学生学性利培育学生握学问间联系实力
4反馈练:
训练题细心选取力争表达教学重点难点考查学生基观点原理驾驭状况选择题稳固节课理基础检测学生识记实力简答题培育学生联系实际实力利突破重点难点
三环节启发设问引导训练学生活动程具体设计设计意图: 节课表达现师生双边活动教学程中构建学生学体教学目标取觉学生学活动支配较充分空间时间
具体设计:老师通课件图片录等材料充分发挥导作学生接受学问创设新情景通设疑阅读引导纳分析等 方法促学生动参通设置思索题探讨题启动学生思维
设计意图:样做符合素养教化求教学面全体学生引导学生学时利培育学生阅读分析表达等实力
板书设计:
板书设计功:力求清晰结构清楚学生通板书总结回忆起节教学容成学生学种效工具
3帮助教学手段运设计:利媒体显示录图片课件利直观形象生动教具集中学生留意力调动学生学爱启动学生形象思维理性学问感性化抽象学问具体化利提高教学效率教学质量4训练题功:
训练题夯实基础前提培育实力核心针公制济含义国济导作进行训练培育学生理联系实际实力分析理解问题实力
第三篇:社会义市场济基特征 教学案例
课题:社会义市场济基特征
学情分析
1运教材:民教化出版社般高级中学教科书思想政治年级〔册〕202362版
2教学目标
〔1〕学问目标:解市场济社会制度存理解进展市场济振兴国济必路理解社会义市场济基特征
〔2〕实力目标:学会觉察问题分析问题解决问题学会关注生活关注家乡关注国家政策方针理联系实际综合分析实力
〔3〕情感法价值观:增加社会责感命感增加学生社会义制度优越性相识培育学生参社会改革热忱支持新事物创建奇妙生活
3教学重点
社会义市场济基特征
4教学难点
社会义条件够市场济实行强力宏观调控
5教学方法
教法:设置情境供应案例引导点拨贯穿启发式教学学法:探究式学觉察问题分析问题解决问题思索组合作探讨学相结合
二教学程
〔〕热点导课爱铺垫
刚刚结束2023 CCTV中国具济活力十城市〞评中温州市榜知名十城市分:成连东莞杭州青岛深圳沈阳苏州温州锡名列中〔11月6日中心电视台颁奖晚会现场李强书记高举奖杯情景〕
温州活力底里呢?李强书记指出:温州敢天先领先破支配济束缚进展市场济温州活力〞实温州济进展正中国20年改革开放进展社会义市场济缩影日探讨课题国社会义市场济基特征〔幻灯展示〕
〔二〕联系实际运教材合作探究
国正建设中国特色社会义建设中国特色社会义济社会义条件发
展市场济断解放进展生产力
国什进展社会义市场济呢?
〔〕国什进展社会义市场济?〔板书展示〕
老师展示:前支配济年头温州:永嘉单干阳讨饭文成贩洞头贷款吃饭字穷〞日市场济年头温州:十万元贫困户百万元起步千万元算富政府毛拔事业兴盛发达字富〞
温州进展市场济实践说明白什道理?
学生:正说明白市场济更加达市场调整作发挥越充分济越具气活力生产增长民生活水提高幅度越:
〔1〕充分发挥市场调整作利促进国民济进展〔幻灯展示〕
实十活力城市缘市场济充分进展展示材料:1986年7月出改革外开放需中国正式提出关复原关贸总协定〔WTO前身〕缔约方位申请结果遭拒绝学知道什?
学生:理:时中国总体说支配济体制实行市场济加入世界贸易组织必条件
老师:说明什道理呢?
学生:实行市场济国外开放走世界需代世界全部国家实行市场济国走市场济路世界步伐加入WTO规说明白点〔2〕实行市场济国外开放走世界需〔幻灯展示〕
老师:总进展市场济振兴国济必路〔幻灯展示〕
社会义条件进展市场济市场资源配置中起基础性作社会义市场济具市场济般特征
回忆:市场济具般特征?
学生组回答:等性竞争性法制性开放性四般特征发性盲目性滞性等固缺陷
老师:资义市场济社会义市场济具特征正资义国家切反映社会化生产市场济般规律营理方法完全鉴汲取〔展示邓志语录〕国市场济社会义市场济具特征
2国社会义市场济基特征〔板书展示〕
什社会义市场济呢?
