(20XX—20XX学年 第二学期)
——单位 姓名 20XX年2月
学生基情况分析
学生学期数学学学生基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣通学期学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中进步规范课堂常规时补差整教学够利进行等
二教学容
年级数学册教材六单元总复分数代数空间图形实践活动等方面学生进行教育
()数代数
1. 第单元加减()学20退位减法降低年级学期孩子学数学难度退位减法难点学生掌握较慢时竖式减法重点介绍:数棒倒着数……等方法中孩子喜欢什样方法统求快算介绍方法
2. 第三单元生活中数通数铅笔等活动具体情境中抽象出数模型程会数读写100数具体情境中握数相关系够运数进行表达交流体会数日常生活密切联系
3. 第五单元加减(二)第六单元加减(三)加减学中结合生活情境学生历具体情境中抽象出加减法算程进步体会加减法意义探索掌握100加减法正确计算根具体问题估计运算结果初步学会应加减法解决生活中简单问题甘薯加减法日常生活密切联系
(二)空间图形
1. 第二单元观察物体学生通观察身边简单物体初步体会角度观察物体形状发展空间观念
2. 第四单元趣图形学生讲历学期立体图形现面图形程认识长方形正方形等面图形通动手做活动进步认识面图形七巧板孩子喜欢拼图拼出图形孩子动手拼积累数学活动验发展空间观念设计趣图案
(三)实践活动
册教材第五单元安排实践活动数学玩旨综合运学知识根事物非质表面特征事物进行分类发展根客观事物抽象质特征进行方式分类孩子逻辑思维力发展时安排学生填数游戏旨孩子口算力逻辑思维力观察力训练感受数学乐趣
三教学目标
1.认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练掌握100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2.熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整十数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3.历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
4.初步解分类方法会进行简单分类感受分类数整理关系初步认识象形统计图统计表根统计图表中数提出回答简单数学问题
5.直观认识长方形正方形三角形圆行四边形语言描述长方形正方形三角形边特征初步感知学图形间关系
6会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
7.体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
8 养成认真做作业书写整洁良惯
10.通实践活动体验数学日常生活密切联系初步形成探索数学问题兴趣初步感受数学思想方法
四具体教学措施
1. 结合具体情境运棒图片等教(学)具进行直观教学充分利电教媒体
2. 动学生交谈解学生情况教学中关注学生参学活动热情鼓励学生良行培养学生学数学热情
3. 培养学生良学惯逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等学品质
4. 鼓励尊重学生独立思考引导学生进行讨交流
5. 根班学生特点实际情况创造性教材设计教学程
6. 课堂关注学困生学情况鼓励激励重视课堂辅导督促工作
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