四年级语文海日出教学反思
四年级语文海日出教学反思1
篇精读课文课设计重点抓读方面目培养学生朗读力教会学生朗读篇文章方法课堂中学生读学生尝试读学生合作读读完学生说说感受三分文章七分读通读学生品味作者语言优美体会作者潜词造句深厚功底领略然美景象
课文描绘作者船时海日出美丽景色抒发作者海日出景色赞美情全文采量喻拟反问等说明方法学生真正读懂感受日出伟壮观体会作者情感？首先学生带着问题：句子者词语中感受什？体会什？读接着创设情境时候学生想兴趣激发需定情境：播放段海日出视频学生感受海日出雄伟壮阔学生创设种情境原单调学程变成充满乐趣充满想象程学生体验想想学生积极描述着想样做效果部分学生走进作者心里感受作品语言文字魅力见想作学生学重心里素语言教学中占着极重位置
课教学发现存着许足处：学生发言时间没控制影响教学时效重点词语解释够透彻等
四年级语文海日出教学反思2
海日出篇写景散文学生需通反复朗读感受画面美感节课通范读指名读齐读默读等样化朗读指导学生朗读指导方式加深学生文理解学生情感作者课文表达感情产生鸣品味文章意境实现阅读课文读中理解读中感悟
思：
1品词析句紧扣重点促进学生课文容理解词句赏析仅理解身含义更学生语言环境领悟节课中课词语耿老师选取日出程中关键词句点带面双线结合引导学生想动态样貌等特点词句意义具体化促进学生课文理解
2强化读文体会涵促进学生文章理解读始终节课旋律课堂耿老师学生留出较充裕时间提出明确问题引导学生目标务空间读理解前读读中理解理解程中读体会情感理解读强化性化感悟
3层面形式互动式阅读读中感悟作者表达情感展示文体验课堂耿老师安排范读学生仿读设计学生读学生品评样师生互动生生互动赋予课堂生气出语文课活力
思失：
教学程中然学生反复朗读感受画面美方面孩子脑海中没画面说明孩子常少关注日出带体验感受
思疑：
写景文章程度需感悟体会语言文字带击力似没直接画面击力样学生够爱种文字表达？
四年级语文海日出教学反思3
海日出语文S版第九册第七课巴金先生写篇写景抒情文章课文描绘作者船时海日出美丽景色——天气晴朗状况海日出壮丽奇特云状况海日出瑰伟壮丽景象文章笔触清新文情茂字里行间洋溢着作者热爱然追求光明思想感情课文语言文字优美易懂易学生朗读
重朗读重吟诵汉语教学特点决定叶圣陶老先生朗读称美读谓美读作者情感读时候传达出……美读法解作者说什作者心灵相感通
篇精读课文课设计重点抓读方面先范读学生着读学生联系着读三分文章七分读目培养学生朗读潜力教会学生朗读篇文章方法太阳负着什重担似慢慢劲升破云雾跳出海面……巴金先生日出雄伟壮观日出美景赞叹情倾注笔端融入段拟喻手法描述中想学生应样句子真正读懂感受日出壮观件容易事课堂中先指名试着读读课文中某段落学生朗读课文安排学组成员间合作朗读相互找优劣推荐中读学范读整堂课学生读学生尝试读学生合作读老师层次指导读师生配合读读贯穿整教学程课堂没繁琐分析学生朗朗读书声透读学生品味作者语言优美体会作者潜词造句深厚功底领略然完美景象
教学海日出学生读觉方法读简直算学读领悟文章义抑扬顿挫语调声情茂情感起种先声夺效果深情美读学生然然体会海日出美景作者思想感情
备课讲课深深体会讲节课夕事想讲节课需教师娴熟驾驭课堂潜力外深钻教材深钻教法体现新理念敢做新尝试精神想方面差远教学篇课文教室里课没电脑应欣赏日出图片没展示学生实果够文章资料相关图片理解课文进行朗读感悟辅助作般说进行研究课教学时候会条件者说时间合作学中没教学方法努力方
班学生没建立默契关系时节课身汗没达预期教学效果毕竟新接手状况慢慢解讲课方式需时间理解期盼节课会精彩取效果期够慢慢磨合彼适应渐渐会更吧
四年级语文海日出教学反思4
篇散文讲授程中重点通品读代文章讲解
读赛读配乐读等种形式目培养学生朗读力教会学生朗读篇文章方法课堂中先指名试着读读课文中某段落接着学生朗读课文安排学组成员间合作朗读相互找优劣推荐中读范读整堂课学生读读尝试读合作读音乐配合语气读