〔1〕社会义市场济含义:社会义条件市场济
社会义基制度结合起市场济社会义条件市场济社会义条件市场济具独特征呢?〔2〕社会义市场济基特征
老师:展示材料
改革开放温州领先破支配济束缚进展市场济招致姓社〞姓资〞争少中心揭发温州已成资义济复辟典型说法温州赌博处处妓女满街走流氓警察产员信菩萨〞温州市政府楼飘扬着五星红旗外余资义〞中心调查组批批
温州社会义济呢资义济?推断根?
〔假设温州资义济推断根什?假设温州社会义济推断根什?〕
〔建议分4组探讨组举荐名代表准备发言探讨时间2—3分钟〕
学生组代表1:温州济已资义市场济非公制济占绝部分学生组代表2:温州济社会义市场济公制济旧占体位
学生组代表3:政权旧中国产领导民民专政国家政权五星红旗样飘扬
老师:断定温州社会义济根者标记什呢? 学生:否坚持公制体位
老师:实国市场济社会义市场济坚持公制体〔1〕坚持公制体位社会义市场济基标记〔板书展示〕
国社会义市场济第基特征
老师:温州非公制济重数量超公制济事实否会动摇国公制体位呢?〔组探讨1分钟准备发言〕
学生:首先公制占体全国言方产业会差异次国济旧关系国民济命脉重行业关键领域占支配位温州国济旧金融通信铁路航空石油等行业占支配位
老师:温州市政府楼旧飘扬着五星红旗老师:国进展社会义市场济根目标什呢? 学生:实现富
〔2〕社会义市场济实现富根目标〔板书展示〕
志说:社会义质解放生产力进展生产力歼灭剥削消退两极分化终实
现富学没觉察现实生活中种现象:贫富差距断拉说:中国贫富差距已居世界领先位
老师展示材料:展示图片:西部贫困图片陕西省学教化里:光明教室崭新桌子现代化教学设备穿着时髦学„„形成显明〔水头街道商铺林立片旺盛景象〕
老师:种贫富差距出现必定偶然?
学生组回答:必定市场济中济利益追求目标参济活动动力济条件差异价值规律市场竞争作社会成员间出现收入差距济进展然趋势
老师:没错志说贫富差距存必定问题关键里呢?〔方说面遇步该做?〕
学生:实问题关键该缩贫富差距实现富老师:展示录邓关富问:理解邓志富思想? 学生:邓志关富思想允许部分区部分先富起然先富帮富终实现富
老师:允许部分区先富起激发动性创建性促进效率提高济进展做效率优先
允许部分区先富起必定会出现贫富差距现象假贫富差距分悬殊会导致什果呢?
学生:会导致社会突激化利社会稳定进展老师:坚持效率优先前提做兼顾公允
该做兼顾公允?方某收入太高办?方中国目前东西部差距该解决?
学生:国家进行宏观调控通支配政策税收政策法爱惜合法收入取缔非法收入整顿合理收入调整高收入防止收入差距分扩实现社会公允保持社会稳定解决东西部差距问题通西部开发
老师:讲特殊展示录西部开发问:西部开发标记性工程呢? 学生:青藏铁路西气东输西电东送南水北调
老师:国家够集中力物力财力进行西部开发说明白国家什职? 学生:国家济进展进行宏观调控
老师:宏观调控否社会义市场济独基特征呢?
