54 认识民币练
学容
教科书练十第7～11题
育目标
1通练进步掌握民币单位熟练掌握民币计算方法
2运学知识解决实际问题培养数学应意识实践力
3进步感受民币价值养成合理钱惯
学重难点
重点：熟练掌握民币计算方法
难点：运学知识进行正确简单计算
学评价设计
1 学生通练进步掌握民币单位民币计算方法
2通说计算程进步掌握民币单位间换算
教学程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育点提示
旧知引入
1．民币换算
29 角（ ）元（ ）角
15 角（ ）元（ ）角
4 元 3 角（ ）角
3 元 8 角（ ）角
2创设情境揭示课题
（媒体课件出示超市购物情境）超市逛逛买喜欢东西家会会钱节课继续学民币
口答说明算法
复旧知唤起学生已认识
课堂练
1基练
（1）练十第7题
超市购物换零钱请换换
（2）练十第10题
学生独立完成全班交流集体评价（求学生说出计算程）
补充题
10分－7分＝（ ）分
4角＋6角＝（ ）
3元5角＋4元＝（ ）元（ ）角
6元2角＋7角＝（ ）元（ ）角
4角＋6角＝（ ）题引导学生出1元学生进步理解民币单位间进率
说说换算中注意什？
2综合练
（1）练十第8题
（2）练十第9题
全班交流求孩子说出计算程
3拓展应
完成练十第11题
保护环境责废物利做起生活中塑料瓶易拉罐等利谓垃圾卖废品收购站样保护环境增加收入卖废品时候会会算账呢？请屏幕（出示媒体课件）
（1）仔细观察获数学信息
（2）算算3应少钱？
请说说应少钱？样算？
（3）提问解答
提出数学问题？
结：算种物品总价必须先算出总价部分总价加起遇够减时1角1元作10分10角相减
学生独立练说出计算程
学生独立完成交流
学生观察信息
组交流算法
全班交流
学生提出问题引导计算解决问题
德性育教师设计层次练题引导学生
独立思考交流中表达想法培养学生独立思考力
课堂练
1完成练十第8题
2 完成练十第9题
学生独立完成交流
课堂结
通节课练会什？什疑惑？
表达收获疑惑
板书设计
教学反思
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2运学知识解决实际问题培养数学应意识实践力
3进步感受民币价值养成合理钱惯
学重难点
重点：熟练掌握民币计算方法
难点：运学知识进行正确简单计算
学评价设计
1 学生通练进步掌握民币单位民币计算方法
2通说计算程进步掌握民币单位间换算
教学程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育点提示
旧知引入
1．民币换算
29 角（ ）元（ ）角
15 角（ ）元（ ）角
4 元 3 角（ ）角
3 元 8 角（ ）角
2创设情境揭示课题
（媒体课件出示超市购物情境）超市逛逛买喜欢东西家会会钱节课继续学民币
口答说明算法
复旧知唤起学生已认识
课堂练
1基练
（1）练十第7题
超市购物换零钱请换换
（2）练十第10题
学生独立完成全班交流集体评价（求学生说出计算程）
补充题
10分－7分＝（ ）分
4角＋6角＝（ ）
3元5角＋4元＝（ ）元（ ）角
6元2角＋7角＝（ ）元（ ）角
4角＋6角＝（ ）题引导学生出1元学生进步理解民币单位间进率
说说换算中注意什？
2综合练
（1）练十第8题
（2）练十第9题
全班交流求孩子说出计算程
3拓展应
完成练十第11题
保护环境责废物利做起生活中塑料瓶易拉罐等利谓垃圾卖废品收购站样保护环境增加收入卖废品时候会会算账呢？请屏幕（出示媒体课件）
（1）仔细观察获数学信息
（2）算算3应少钱？
请说说应少钱？样算？
（3）提问解答
提出数学问题？
结：算种物品总价必须先算出总价部分总价加起遇够减时1角1元作10分10角相减
学生独立练说出计算程
学生独立完成交流
学生观察信息
组交流算法
全班交流
学生提出问题引导计算解决问题
德性育教师设计层次练题引导学生
独立思考交流中表达想法培养学生独立思考力
课堂练
1完成练十第8题
2 完成练十第9题
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