读贯穿整教学程课堂没烦琐分析通读学生品味作品语言优美体会作者遣词造句深厚功底领略然美景象
学生课堂积极踊跃名学生抢着读学氛围轻松热烈读代讲破教师问学生答陈旧教学思想体现新课程教学理念
四年级语文海日出教学反思5
海日出篇科文新学期第篇课文彼间惯太熟悉总觉方指导教
单说指导朗读课文记清花时间两节课基度天早读时间读先范读指导重点句子读法指导学生背诵……说读书强调整体理解读样做感情觉时候形式必
重朗读重吟诵汉语教学特点决定叶圣陶老先生朗读称美读谓美读作者情感读时候传达出……美读法解作者说什作者心灵相感通散文师朱清认语文容理解意义获半声言里头先教师范读学生着读学生联系着读时需背诵错三分文章七分读特海日出样文质兼美课文
教学海山日出学生读想出什更方法读简直算学读领悟文章义抑扬顿挫语调声情茂情感起种先声夺效果深情美读学生然然体会海日出美景作者思想感情更体会作者时心感受
四年级语文海日出教学反思6
海日出现代著名作家巴金写篇写景抒情文章课文日出前日出时日出序重点描绘晴朗天气云时海日出景象展示日出然现象伟奇观文章笔触清新文情茂字里行间洋溢着作者热爱然追求光明思想感情抒写光明战胜黑暗伟
教学中完成教学目标样做：整体感知直奔中心抓住中心句伟奇观？二紧扣中心问题什说海日出伟奇观呢？展开学合作探究三抓重点词语理解课文感受日出雄浑壮观生命美体验破切阻碍追求美愉悦美懂乌云遮住太阳光明战胜黑暗伟努力升华种顽强拼搏奋发伟精神四利课件现日出壮丽景象学生感受日出确伟奇观培养学生热爱然情趣领会作者追求光明精神五加强重点段朗读指导引导学生感情朗读课文六注重课文拓展延伸
教学课时引入课题显够简洁整体回课文指导学生全文朗读环节没时间实施教学中需注意方
四年级语文海日出教学反思7
语文作学教学中重学科培养学生创新精神起着十分重作想语文教学中真正培养学生创新素质关键教师创造性教样学生做创造性学创造性教学中培养学生创造性果教师采注入式教学学生作盛装知识容器创新素质培养根谈起
作语文教师首先敢破典式语文讲读法善创造新颖高效特富情趣教学方法方面教学成学生获取知识程成学生获学语文乐趣程方面教师实践身学生种示范试想语文教师常种模式套路教学求学生创新意识性呢？
教学海日出文时根课文特点采制作连环画教学方法学生根课文容日出程画成幅幅色彩鲜艳图画相应介绍画面文字端端正正写画方然装订成连环画分组读读讲讲评评学语言文字融入制作连环画新颖形式中学生乐学乐做兴趣浓厚形式调动学生种感官强调实践活动强调学生间互动学生教师引导历语言画面语言程性充分体现达高效目全班50相连环画仅学生理解感悟运语言文字成果更创造性思维成果
四年级语文海日出教学反思8
海日出四年级册第9单元篇体课文海日出篇写景抒情文章课文日出前日出时日出序重点描绘晴朗天气云时海日出景象展示日出伟奇观文章字里行间洋溢着作者热爱然追求光明思想感情
篇文章重点体会作者时间日出景色文章语句优美学生朗读体会积累资料学课文时先安排学生学（体会朗读语句）读读中悟感受作者然热爱学活动安排培养学生学力品词品句力语文学学生学语言理解运语言
学生细细品味中体会出语言妙处节课学生老师引导学生充分学交流谈文章理解课教学时然注重培养学生感悟语言教学方法够样采种方式语文课更趣
四年级语文海日出教学反思9
终完海日出新学期第篇课文彼间惯太熟悉利单指导读课文记清化少时间两节语文课基读天早读时间读先范读句句领读堂背学生听……说读书强调理解读样做感情觉时候形式必班实际情况学生方麻烦农村孩子朗读实敢恭维整篇课文调子没根轻重快慢变化特该读轻声方知轻反读特重倒风味常常惹学阵阵欢笑没丝毫责怪意思学生笑声善意越加觉肩分量
重朗读重吟诵汉语教学特点决定叶圣陶老先生朗读称美读谓美读作者情感读时候传达出……美读法解作者说什作者心灵相感通散文师朱清认课文容理解意义获半声言里头先教师泛读学生着读学生练着读时须背诵错三分文章七分读特海日出样文质兼美课文