学生:资义国家宏观调控然社会义市场济条件国家宏观调控够资源优化配置实现发挥更加强力作
老师:展示第三特征:社会义市场济条件国家够实行强力宏观调控〔3〕社会义条件国家够实行强力宏观调控
学生:什呢?指导学生书61页纳中缘
学生回答:社会义公制济中部门企业劳动者间存着利益差异存着利益样性国家够集中力物力财力办事时国济关系国民济命脉重行业领域占支配位雄厚实力整济进展起导作特中国产作国济建设改革开放事业领导核心邓理三代表〞重思想指导坚持社会义初级阶段基路途实力全国族民意志统社会义现代化建设社会义国家民前利益长远利益局部利益整体利益结合起运种手段济活动进行广泛宏观调控资义国家做更更成效
3分析纳升华题
老师:请学举荐位学课探讨话题作总结
学生:国正建设中国特色社会义建设中国特色社会义济社会义条件进展市场济断解放进展生产力前古创举进展市场济振兴国济必路
老师:邓志说:支配点市场点社会义资义质区分支配济等社会义资义支配市场济等资义社会义市场支配市场济手段〞
第四篇:社会义市场济基特征说课稿)
社会义市场济基特征说课稿
说教材
1.教材处位作 :
课时属中学思想政治第册次课社会义初级阶段济制度社会义市场济全书核心第课构成全书理基础课容社会义初级阶段基济制度社会义市场济基特征中国特色社会义济制度济体制方面具体表达通教学学生懂社会义市场济基特征 容位特重理较丰富教材着眼基概念基观点基理表达时俱进精神
通课时学利学生正确相识社会义市场济基特征建设中国特色社会义重性正确相识公制优越性培育学生酷爱社会义思想感情时培育学生树立生产力观点全面进展观点培育学生实际动身创新精神
2.教学目标:
〔1〕学问技:识记:资义市场济基特征:理解:全部制支配方式国家宏观调控三方面分析社会义市场济基特征运:结合国济建设宏成说明社会义国家宏观调控民前利益长远利益局部利益整体利益结合起更发挥支配市场两种手段特长证明社会义制度优越性
〔2〕程方法:培育学生运济原理观点分析实际问题实力透事物现象相识事物质实力
〔3〕情感法价值观:坚决走社会义市场济路信念更加酷爱社会义国家通课学应学生树立起走建设中国特色社会义道路坚决信念特通 社会义公制条件劳动者子翁位劳支配体效率优先兼顾公允实现富社会义国家实力市场济实行强力宏观调控等必定性分析学生理高度相识社会义制度优越性
3.教学重难点:
社会义市场济基特征〞课教学重点社会义市场济条件国家够实行强力宏观调控〞课教学难点
相识社会义市场济基特征更理解邓理问题成课重点教材三方面分析问题: ⑴坚持公制体位社会义市场济基标记应握两点:第公制社会义根特征国市场济运行居体位社会义公制结合起次进展社会义市场济程中坚持公制体位具重意义⑵社会义市场济实现富根目标第富根目标客观济条件确定次实现富支配中应坚持基原基政策⑶社会义市场济条件国家够实行力宏观调控
社会义国家够市场济运行实行力宏观调控问题理实践理解起确定难度理引导学生相识三点缘:
第公制确定部门企业劳动者利益样性国家集中力气办事
次国济起导作限制影响国民济进展方第三实力统全国民意志实践国社会义济运行常出现协调现象造成资源奢侈某状况发达资义国家严峻某方面实实资义国家做更引导学生全面观点进展观点问题
二说教法根 1教学方法:
实行设疑阅读探讨引导事例说理法老师提出问题学生带着问题阅读教材时实行实例分析图片分析数分析指导点拨等种教学方法实现学生体作老师导作努力做理实践相结合学问性教化性相结合科学性趣味性相结合教会学生学老师做学生引路
教法:情境问题训练法案例教学法四字〔读讲议练〕三段〔学生阅读师生讲议结反馈稳固提高〕教学法根:①设计教法学生实际动身思想政治课堂教学发挥学生体作学生课活动思维密度②保证课堂教学目标实现求确实接受四字三段教学法紧扣目标训练线学问点学生头脑中三次成象〔读讲议结〕思维核心培育学生思政思维实力堂完成基础学问教学堂进行思维实力训练堂实现德育渗透较完成教学目标外教学手段运媒体教学手段增加教学直观性
二说学法根
接受具体抽象分析方法学生通事例分析理指导学生阅读训练进展学生思维实力根:教学目标三方面实力培育求 学法:①阅读教材材料--紧扣目标针性阅读根老师提出问题寻求解决问题思路方法培育阅读实力②口头回答--通讲议问题思索回答培育表达实力③探讨--培育分析实力通社会调查学生家亲戚中事社会济活动调动学生体参发挥学生学动性
四说教学程序 教学程
1新课导入:探究实践: 李颖家昨天晚电视短片走世界东莞济时引发场争: 奶奶叹息着说:唉社会变资义喽爸爸说:您呀懂瞎说市场济资义两回事奶奶说:文革时家母鸡卖邻居爷爷成走资派市场济引进外资走资义道路?资义市场济社会义市场济名字罢样设计意图:样导入快速集中学生留意力加深学生方针政策相识助养成关切家乡关注社会进展问题良惯
