队列队形
教学容：
1队列队形
2活动性游戏：抓 穿树林
教学目标：
1通次课学学生进步掌握队列队形方法技巧
2培养学生遵守课堂纪律听指挥惯明确集体关系
3培养学生变跑力克服困难精神
教学重点：动静致
教学难点：队列整齐动作致
教学方法：形象化游戏化等
教具准备：八木柱四标志物
教学程：
序
教学容
场
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
课堂常规：
1体委整队师生问报告数检查服装
2宣布课容务
二准备活动：
1游戏
抓
2型徒手操
3专项准备活动
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队体操队型
1教师语言清晰
2教师讲解课堂求务
3教师带领学生起做游戏
4教师讲解徒手操动作求
5师生练
1学生站成四列横队
2学生教师做游戏
3学生认真听讲示范
4学生精神饱满
1
1
2
1
10
基
部
分
队列队形：
1集中注意力联系（效效）
2快快集合
3稍息立正右齐
4变换队形
重点：动作然协凋准确
难点：重心前稳定节奏致
二游戏：
穿树林
规：
1必须站起跑线拍手起跑
2碰树碰扶起跑
1 教师讲动作方法领
2 教师做正确示范
3 教师指导
4 找学生做表演
1教师讲解游戏方法规
2教师做正确示范
3教师做正确评定胜负
1学生认真听动作方法领
2学生练
3分组练
4动作致精神饱满
1学生认真听游戏方法规
2学生练赛
3分组赛
3－4
2－3
18
10
中
中
结
束
部
分
放松
二结
三课
1教师总结次课情况
2课
1认真听讲情绪饱满
2课
1
2
场
设
计
八木柱
四标志物
教
学
回
顾
教学反思：
课特点：
1体现新教育教学思想教学程中体现教师教学导者参者教师思想行服务教学服务学生
2组织教学运方法手段等体现学低年级学生身心发展特点教学容组织教学方法手段等形象化童化课开始教师讲事方法导入教学目标学生认定目标产生极强学欲通系列模仿练组练游戏练整教学程学生情绪饱满学积极性高涨效解决学低年级学生体育课注意力易集中听指挥难题
3教学程体现整体动态序面全体学生学生全面发展特点
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教学容：
1队列队形
2活动性游戏：抓 穿树林
教学目标：
1通次课学学生进步掌握队列队形方法技巧
2培养学生遵守课堂纪律听指挥惯明确集体关系
3培养学生变跑力克服困难精神
教学重点：动静致
教学难点：队列整齐动作致
教学方法：形象化游戏化等
教具准备：八木柱四标志物
教学程：
序
教学容
场
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
课堂常规：
1体委整队师生问报告数检查服装
2宣布课容务
二准备活动：
1游戏
抓
2型徒手操
3专项准备活动
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队体操队型
1教师语言清晰
2教师讲解课堂求务
3教师带领学生起做游戏
4教师讲解徒手操动作求
5师生练
1学生站成四列横队
2学生教师做游戏
3学生认真听讲示范
4学生精神饱满
1
1
2
1
10
基
部
分
队列队形：
1集中注意力联系（效效）
2快快集合
3稍息立正右齐
4变换队形
重点：动作然协凋准确
难点：重心前稳定节奏致
二游戏：
穿树林
规：
1必须站起跑线拍手起跑
2碰树碰扶起跑
1 教师讲动作方法领
2 教师做正确示范
3 教师指导
4 找学生做表演
1教师讲解游戏方法规
2教师做正确示范
3教师做正确评定胜负
1学生认真听动作方法领
2学生练
3分组练
4动作致精神饱满
1学生认真听游戏方法规
2学生练赛
3分组赛
3－4
2－3
18
10
中
中
结
束
部
分
放松
二结
三课
1教师总结次课情况
2课
1认真听讲情绪饱满
2课
1
2
场
设
计
八木柱
四标志物
教
学
回
顾
教学反思：
课特点：
1体现新教育教学思想教学程中体现教师教学导者参者教师思想行服务教学服务学生
2组织教学运方法手段等体现学低年级学生身心发展特点教学容组织教学方法手段等形象化童化课开始教师讲事方法导入教学目标学生认定目标产生极强学欲通系列模仿练组练游戏练整教学程学生情绪饱满学积极性高涨效解决学低年级学生体育课注意力易集中听指挥难题
3教学程体现整体动态序面全体学生学生全面发展特点
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