教学海日出学生读想出什更方法读简直算学读领悟文章义抑扬顿挫语调声情茂情感起种先声夺效果深情美读学生然然体会海日出美景作者思想感情
课文面四思考练题第感情朗读课文背诵课文第四题喜欢词句抄没什意见第二题求说说描写海日出种景象伟奇观句表达样感情纯属余第三题摘录四句话（1）转眼间天水相接方出现道红霞……求说说句子方写里呵呵体味吧
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四年级语文海日出教学反思1
篇精读课文课设计重点抓读方面目培养学生朗读力教会学生朗读篇文章方法课堂中学生读学生尝试读学生合作读读完学生说说感受三分文章七分读通读学生品味作者语言优美体会作者潜词造句深厚功底领略然美景象
课文描绘作者船时海日出美丽景色抒发作者海日出景色赞美情全文采量喻拟反问等说明方法学生真正读懂感受日出伟壮观体会作者情感？首先学生带着问题：句子者词语中感受什？体会什？读接着创设情境时候学生想兴趣激发需定情境：播放段海日出视频学生感受海日出雄伟壮阔学生创设种情境原单调学程变成充满乐趣充满想象程学生体验想想学生积极描述着想样做效果部分学生走进作者心里感受作品语言文字魅力见想作学生学重心里素语言教学中占着极重位置
课教学发现存着许足处：学生发言时间没控制影响教学时效重点词语解释够透彻等
四年级语文海日出教学反思2
海日出篇写景散文学生需通反复朗读感受画面美感节课通范读指名读齐读默读等样化朗读指导学生朗读指导方式加深学生文理解学生情感作者课文表达感情产生鸣品味文章意境实现阅读课文读中理解读中感悟
思：
1品词析句紧扣重点促进学生课文容理解词句赏析仅理解身含义更学生语言环境领悟节课中课词语耿老师选取日出程中关键词句点带面双线结合引导学生想动态样貌等特点词句意义具体化促进学生课文理解
2强化读文体会涵促进学生文章理解读始终节课旋律课堂耿老师学生留出较充裕时间提出明确问题引导学生目标务空间读理解前读读中理解理解程中读体会情感理解读强化性化感悟
3层面形式互动式阅读读中感悟作者表达情感展示文体验课堂耿老师安排范读学生仿读设计学生读学生品评样师生互动生生互动赋予课堂生气出语文课活力
思失：
教学程中然学生反复朗读感受画面美方面孩子脑海中没画面说明孩子常少关注日出带体验感受
思疑：
写景文章程度需感悟体会语言文字带击力似没直接画面击力样学生够爱种文字表达？
四年级语文海日出教学反思3
海日出语文S版第九册第七课巴金先生写篇写景抒情文章课文描绘作者船时海日出美丽景色——天气晴朗状况海日出壮丽奇特云状况海日出瑰伟壮丽景象文章笔触清新文情茂字里行间洋溢着作者热爱然追求光明思想感情课文语言文字优美易懂易学生朗读
重朗读重吟诵汉语教学特点决定叶圣陶老先生朗读称美读谓美读作者情感读时候传达出……美读法解作者说什作者心灵相感通
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教学海日出学生读觉方法读简直算学读领悟文章义抑扬顿挫语调声情茂情感起种先声夺效果深情美读学生然然体会海日出美景作者思想感情
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四年级语文海日出教学反思4
篇散文讲授程中重点通品读代文章讲解
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读贯穿整教学程课堂没烦琐分析通读学生品味作品语言优美体会作者遣词造句深厚功底领略然美景象
学生课堂积极踊跃名学生抢着读学氛围轻松热烈读代讲破教师问学生答陈旧教学思想体现新课程教学理念
四年级语文海日出教学反思5