2新课教学: 教学程中着教材规律次进行讲授(1)老师设疑引导学生阅读促学生思索然老师作适点拨总结培育学生学实力阅读实力(2)老师选择恰帮助资料例课件图片录数等重点问题难点问题加分析说明样做较抽象容具体化便学生理解必路问题学生展示特区深圳文革服装等画面(3)设置探讨题说:文革时没收入差距象社会义认呢?认市场济必定两极分化社会义例外认社会义条件解决收入差距问题?解决收入差距问题?加强重点难点容深化理解(4)老师予适点拨纳强调时渗透德育功教学通设疑――阅读――启发――纳方法教授学容
3纳总结: 首先启动学生思维引导学生动参学生进行总结然老师投影出节课容学问体系表样调动学生学性利培育学生握学问间联系实力
4反馈练: 训练题细心选取力争表达教学重点难点考查学生基观点原理驾驭状况选择题稳固节课理基础检测学生识记实力简答题培育学生联系实际实力利突破重点难点
5环节启发设问引导训练学生活动程具体设计设计意图: 节课表达现师生双边活动教学程中构建学生学体教学目标取觉学生学活动支配较充分空间时间具体设计:老师通课件图片录等材料充分发挥导作学生接受学问创设新情景通设疑阅读引导纳分析等方法促学生动参通设置思索题探讨题启动学生思维设计意图:样做符合素养教化求教学面全体学生引导学生学时利培育学生阅读分析表达等实力
6.板书设计:力求清晰结构清楚学生通板书总结回忆起节教学容成学生学种效工具
第五篇:社会义市场济基特征教学设计
社会义市场济基特征教学设计
榆中县第四中学 周新勇
教学目标
1学问方面:资义市场济般特征进展市场济振兴国济必路社会义市场济般特征
2实力方面:通社会义国家够市场济进展实行强力宏观调控学生中分析出社会义优越性
3思想方面:市场济激励济活动参加者间竞争竞争规欲种法制济
教学重点:社会义市场济特征
教学难点:般市场济社会义市场济区分 教学方法:讲授启发相结合 教学程
复回顾
回顾国家宏观调控相关学问 导入新课:
类物质资料生产总确定生产关系进行社会资源配置确定社会制度实现
讲授新课:
类物质资料总确定制度进行配置
二资义市场济特征
1般市场济性
2生产资料资义私制
3限度追求剩余价值目
三建设中国特色社会义市场济
1充分发挥市场调整作利促进国民济进展
2实行市场济国外开放走世界需
四社会义市场济基特征
1社会义市场济含义:社会义基制度结合起社会义条件市场济
2社会义市场济基特征
〔1〕坚持公制体位社会义市场济基标记
国现阶段社会义公制济居体位非公制济社会义市场济重组成部分国市场济运行必定居体位社会义公制结合起国实行市场济坚持公制体位前古创举进展社会义市场济程中确保公制体位民民专政社会义国家坚实济基础劳动民社会生活中子翁位实现社会产品支配防止两极分化实现富
〔2〕社会义市场济实现富根目标
市场济中济利益追求目标参济活动动力济条件差异价值规律市场竞争作社会成员间出现收入差距济进展然趋势社会义社会里居体位公制济社会生产目满意民日益增长物质文化生活需劳支配收入支配方式防止两极分化实现富根目标社会义市场济基特征
社会义初级阶段劳支配生产素支配结合起坚持效率优先兼顾公允原
P60页字部分材料回答列问题: 述材料中心愿思什?
〔反映社会义市场济体制够实现先富带动家富〕〔3〕社会义市场济条件国家够实行强力宏观调控
①公制确定根利益样性国家够集中力物力财力办事
P61页试试:谁列举国家正集中力气兴办件事?〔方:三峡水利工程嫦娥奔月工程等〕
②国济关系国民济命脉重行业关键领域占支配位雄厚实力整济进展起导作
③中国产坚毅领导核心作保证中国产第十七次全国代表会已胜利闭幕选出胡锦涛总书记核心新届领导集体必带着胜利走新胜利
国正建设中国特色社会义建设中国特色社会义济社会义条件进展市场济断解放进展生产力进展市场济振兴国济必路
课结
通节课学社会义市场济基特征理解涵提高运理分析实际问题实力思想觉悟水
课堂练
简述社会义市场济基特征
板书设计
类物质资料总确定制度合理配置
二资义市场济特征
三建设中国特色社会义市场济
1充分发挥市场调整作利促进国民济进展
2实行市场济国外开放走世界需
四社会义市场济基特征
1社会义市场济含义
2社会义市场济基特征〔1〕坚持公制体位社会义市场济基标记〔2〕社会义市场济实现富根目标
〔3〕社会义市场济条件国家够实行强力宏观调控
社会义市场济基特征
教学设计
榆中县第四中学
授课:周新勇 2023年10月27日
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