海日出篇科文新学期第篇课文彼间惯太熟悉总觉方指导教
单说指导朗读课文记清花时间两节课基度天早读时间读先范读指导重点句子读法指导学生背诵……说读书强调整体理解读样做感情觉时候形式必
重朗读重吟诵汉语教学特点决定叶圣陶老先生朗读称美读谓美读作者情感读时候传达出……美读法解作者说什作者心灵相感通散文师朱清认语文容理解意义获半声言里头先教师范读学生着读学生联系着读时需背诵错三分文章七分读特海日出样文质兼美课文
教学海山日出学生读想出什更方法读简直算学读领悟文章义抑扬顿挫语调声情茂情感起种先声夺效果深情美读学生然然体会海日出美景作者思想感情更体会作者时心感受
四年级语文海日出教学反思6
海日出现代著名作家巴金写篇写景抒情文章课文日出前日出时日出序重点描绘晴朗天气云时海日出景象展示日出然现象伟奇观文章笔触清新文情茂字里行间洋溢着作者热爱然追求光明思想感情抒写光明战胜黑暗伟
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教学课时引入课题显够简洁整体回课文指导学生全文朗读环节没时间实施教学中需注意方
四年级语文海日出教学反思7
语文作学教学中重学科培养学生创新精神起着十分重作想语文教学中真正培养学生创新素质关键教师创造性教样学生做创造性学创造性教学中培养学生创造性果教师采注入式教学学生作盛装知识容器创新素质培养根谈起
作语文教师首先敢破典式语文讲读法善创造新颖高效特富情趣教学方法方面教学成学生获取知识程成学生获学语文乐趣程方面教师实践身学生种示范试想语文教师常种模式套路教学求学生创新意识性呢？
教学海日出文时根课文特点采制作连环画教学方法学生根课文容日出程画成幅幅色彩鲜艳图画相应介绍画面文字端端正正写画方然装订成连环画分组读读讲讲评评学语言文字融入制作连环画新颖形式中学生乐学乐做兴趣浓厚形式调动学生种感官强调实践活动强调学生间互动学生教师引导历语言画面语言程性充分体现达高效目全班50相连环画仅学生理解感悟运语言文字成果更创造性思维成果
四年级语文海日出教学反思8
海日出四年级册第9单元篇体课文海日出篇写景抒情文章课文日出前日出时日出序重点描绘晴朗天气云时海日出景象展示日出伟奇观文章字里行间洋溢着作者热爱然追求光明思想感情
篇文章重点体会作者时间日出景色文章语句优美学生朗读体会积累资料学课文时先安排学生学（体会朗读语句）读读中悟感受作者然热爱学活动安排培养学生学力品词品句力语文学学生学语言理解运语言
学生细细品味中体会出语言妙处节课学生老师引导学生充分学交流谈文章理解课教学时然注重培养学生感悟语言教学方法够样采种方式语文课更趣
四年级语文海日出教学反思9
终完海日出新学期第篇课文彼间惯太熟悉利单指导读课文记清化少时间两节语文课基读天早读时间读先范读句句领读堂背学生听……说读书强调理解读样做感情觉时候形式必班实际情况学生方麻烦农村孩子朗读实敢恭维整篇课文调子没根轻重快慢变化特该读轻声方知轻反读特重倒风味常常惹学阵阵欢笑没丝毫责怪意思学生笑声善意越加觉肩分量
重朗读重吟诵汉语教学特点决定叶圣陶老先生朗读称美读谓美读作者情感读时候传达出……美读法解作者说什作者心灵相感通散文师朱清认课文容理解意义获半声言里头先教师泛读学生着读学生练着读时须背诵错三分文章七分读特海日出样文质兼美课文
教学海日出学生读想出什更方法读简直算学读领悟文章义抑扬顿挫语调声情茂情感起种先声夺效果深情美读学生然然体会海日出美景作者思想感情
课文面四思考练题第感情朗读课文背诵课文第四题喜欢词句抄没什意见第二题求说说描写海日出种景象伟奇观句表达样感情纯属余第三题摘录四句话（1）转眼间天水相接方出现道红霞……求说说句子方写里呵呵体味吧
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